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1、2023年教研室个人工作总结精选范文四篇 2023年的工作已经结束，信任你在这一年里肯定有许多的收获，有没有想过写一份个人工作总结记录下来呢？以下是我和大家共享的教研室个人工作总结精选范文四篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 教研室个人工作总结精选范文1 随着新年钟声的接近，一学期的教化教学工作又接近了尾声，我们四年级语文教研组的教研工作也告一段落。本学期，我们四位中年级语文老师在惊慌的教化教学工作中扎扎实实、齐心合作、相互学习、相互探讨，每一个人都有不同的收获。下面就将本学期的工作状况做以汇报如下： 一、抓住契机熬炼自己。 一个学期我组紧紧围绕学校的教学工作支配，开展我组的教研活动。我组
2、老师不管教龄长的还是教龄断的，都抱着相互学习的看法参加每一次教研活动。开学不久就接到区老师基本功测查的任务。我组老师都本着抓住熬炼契机，提高自己的心态迎接这次测查。在板书基本功测查中每一位老师不仅仔细对待，而且抓时间练习，从接到任务到完成任务，在组长的带领下，抽时间探讨，相互修改多次。老师们相识到板书不仅是一门学问，也是一门直观表达的艺术。 首先我组内老师一起一课一课的解读教材，找到教材的重点，难点，设计教学思路，探讨如何突出板书的作用。我组老师反复学习区里的样板，领悟板书设计的各种方法，在学习中渐渐提升了自己的实力，正确相识板书在课堂教学中的地位和作用，领悟了板书对于教化实践具有的重要指导作
3、用。钟晓雷老师第一次的设计稿，大家提出像说课稿，他听了老师们提出的看法后多次修改直至满足。其他老师也多次修改。板书设计稿定稿后，全体语文老师在一起模拟展示了一次，问题出现了，看似简洁，但在有限时间内完成还真是不简单。 于是，我抓住老师没有课的时间，就招呼组内老师模拟练习，一次不行两次，两次不行再来一次，直到每一个老师都能精确把握时间，娴熟流畅的表达。在练习过程中每一个老师辛苦着也收获着。 二、结合探讨主题大胆实践、不断反思。 在本学期的教研活动中，我想：如何让教研活动小而有实效。我们就把“确定重点教学内容”作为我们组的探讨专题。 详细做法： 只有正确把握和解读教材才能使课堂教学有实效性。所以每
4、个年级两个语文老师，简单碰面，有时间就分析解读一课教材。 结合学校人人做课，实践小组探讨主题。武际芬在试讲中，组内老师主动参加，和武际芬一起探讨教研员的教学理念，大家收益很深。何秋燕、赵玉华、步玉红讲课课的老师能仔细备课、试讲，其他老师主动听课，提出自己看法，组内老师在实践中不断提高自己。 三、今后努力方向： 本学期的工作结束了，下学期，我们将从以下几个方面接着努力。 1、有安排研读新课程标准理念，学科前沿书籍，提升理论实力，努力撰写、发表教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。 2、有安排读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、探讨实施方法使中年级学生积累与课外阅读活动有效
5、开展。 总之，在这一学期里，大家相互合作，相互学习，工作着、辛苦着、欢乐着。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将一如既往，再接再厉，把语文教学工作更上一层楼。 教研室个人工作总结精选范文2 本学期教研室在校领导的正确领导下，落实科研兴校、文化立校策略，严格执行了学校工作安排和科室工作安排，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，主动开展校本教研，为我校教学质量的进步进言献策。探究新课改形势下的教研工作，初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成，现总结回顾如下。 1、课题论文 1)市级课题结题21项，其中13项优秀;2项课题上报省上正
6、在结题中。 2)申报省级课题16项。 2、两刊一报 办好两刊一报，刚好出版两刊一报，努力把两刊一报办成我校老师学生成长和沟通发展的平台。 1)本学期出版平凉一中报5期(6569期); 2)两刊柳湖书院和柳絮各一期。 3、探讨性学习 1)组织-届第3个及-届第1个探讨性学习优秀课题课题展评活动，并对-届第3个部分优秀课题由各班自行组织答辩活动;完成了-届探讨性学习学分认定。 2)编辑整理-届第3个探讨性学习优秀课题选编。 3)为了迎接上级检查验收，重新布置了探讨性学习展室。我校探讨性学习在各种检查和验收中得到了一样的好评和确定。 4)督促验收高一探讨性学习其次个课题开题报告。 4、集体备课 1)
7、为了把集体备课制度落到实处，注意了教研形式和质量，注意了实效，做到了活动事先有筹划，有打算，有书面支配表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。在做好督促检查外，还留意了解某些备课组的好的做法，宣扬推广其胜利阅历，探究新课改下的集体备课制度。 2)实施平凉一中课堂教学校本教研实施方案，在集体备课中落实四个设计;对本学期在备课中对“四个设计”的落实状况进行全面检查验收，评比出了优秀教学设计。 5、竞赛 1)组织我校-年第26届全国(甘肃赛区)中学学生化学竞赛(预赛)。 2)举办我校其次届作文竞赛，对获奖作品制作了作文墙，受到了各界社会人士的好评。 3)圆满组织了学校数理化竞赛。 4
8、)组织我校-年全国中学数学联赛甘肃赛区预赛。 5)组织我校-年全国中学物理联赛甘肃赛区预赛。 6)举办了全校学生诗文朗诵会。 7)举办了文学学问竞赛。 6、督导 1)今年3月份对高三年级教化教学工作进行专项督导检查，对我校高三级复习状况提出了中肯的建议，并结合督导状况由部分督导成员对年轻老师进行了考前复习培训。 2)在我校举办的高二教学推动月活动中，对语数外理化政史地几门学科进行了全面督导检查，重点督查了高二各学科运用新课改理念教学状况，并通过座谈会向各位老师反馈教学中值得确定的地方和需改进的地方。在点评中充分挖掘了课堂的教学亮点和创新特色，有机渗透了新课程观指导下的新的教学理念，同时也中肯地
9、提出了教学中须要改进的方面。 7、业务培训 1)由齐宏进行五笔打字培训。 2)组织科室人员进行摄像业务培训学习，达到人人能照相人人能摄像。 8、制度起草 探讨起草平凉一中课堂教学校本教研实施方案、我校行政介入教化教学的实践探讨和探讨性学习初探，为教研兴校献计献策，打造新时期的新型教研室。 9、上报材料 1)上报-年甘肃省“园丁奖”评比材料。 2)上报评比我校全国特色老师材料。 3)上报省级骨干老师、学科带头人状况调查;市、省级骨干老师状况表。 4)上报第七届敦煌文艺奖评比材料。 10、照相录像 1)各种教学活动照相50多次，并对以前的相片资料进行整理归类、刻盘保存。 2)录像15节课次并刻盘保
10、存。 总之，本学期教研室在做好常规工作的同时，在建立高效运行的教研机制和科室工作两方面进行了有益的探究和实践，今后还需进一步打造适合我校的教研格局，搭建各种有效教研平台，主动完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。 二、工作安排 1、竞赛 1)全国中学物理竞赛甘肃赛区预赛、决赛; 2)全国中学生英语实力竞赛甘肃赛区预赛、决赛; 3)全国中学数学联赛甘肃赛区决赛; 4)校级数理化竞赛。 2、课题 1)上学年度校级课题结题，本学年度校级课题申报; 2)省级课题结题、申报。 3、探讨性学习 1)-届第2期课题结题、展评、答辩; 2)-届第1期、-届第
11、3期课题开题。 4、校刊、校报 1)平凉一中报本学期出版4期; 2)柳湖书院本学期出版2期。 5、备课组工作 1)制定备课组本学期工作安排，支配本学期教研教改工作; 2)集体备课按时进行。 6、督导 高一、高二级教化教学督导。 7、教研文化建设 1)科室文化、制度建设; 2)教研员工作技能培训。 三、工作展望与改进 下学期，教研室的工作将分为两部分： 一、常规性工作：包括备课组工作、校报校刊、竞赛、和督导工作; 二、创新性工作，包括省市级课题、探讨性学习和教化文化建设工作。常规性工作的指导思想是在总结以往工作阅历的基础上，不断找寻新的突破点，使常规工作不断改进和发展。创新性工作的指导思想是主动
12、学习相关理论学问，结合我校实际状况，形成独具我校特色的教研工作内容。这两方面工作将统一于“创新”这一主题，使我校教研工作以稳健的姿态接着前行。 教研室个人工作总结精选范文3 本学期，我们在市教研室指导下，坚持以课程教材改革为中心，以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，以科学的看法、创新的精神、扎实的作风和有效的工作策略来主动深化推动我县的小学数学课程教材改革。以过程关注为工作重心，深化基层，关注课堂，加强调研、指导和服务，有效提升本县数学老师的教学基本功和专业化水平，提升教研文化，追求课改实践的最大效益。详细思路和工作如下： 工作基本思路： 1、接着关注新课程教材在本县全面推广的状况，强化
13、对新课程、新教材实施的探讨、指导和服务。研训员、联合体负责人、校学科负责人以及各级骨干老师的工作重心接着放在新课程、新教材的实施探讨、指导和服务方面，深化课堂(尤其薄弱学校)，关注老师课堂实践，切实推动课程改革。 2、以“聚焦课堂”为工作重心，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学的有效性，特殊重视作业、评价环节的工作。 3、加强老师队伍建设，提升数学老师课堂教学的执行实力和专业化水平;加强教研机构和队伍建设，提升骨干老师、联合体负责人即校学科负责人的职业素养、专业实力，主动追求高质量的校本教研活动。 4、接着以二期课程教材改革的全面实施为重点，主动抓好新课程教材
14、的运用看法征集汇总工作。接着关注新课程教材的推广工作。 完成的主要工作： 一、遵循市课改工作的精神，结合本县实际做好课程教材改革实践工作 1、调整小学低年级课程方案 (1)仔细实行了市关于小学生学习打算期教学工作的看法，切实贯彻“健康第一”的精神，全面推动以德育为核心、以创新精神和实践实力培育为重点的素养教化，进一步减轻学生的课业负担。 (2)加强小学低年级与幼儿园课程的连接，放慢教学进度、精简学习内容、改进学习评价，引导老师关注学习爱好和学习习惯养成，增进师生情感沟通。 二、仔细做好“二期课改”工作 1、仔细做好新教材的试验工作。 (1)充分发挥本学科各级教研组织的作用，加强新教材实践培训指
15、导。坚持了每月不少于一次的实践培训活动，进一步探究和完善了各种有效的培训方式。 (2)在教化局及进修学校的统一支配下，针对课改推动的实际须要，与崇明县试验小学签约，确定该校为课改实践基地。一学期来充分发挥基地学校的作用，坚持定期的研讨活动，针对课改推动的实际须要，开展“基于学生学问实力目标的学业检测方案探讨”的专项课题探讨活动。 (3)积累新教材试验过程中的有效阅历、典型的案例分析、教学反思、教学录像(照实小与静安共同开展的“同课异构”活动)等，为面上推广和整套教材修改供应切实有用的材料。 2、做好新教材推广工作。 (1)接着组织开展下基层学校(尤其是薄弱学校)的课改调研活动。精确驾驭课改的实
16、施现状，发觉阅历，刚好总结;发觉问题，刚好解决。本学期调研的学校达到8所，其中对陈家镇小学进行了为期两天的深度调研。 (2)加强了对学校实施新教材的指导与服务，抓好关于加强中小学课程管理的几点看法(征求看法稿)、关于中小学教学常规的几点看法(征求看法稿)、关于中小学校本教研工作的.几点看法(征求看法稿)及改进小学课堂教学的几点看法(征求看法稿)等文件的落实。 (3)接着加强对新教材老师的培训工作。我县基层学校在教研室统一要求下，结合详细案例或课堂教学实践课例开展了校本培训，较好地利用了市“862”课堂教学资源，开展多种内容与形式的“一校一课一评”的活动。 (4)进一步加强资源建设，为学校供应更
17、丰富的课程教学资源。较好地做好了区域性的学科资源库建设工作(一至四年级每单元均有四份以上的测试卷);组织开展了“单元设计精细备课”的实践探讨活动，初步形成了县级层面的共同性资源，做好老师把握新教材的服务工作，肯定程度上保证了课改后课堂教学的底线质量。 (5)刚好总结新教材推广过程中的阅历和教训，形成汇总看法，供有关部门参考。(第七册运用状况另行总结上传) 三、常规与专项教研工作 1、学科教研工作。 (1)重视常规教研工作，如备课、说课、上课、听课、评课、教材分析等。借助教研活动、学科负责人会议等方式，督促老师通过抓常规来深化二期课改的实施。 (2)结合市教研室制定的改进小学数学课堂教学的几点看
18、法和小学数学课程标准，开展了对小学数学学科教学现状的调查探讨活动，为后续教研工作调整做好了打算。 2、做好了教学常规调研及教学专题探讨工作，开展好系列化、主题化探讨活动，组织开展了六次县级层面的课堂教学实践探讨工作，做到内容选择、人员选择、主题落实、目标预报，较好地提高了活动质量。其中，借助试验小学开展的“同课异构”、“同课重构”活动，丰富了我县教研活动的形式。 3、加强“学生学习习惯”探讨与实践活动。切实加强学习，促进理念转变;制定安排，制度化第加于贯彻执行，留意训练养成活动的日常化和评比与考核的过程化。 4、结合崇明的实际状况，加强了“小班化教化”的探讨力度，在教学管理层面、课堂实践操作层
19、面形成了肯定的显性化的成果。 5、重视教学质量管理。 (1)切实进行日常调研中专项测试工作，刚好了解课改实践状况。 (2)组织期终复习，做好命题、测试、分析工作，组织部分年级质量抽测(其中四年级部分学校，期末三年级全部学校)。 6、加强教研机构与教研文化建设 (1)健全教研网络，充分发挥各自职能。 县教研机构加强了对新课程实施的探讨与指导，同时加强了对各联合体和学校教研工作的指导和服务;教学联合体在我县第三轮骨干老师的参加和引领下，充分发挥了其功能，初步形成了区域指导实力，主动发觉并力求解决教学实践中呈现的真实问题;学校在加强教研组建设，开展以校为本的教研活动方面，能激励老师主动参加教学改革，
20、从改革中提出教研课题，探究多样化的教学方法和模式。 (2)提升教研质量，提倡真实有效的科研文化。 在教研活动中应营造民主同等的、学术对话的气氛，提倡自主、合作、探究的教研文化。开展精细教研，追求更高效度的教研氛围;各级各类活动均提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，增加学科教研主动适应课程实施的实力，要提高教学探讨实力，从而增加了各级教研组织的工作活力。 四、教学探讨与管理人员的队伍建设工作 1、加强骨干老师队伍建设，充分发挥研训员及新一轮县学科带头人、县学科教学标兵、能手、联合体负责人、学科负责人、教研组长的作用，周密支配、大胆起用、
21、细心指导和严格管理，全面提高他们参加并指导新课程实施的各项实力，并让他们成为学科发展的坚实力气。支配新一届学科带头人、教学标兵分插到各教研联合体之中，进行详细的教研工作指导。 2、重视校本研修负责人(联合体负责人、学科负责人、教研组长等)作用，开展教学专题的探讨活动，进行“工作点评，阅历沟通，专题讲座，资料供应”等沟通评比，不断丰富研训博客群组内容，刚好上传相关信息，利用网络平台加强相互学习与沟通，不断提高老师的研修实力和教学质量。激励督促老师加入现有“小学数学教学”、“小学数学教学专业委员会”、“小班化教化”、“小学生学习习惯养成教化”等研训博客群组。 3、加强了专题探讨和区域内外教研工作阅
22、历的沟通，做好了数学跨校联合体的教学探讨指导工作。 教研室个人工作总结精选范文4 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，教研室全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进老师素养的提高 随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老
23、师深化学习高效课堂以及高效课堂理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 老师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 二、主动参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学
24、水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学安排。实行学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有9位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开
25、展仔细的.评课活动。大家本着负责的看法，畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。本学期每位老师听课至少15节。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力协作年级组做好培优补差工作，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 三、详细开展的活动 1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每周四数学老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。 3、进行了期中、期末4次教学常规检查
26、。 4、组织进行了全校的数学期中检测工作。 5、组织、指导期末复习，进行期末考试。 四、切实开展集体备课活动，在促进新老师快速成长的同时，提高全组老师的备课质量和教学效益 本教研组中，如何促进青年老师快速成长成了燃眉之急的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要以各年级为单位(因各年级只有一位数学老师)，由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后
27、，各年级老师进行探讨，在集体协商的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学，最终达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的老师在其他老师的参加下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。 五、存在的问题 1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。 2、老师教学水平有待进一步提高。
28、3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。