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1、人教课标七下人教课标七下7.17.1.1 有序数对有序数对 对于下面这个根据教室平面图写的通知，你能明白吗对于下面这个根据教室平面图写的通知，你能明白吗？请以下座位的同学放学后参加数学讨论请以下座位的同学放学后参加数学讨论（1，5），（），（2，4），（），（4，2），（），（3，3），），（5，6）123456纵列纵列讲讲 桌桌横横排排654321（2，4）和（和（4，2）在同）在同一位置吗一位置吗？这种有顺序这种有顺序的两个数的两个数a与与b组成的数对，组成的数对，叫叫有序数对有序数对 如果用（如果用（1，3）表示第一列第三排，）表示第一列第三排，请你用彩笔在书请你用彩笔在书64页图页图7
2、.1-1上把以下上把以下位置的点涂上颜色位置的点涂上颜色.（1，6），（），（2，6），（），（3，5），），（4，4），（），（5，2），（），（6，2），），（7，4）利用有序数对，可以很准确的利用有序数对，可以很准确的表示一个位置，生活中利用有序数表示一个位置，生活中利用有序数对表示位置的例子有很多，例如经对表示位置的例子有很多，例如经纬度来表示地球上的地点纬度来表示地球上的地点.你能再举你能再举一些例子吗？一些例子吗？甲甲乙乙1巷巷2巷巷3巷巷4巷巷5巷巷6巷巷1街街 2街街 3街街4街街5街街6街街 甲表示甲表示2街与街与5巷的巷的十字路口，乙表示十字路口，乙表示5街街与与2巷的十字路口，如巷的十字路口，如果用（果用（2，5）表示甲）表示甲的位置，那么的位置，那么（2，5）（3，5）（4，5）（5，5）（5，4）（5，3）（5，2）表示）表示从甲到乙处的一种路从甲到乙处的一种路线线.请你用有序数对写请你用有序数对写出几种从甲到乙的路出几种从甲到乙的路线线.设计一个容易用有序数对描设计一个容易用有序数对描 述的图形，然后把这些有序数对述的图形，然后把这些有序数对告诉给同学，看看他人能否画出告诉给同学，看看他人能否画出你的图形你的图形.P65 练习