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1、2023教研室个人工作述职报告精选7篇 教研室个人工作述职报告（篇1） 本学期，我校教研组以_同志，在上级正确领导下，在广阔老师的乐观支持下，以学习促进展，乐观开展教研活动，指导老师进行理论学习和教学实践活动，以培育青年老师为重点，加快老师队伍建设步伐；以课程改革为契机，不断更新教育观念，深化课堂教学改革；以教研组建设为龙头，规范各项教学常规，努力提高学校教育教学质量。 一、加强师资队伍建设，完善学校校本教研机制。 1、紧密围绕课程改革，着力加强理论学习，进一步更新了广阔老师的教育观念。本学期围绕课程改革，先后利用教研活动时间组织老师进行观看课改案例光碟，并吸纳他人的先进阅历，让老师用新理念来
2、武装自己，提高自己的理论水平，更新教育观念。由过去的教学型的老师转为讨论型老师。鼓舞老师乐观地参加到教育科研中来，在教学中渗透新课程理念，将所学的理论运用到教学中，在实际中总结阅历。撰写教育教学论文。组织老师沟通教学中的问题，发挥集体的力气，群策群力解决问题，进一步更新了广阔老师的教育观念，同时为课堂教学的创新夯实了基础。 2、连续鼓舞青年老师参与连续教育，切实提高了青年老师的教育教学理论水平和素养。本学期仍有多人参与大专、本科学历进修，提高自身的文化素养。并参与各种培训，如信息技术培训，老师远程培训，教育培训班，并利用电子备课室进行学习、查阅资料，利用课余时间进行信息技术自学、制作课件，进一
3、步提高了青年老师将信息技术有效地运用于学科教学的力量，有多位老师在学习制作多媒体课件，老师学习气氛深厚。 3、规范教研机制，加强了老师之间的相互学习。开学伊始，落实教研活动的时间、地点、责任人，保障了教研活动的正常开展，校本教研分老师校本培训、高班级教研、试验年段教研等几种形式。并通过校公开探讨课、街道公开探讨课，以探讨课为契机，进一步加强了与兄弟校的学习和沟通，也加强了学科老师之间的相互学习与沟通，增加了老师的团队意识。 4、以制度管理与人本管理相结合，以激发鼓舞师生的制造性教与学相结合。建立奖学奖教机制，鼓舞老师在教育教学上下功夫，鼓舞同学乐观参与各种竞赛活动，以多样化评价、动态性评价为主
4、的弹性管理，激发了全体师生乐观性和主动性，力求全面提高学校的教育教学质量。 5、利用每周业务和政治学习、集中教研探讨、分散自学等形式，学习新课程改革的核心理念和重要意义，树立新的教育观念，秉持民主、科学、开放的理念，坚持把同学看成教育的真正主体，让每一个同学的共性都得到充分的进展。 6、明确职责、全力以赴，为新课程披荆斩棘。开学伊始学校成立了课程改革领导小组，负责组织和指导全校教研活动实施工作。 （1）保证了教研活动时间。开学以来学校各教研组教学讨论每两周集中活动，充分发挥了教研组的集体力气，促使了学校课堂教学效益的整体提高。 （2）加强了对教学全过程的指导、管理、监控。各教研组制定教研工作方
5、案与学科教学指导看法（尤其对新安排的老师加强指导），通过各种校、街道的公开课，对课堂教学进行指导，努力提高老师教育教学力量。 （3）加强了教研组长队伍建设。教研组长是一门学科的灵魂、带头人，教研组建设关键靠教研组长。期初召开教研组长会议，准时统一思想，制定教研活动方案、实施方案；隔周开展教研活动，做好记录、写好教学反思，与老师们共同探讨教育教学中消失的问题及解决方法，通过沟通加强了学习；期末做复习方案，完成教学阅历总结工作。利用典型示范、以点带面，以教研组长、骨干老师带头开课，集体教研、备课、听课、评课，进行研讨，采纳走出去的方法，向兄弟学校学习取经，吸取精华，进一步运用到教育教学中去。从而提
6、高老师对新课程课堂教学的熟悉，提高老师对新课程课堂教学的驾驭力量，整体推动了学校的教学工作，同时全面提升了学校的形象。 （4）进一步加大了对青年老师的培育力度，提高了青年老师的业务水平。协作上级组织了“师徒结对”活动，关心新老师尽快适应岗位，在岗位工作中渐渐走向成熟，指导老师师公开课活动，在活动中全面引入反思机制，通过活动进一步加深了青年老师对新课程的熟悉。 二、亲密家校联系，用多种活动形式活跃校内生活，激发同学学习爱好，培育同学的全面进展。 1、亲密家校联系。 加强家校联系，采纳定期（期中、期末）和不定期的家访或召开家长会，与家长准时取得联系，向家长反映同学在校表现，了解同学生活、在家学习状
7、况，与家长探讨，共同协作、教育好孩子，向家长传递课改信息，让家长感受新课程、体验新课程。做好反馈，写家校联系手册。 2、开展丰富多彩的活动，促进同学的全面进展。 （1）成立爱好小组，制定活动方案，开展了舞蹈、唱歌、美术、书法、数学、体育、英语、电脑、象棋、作文等多种爱好小组，促进同学学习的乐观性，进展同学的思维，开拓视野，培育同学全面进展。做好学期总结，针对一学期来。 （2）成立文明中队评比、纠察队轮值，对各班的卫生、纪律、好人好事、进行每日巡检，建立激励机制，表扬先进，营造良好的学习氛围，培育同学的集体荣誉感，激发同学良好的竞争意识。 （3）利用国旗下讲话、红领巾广播站对社会、学校的重大事情
8、进行报道，提高同学们的思想政治觉悟和法制意识，活跃校内气氛，形成良好的文化氛围。 （4）充分图书室、阅览室的作用，让同学养成读书的习惯，开拓学问面，开阔视野，采纳轮值的方式，利用中午的时间，开放图书阅览室。 （5）开展丰富多彩的少先队活动和主题班会活动，本学期活动有“少先队章程知多少”“少先队大队干部竞选”“国庆征文”“师生同乐老师节”“讲故事、演讲竞赛”“打造文明晋江、构建和谐社会主题班会”等等。 过去的一学期，学校的教学教研工作取得了肯定的成果，我们深深熟悉到成果的取得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开上级领导的支持。今后，我们定将团结全校师生，坚决不移地推动课程改革，全面进展同学素养，推动
9、老师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的的教学工作迈上新的台阶。 教研室个人工作述职报告（篇2） 本年度洛江区学校教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，以_同志的_的重要思想为指导，组织带领我区广阔学校教育工乐观贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算和国务院关于基础教育改革与进展的打算精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高老师队伍素养和教育教学质量。 一、做好基础教育课程改革试验的预备工作 课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，仔细做好试验前
10、的预备工作。 1、宣扬发动，提高熟悉。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必需提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣扬发动工作，提高政府、社会、学校的熟悉。今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中学校的校长老师们已多次参与课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材进展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教育会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好试验前的基础工作，制造机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大
11、家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣扬贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。 2、学习培训，做好师资预备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺当进行，我们着力于抓老师的学习培训工作，乐观实行走出去、请进来的方法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参与省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第_届学校数学课堂教学观摩研讨会参与人数达17人之多，省第_届学校语文阅读教学观摩研讨会也有10人参与，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直学校等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师
12、大国家基础教育课程标准试验教材总编委会制作的新世纪（版）教材老师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培育一支具备试验新课程标准，完成新教材试验任务，具有肯定课程讨论开发力量和担当课程试验推广工作的老师队伍，为20_年介入试验做好师资预备。 3、深化课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，乐观探
13、究与新课程相适应的教学方法改革，关心老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用同学的生活阅历、三维度的有机结合、开拓同学学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师转变评课方法，从而转变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的预备。 二、乐观开展教改课题试验讨论工作 教育科研是能否成为现代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验讨论，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。99
14、年市立项语文科自学辅导式课题，能融入新课程理念，开呈现场研讨，扩大参加面，20_年市立项数学科学校生实践教育课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次教学设计、阅历论文的征集及试验老师集中学习沟通等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺当通过。学校生实践教育课题还于今年送省立项，被确立为省教育科学十五规划讨论课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能依据自己的实际，把典型的、胜利的阅历进展为试验课题，已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的试验讨论，对提高老师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、
15、推动课程改革，都起着很大的促进作用。 三、举办形式多样的教学评优及研讨活动 开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增加教研活动的实效性，扩大教研工作的参加面，推动教学讨论活动的进一步开展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。4月份在罗溪奕聪学校和河市中心学校进行了区学校青年老师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖；四月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课；十月份又在马甲中心学校举办了一次最多英语老师参与的英语研讨课；9
16、月份在河市中心学校进行了区学校数学课堂教学评优活动，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的余文琳参与市赛获第六名。此外，为了沟通展现学习新教材的成果，区校际教研中心组语文学科的老师主动担当指导任务，分别在各学区进行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领悟新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、制造性地使用教材的力量。 四、开展教学设计、阅历总结、论文的沟通、评比活动 时值基础教育全面大改革之时，广阔教育工乐观投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探究，总结出很多珍贵的阅历。为了推广和沟通这些教改成果，我们先后征集了4次学校生实践教育教学设计，进行了多学科的阅历总结、论文评比活动。其
17、中，三月份举办了区学校数学优秀教研论文评比，评出一等奖5篇，二等奖16篇，三等奖30篇，戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评，3篇获二等奖，1篇获三等奖；6月份的泉州市第_届基础教育优秀论文评比中，我区有3篇获二等奖，12篇获三等奖；十二月份举办了社会科教学论文评比，评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇，送市参评8篇，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇；在20_年学校教育讨论会年会阅历论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到了二百多篇论文。另外，老师们在参与各类培训、活动中，也撰写并发表了很多较有价值的教育教学阅历论文。这些教育教学讨论成果方面的文章，有的被我们推举到上级教育刊
18、物发表，其余大部分也结集发表于洛江教育和洛江区学校教研通讯上，以此传递教研动态，促进我区教研水平的提高。 教研室个人工作述职报告（篇3） 本学期，学校教务教研工作以_和党的_大精神为指导，进一步贯彻落实安海镇教委办20_年春季工作方案精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高师资整体素养为核心，以创建“晋江市素养教育先进校”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，推动小片区管理模式，坚持“骨干带动、同伴互助、自主进展”的策略，促进全校老师专业化进展，有效提高我校教育教学质量。 一、巩固义务教育均衡进展成果，促进教学常规工作有序开展。 本学期，学校以巩固、提升义务教育均衡进展成果为目标，仔细有序的开展各项教学
19、常规工作。 1、做好招生巩生工作，严格根据福建省学校学籍管理方法（试行）规范转学手续，落实“籍随人走”。本学期至期末，我校在校生444名，其中转入20人，转出15人，休学1人。 2、教学常规落实状况，开学初，学校依据福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知文件精神，对学校课程支配进行相应的调整，按规定开设全部课程，不随便增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，掌握同学在校时间，保证同学每天体育1小时的活动时间。 3、为的确减轻同学课业负担，我校成立了减负领导组，负责检查督促同学课业负担状况，规定家庭作业时间，不私自订阅课辅材料，严格按课表上课，让同学可以依据课表，带相应的课本及学习
20、用品，的确为同学的书包“减肥”。 二、做好师资提升文章，重在“素养年”培训。 1、邀请为学校老师充电，5月7日，教委办邀请晋江市老师进修学校陈淑端老师来我校为全镇年轻老师开展新老师专业化进展培训讲座，我校借此机会，鼓舞全体老师乐观参与，本次讲座，为我校老师起到很好的指导作用，加强了思想文化修养、进一步丰富了学问、提升进展的动力。 2、开展读书活动。全校老师进行阅读教育名著活动，本学期我校开展阅读教育名著读书沟通活动和真教育大争论活动，要求每位老师要有1000字以上的读书评论或读后感。其中，林齐媚老师参与“安海教委办阅读名著写作竞赛”荣获一等奖。 3、建立学校微信群，各师将平常教学中遇到的“教学
21、热点、难点、怀疑”等发至微信，让全体老师都参加研讨，让教研走出校门，走进生活，同时学校一些活动也在微信群上探讨沟通。 4、新老师基本功训练。对近5年的新老师教学基本功达标进行培训，使新老师尽快成长，我校新毕业的老师参与“安海教委办近五年新安排老师粉笔字过关赛”全部合格，傅莹莹老师荣获二等奖。 5、制造条件，提高老师的专业技术水平。本学期，我校老师仔细预备、乐观参与“安海镇学校老师学科教学技能竞赛”，其中：颜雅君老师荣获音乐学科二等奖、沈英雪老师荣获语文学科二等奖、周秦老师荣获体育学科二等奖、林齐媚老师荣获心理学科二等奖。 6、在提升老师教育基本工的同时，学校老师还乐观参与各类竞赛，其中，颜雅君
22、、吕勤勤老师参与晋江市“紫湖国际杯”第_届电视舞蹈大赛荣获二等奖、高天从、傅莹莹、高燕瑜老师参与“安海镇第_届校内灯谜赛”均荣获三等奖、吕勤勤林齐媚老师参与安海镇“有恒杯”教职工乒乓球竞赛荣获团体第四、双打第六名。 三、做好“小片区”协同研讨文章，重在培育我校区教研组建设。 1、加强教研组建设和管理，开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动，确保小片区教研模式的有效开展。一学年来，学校九位新毕业的老师在总校师傅的指导、学校“同伴互助”模式的促进下，均顺当的完成了“新老师汇报课”的展现，并取得了较好的效果。 2、本学期每周开展两次“同伴互助”教研活动，每周两名开课老师，邀请学校几位老师听他的一节课，
23、受邀请的老师，都能参加备课，在集体备课、教研活动的过程中，达到了相互促进、相互提升的良好效果。 四、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。 1、组织老师参加各级各类优秀教学论文、案例评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。一学期来，老师撰写的论文、教学阅历总结等均获得较好的成果。其中：蔡瑞芳老师参与全国第_届“相约、聚焦课堂”学校语文教学观摩研讨会主题征文活动荣获一等奖、姚飞前、尤祖尝老师参与“第_届全国青年老师风采展现活动论文评比”均荣获三等奖、苏珊红老师荣获参与“第_届全国青年老师风采展现活动论文评比”荣获教育实践讨论奖 2、举办校级各类爱好拓展活动，
24、培育学校同学综合素养的全面进展、不断丰富同学的校内文化生活，并培育、选送优秀同学参与各级各类竞赛。本学期，我校同学参与各级各类竞赛均荣获佳绩：张华毅、张嫣妮同学参与第_届“海峡冰心”杯全国青少年写作大赛均荣获高年组一等奖、石争同学荣获中年组一等奖、曾升彦同学荣获中年组三等奖。李乐怡、曾升彦同学撰写作文参与晋_X同题作文评比荣获优秀奖。李乐怡同学参与安海镇20_年学校生高班级作文竞赛荣获二等奖。张华毅、丁昌琳同学参与“科学幻想画”竞赛分别荣获二、三等奖、李乐怡同学参与“科学小制作”竞赛荣获三等奖。张荣葵同学参与安海镇第_届“双飞燕杯”少儿棋类竞赛荣获高年组二等奖、潘书华同学荣获低年组三等奖。 五
25、、打造学校文化品牌、彰显南音教学特色。 本学期，我校连续深化“南音特色教育”活动，使南音成为我校一个教育品牌，并在我校“南音特色班”的基础上，将南音作为学校“校本课程”，在一、二班级开设南音课。同时，连续推动安海镇南音课题古诗与南音吟唱的有效结合实践讨论的讨论工作，并向晋江市全国艺术课题农村学校艺术教育与优秀民族文化传承相结合、与社区文化建设相结合的实践与讨论申报子课题，校本教材乡情南韵也在编印中。 本学期，学校第三次承办安海镇南音演唱演奏竞赛，我校同学在本次竞赛中再次荣获佳绩：鲍铭坤同学荣获演唱一等奖、张康静同学荣获演奏一等奖演唱二等奖、张鸿纯同学荣获演唱二等奖、肖珊珊同学荣获演唱三等奖。
26、一学年来，我们校区在上级的领导及总校区的关怀关心下，取得较大的进步，在今后的工作中，我们将团结全都，抓住重点，迎接挑战，争取有更大的进步与收获。 教研室个人工作述职报告（篇4） 分管学校教研工作的几年来，我深知肩头责任重大，而个人的力气是微不足道，个人的思维是有局限性的，我校教学质量的稳步提升只有依靠大家艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今日借此机会，剖析自己工作的得失，盼望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。 一、虚心学习，完善自我 教书人也应是读书人。随着课改的推动，学校教研工作的不断深化，让我更加感受到假如教研员的专业学问、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治表不治本，因此多渠道地
27、向书本学习，向同事学习，在实践中反思应当是每日的必修课。 第一点夯实业务功底。 学校工作千头万绪，但动身点是做对同学进展有利有益的事。分管教研工作，我认为关心老师上好课、对同学负责是底线，要求老师领悟课标、精通教材、上好每节课，我首先要仔细学习。为此我有时间就仔细学习各科课标，阅读教材，分析教参，利用一切时间与老师一起讨论学习。外面的课堂教学很精彩，外面的各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听讲课，边听边对比自己做法的优缺点。每次外出学习，随带U盘，准时拷贝重要材料过后细细讨论，做到每个学期听课量都不少于60节，在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。 其次点积淀管理理论。 我常常勉励自己
28、：登高望远，先学先行，学无止境。对教育局举办的校长干部培训班每期我都仔细参与学习。与此同时全面、系统地学习了学校管理理论。常常阅读辽宁教育、学校数学教育、中学校教育教学管理细则、学校语文教学讨论等，不断的充实自己的业务力量和管理水平。 第三点向身边的榜样学。 老师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。我觉得老老师们的班级管理与协调力量、青年老师的热忱与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，领先垂范。 二、勤勉工作，进展学校 学校要进展就要竞争，竞争要靠实
29、力，实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中面广量大事杂，我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校进展。 1、以课堂为重点，提高教学质量。 课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、“亮相课”、“研讨课”、“评优课”五种类型课的探讨。平常我主动与老师进修学校联系，邀请市教研员来校指导工作，加强随堂课诊断，开展集体教研活动。作为分管教学领导，走入课堂，深化老师是我规定自己必需做到的，我能够主动关怀老师的教学，协调困难，参加试教、点评。由于抓住了课堂教学这一中心工作，老师课堂教学效率得到了显著提高，我乡教学质量逐年稳步提升。 2、以校本培训为着力
30、点，以校本教研为主阵地，推动师资建设。 新一轮“十一五”师训工作全面启动，期间多次参与老师进修学校的培训工作。与师训部商讨培训要点，制定了全员培训方案，组织开展培训，确保全校老师完成培训任务。从整体设计培训方案，促进老师专业化进展。 网络化教研是我乡教研工作的一大特色，平常加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓舞，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。定期召开学科教研活动、班级组教研活动及校级、乡级教研活动，努力使学校教研工作成为推动老师专业进展的主阵地。 3、以质量绩效为落脚点，确保学校办同学命线。 教研室每学期都对部分班级、部分学科进行质量监测
31、，面对我乡的地理位置较偏远，老师整体年龄结构偏大，老师整体专业素养不高这一现状，我们立足本地，从源头抓起，开展老师基本功竞赛，进一步提高老师的整体素养。分别召开毕业班、部分班级、部分学科老师专题研讨会，与大家分析缘由，查找对策。平常加强教学的流程管理、质量调研力度，每考一次都增加了很多工作量。组织召开家长座谈会，赢得家长对教学的协作，形成合力。多年来我乡毕业生综合成果均在全市农村学校前列。 三、以德立身，为人师表 路遥知马力，日久见人心。对待同学是否关怀？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称，双方都会赐予实事求是的客观评价。几年来，无论作为老师、党员还是管理者，我都力求
32、对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。 1、严于律己，为人正直。平常自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清晰，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发觉优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公正地评价，言行举止不违反做人原则。 2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到与老师、领导的交往，存在做多做少、做好做坏现象，最简单吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经受让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有
33、人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与敬重。 不足： 1、缺少对自身专业进展的思索，要提高学习的实效性。 2、思索管理的角度缺少深层次，要着眼于全局。 3、工作中要有创新的魄力与士气。 最终我以“六个要”来勉励自己：做人要讲德，做事要讲责，学校要进展，师生要关怀，学习要坚持，心胸要宽广。 教研室个人工作述职报告（篇5） 课程改革有序地向纵深推动，我的教研工作以课改为中心，以新课程理念来总结、推广课程实施过大力培育骨干老师、学科带头人，实现我区学校美术、音乐、品德与生活、品德与社会等各学科工作的新突破。 一、仔细学习课程标准，强化讨论与
34、反思意识 随着基础教育改革的日益深化，课堂教学实践问题越来越突出，老师们开头觉得仅在操作层面打转还不解渴、不透彻、不深刻，他们开头了更深层次的探寻。身为教研员，我充分发挥教研工作的“指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性、乐观性，为基层学校课改试验和推动素养教育供应有效指导和优质服务，努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，老师培训多样化，教育科研实效化，全面促进我区学校教学质量逐年提高。 指导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为讨论型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。教研工作中我抓好老师的教学反思，要求老师重点做好教学后反思，写进
35、自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。 二、深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学有效性 老师要成为一个实实在在的行动讨论者，必需从上“好课”开头。深化课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，乐观开展各级各类教研活动，提高老师的课堂教学力量。以课堂教提高广阔老师实施素养教育的力量，讨论研讨和训练重点为： 使老师具有依据新课改理论设计和组织教学的力量。 使老师具有初步的开发课程资源的力量。 使老师具有学科整合的力量。 使老师具有运用现代化教学手段优化教学的力量。 三、加强师资培训，发挥骨干老师作用 以老师专业化为导向，以实施新课程为核心内容，围绕专业学问更新，专业力量训练提高和
36、基础教育新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合，推广老师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高老师实施素养教育的力量和水平。充分发挥骨干老师作用，加大培训力度，完善骨干老师培训、使用、管理机制。 对骨干老师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”共同提高。在新老师和骨干老师中树立一批品牌老师，为他们供应外出学习机会，做课机会，理论辅导讲座机会，参赛机会，提高其教育教学技能及知名度，创我区品牌老师。 四、努力探究培训模式，完善培训机制 充分利用网络，发挥网络研修的作用，尝试建立老师博客群，组织网络教育论坛，引
37、领老师在网络研修中不断提高。努力构建具有特色的培训模式，充分调动广阔老师的乐观性。 教研室个人工作述职报告（篇6） 回顾这一年来紧急劳碌的教研工作，带来了许多值得归纳总结的成果。我作为一名语文教研员来说，全面贯彻执行国家的教育方针，坚持正确的教研方向，深化基层，服务基层是我工作的指导思想。所以说：在新课程背景下，教研员的引领作用需要重新定位。即要担负起促进老师专业进展的重担，那必需有：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”，这就需要我们“勤学习、勤讨论、练内工、强素养”。使自己的专业得以进展。我努力从以下几个方面做好本职的教研工作。 一、加强学习，提升素养 我的工作作风是：乐观主动，雷厉风行，扎实高
38、效，开拓创新。为了乐观的推动教改实施的精神。依据教育教学的需要，乐观进行教育思想、教学理论、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。努力提高自身的业务水平，把教改的精神和内容，融为自己的思想。在课改培训的前期，我总是先从课程标准的新理念总体目标的制定详细内容的阐述教学建议的提出评价体系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理资料。 教研员所带的老师队伍是一支情感、态度、价值观各异的、专业水平参差不齐、个体差异较大的简单群体。作为教研员，我首先走进老师、体察老师、了解老师、做到心中有数。遵循课改培训的精神实质，做到：“先培训、先上岗；不培训、不上岗”的原则。分层次有针对性的培训，
39、指导老师，促成不同类型老师获得不同的进展目标。 二、仔细组织，强化讨论 走进一线老师听课：本学期共听课80多节，涉及学校达15所，树立为基层服务的思想，为老师服务，为教学一线服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，推动到课堂，采纳评课、座谈、个别沟通、领导反馈等形式，为学校服务，为老师服务。 1、听的是新安排老师的试讲课，严格规范，实事求是，严把老师讲课关口，随堂听课，第一轮听课时，做出诊断，确定特长找出不足，再有针对性的辅导，如团结学校的曹茂成老师专业功底扎实，但讲课形式单一，不能充分调动同学的乐观性，课堂驾驭力量欠缺，对此，有针对性地关心新老师重新设计教学环节，从教学环节、教学方法的变化来
40、指导年轻老师，启发年轻老师，这样的老师共确定了4位，共听课8节。 2、到各校随堂听课以及督导检查各校轮作课开展活动。为了提升学科教学水平，提高课堂教学的水准，要求各校教研组发挥集体优势，集体备课，查找语文课教学的新路子、新方法，这样的随堂听课本学期共听了60多节，涉及学校达15所。采纳评课、座谈、个别沟通、领导反馈等形式。 3、组织开展了“推动新课程有效教学引领课”活动，在十一月中旬，有四名青年老师做引领课，为老师搭设了相互沟通、借鉴、学习的平台，听课者受益匪浅，评课活动更是锦上添花，每一节引领课都进行了评课，老师们也将此做为阅历的一次升华，纷纷踊跃发言，使评课真正成为讨论提高课堂教学质量的有
41、效手段。 4、组织了全镇学校老师教学常规学习争论活动，开展了新课程培训工作。 5、实施“强校带动战略”薄弱校到强校有针对性学习听课活动。 6、为了丰富学校文化生活，促进同学全面进展，进一步提高同学作文水平和作文爱好，进行了会发镇学校四至六班级作文竞赛活动。 7、进一步组织各校开展岗位大练兵活动。 三、点亮一盏灯，照亮一大片 为了扩大和优化教育资源，充分发挥教研员、学科带头人、教学能手的示范和辐射作用，进一步推动农村教育，教研员与部分学科带头人、教学能手，开展了送教下乡活动。此次送教下乡活动采纳了座谈、研讨会、上示范课、听课、评课、讲座等形式，活动中，送课者的精彩示范，听课老师的乐观探讨，送课者
42、针对教学中存在问题的详细指导与热忱解答，使听课老师收益匪浅。 与此同时还送去了最新的教育理念、教学方法和教育信息，促进了城乡沟通，深受农村老师的欢迎，听课老师都说：“送教下乡，实效性强，盼望多组织这样的活动。”学科带头人和教学能手也认为此项活动制造了磨练自己的机会，积累了不少借班上课的阅历，有益于自身专业的成长。教研员更是感觉“研不教则空”，送教下乡活动为教研工作的开展供应珍贵的资料。此次送教下乡活动，在学期初就做了支配，预备充分，发挥了点亮一盏灯，照亮一大片的效应。 四、依托课题，促进进展 连续深化讨论“十一五”规划县级课题学校语文阅读教学同学自主创新力量的培育，课题试验讨论工作有条不紊，规
43、范有序。明确了课题讨论的背景和依据、课题讨论的总体目标和主要内容、课题讨论的原则、范式与方法及课题讨论的步骤和预期成果。明确下一步课题试验任务，深深地感到课题试验任重而道远，它是永无止境的，我将在领导的关怀、指导下一如既往地开展课题试验工作。 回顾这一学期工作，还有很多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方许多，因而深感工作之艰难，学科教研之重要，作为教育教学工作的引领者之一，我将不断加强学习，主动钻研，为学校更多地进行详细指导、制造条件、供应资讯，限度地引领基层学校在不同的起点上获得自主、和谐、持续的进展。 教研室个人工作述职报告（篇7） 不知不觉，20_年已经过去。在进修学校领导的正确指导下
44、，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了校本兼 职教研员的各项工作。下面我从三方面汇报一下我这一年的工作： 一、加强学习，努力提高理论修养和业务素养 随着做校本兼 职教研员工作的不断深化，让我更加感到自己对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备肯定校本专业学问的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，乐观主动地走向校本课程、讨论校本课程、宣扬校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和乐观性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相
45、结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，乐观努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。由于我们学校领导特殊注意校本课程开发与校本教材的使用，从20_年起就自主研发校本教材读写序列训练。这些年始终踏实地做着。09年春季开头，学校把组级教研与校级教研的讨论主题定为如何上好校本课，组织校本任课老师，每学期每位老师上一节校本课，并选择优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我能够做好校本兼 职教研员工作奠定了坚实的基础。09年暑假，我们学校依据实际教学状况，重新修订了校本教材，使校本课程的内容逐步趋于完善。这个
46、修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因而积累了丰富的阅历，提升了专业力量。 二、协调协作，促进校本教研活动深化开展 一年来，我能够仔细履行兼 职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程讨论思路的为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，根据综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能亲密协作和帮助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。5月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进行期中教学质量抽测，要进行教案作业检查，还要进行组级教研，我们忙得不行开交。正在这时候，进修学校要在二学校组织开展校本课研讨活动，记得
47、活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的状况下，我克服了种种困难，参加其中，活动前与校本教研员争论、沟通，乐观寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够准时与校本教研员进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。 三、示范引领，发挥兼 职教研员的帮带作用 为了扩大和优化教育资源，充分发挥校本兼 职教研员的引领、辐射作用，进一步推动校校帮扶活动，在南片教研协作体活动中，我主动担当校本科主题教研的讨论老师，并与大蒲柴基地校吕老师结对，5月份送教下乡到大蒲柴，通过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进行了进一步探讨，这次活动使我们准时转变教学观念，转变教学方法，相互促进，得到共同提高。作为校本兼 职教研员，我能够主动完成六个一活动：9月份在北片教研协作体活动中上示范课秋天的怀念；撰写的教学心得拨动同学情感之弦发表在第6期上；一年来，我分管学校德育课题爱国主义与民族精神教育的试验讨论，目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。 回顾一年的校本兼 职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步帮助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注老师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培