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1、2023-2024学年度人教版五年级写字教学计划 2023-2024学年度人教版五班级写字教学方案（精选5篇） 2023-2024学年度人教版五班级写字教学方案 篇1 一、同学基本状况分析： 本班同学50人，他们写字水平参差不齐。有不少同学喜爱书法，写字基础较好，对于字的间架结构把握较好，笔锋较明显，不管是单个字还是整篇字都给人一种干净、有力的印象，如：吴晗宇、杨子轩、李家玮、王艳君、龚子怡等。本学期将发挥他们的示范作用，促进班级整体写字水平的提高。还有极少数同学握笔姿态不正确，根本不知道何为顿笔、逆锋起笔，写的字歪斜，将要在较短时间内订正这些同学的不良写字习惯。 本学期将对不同写字水平的同学
2、因材施教，分层教学，争取全班同学写字水平都能上一个新台阶。 二、教材内容分析： 写字教材以写字课本和习字册为主，以教写规范的楷体字为主，其中，写字课本用来指导同学写好钢笔字和毛笔字的基本笔画，习字册主要用来练习钢笔和毛笔字的书写。 本册写字教材在支配了硬笔字的书写练习的同时，还支配了毛笔字书写练习。毛笔字的内容按偏旁归类组合，让生从练习中揣摩、领悟汉字的间架结构及其笔画特点。详细内容如下： 硬笔部分共6课，主要有山字旁、立刀旁的写法；食字旁的写法；左右结构等。另外，还包括三课选字书写指导。 毛笔部分共10课，主要有上下结构、左右结构、半包围结构、包围结构、独体字等，共支配练习音、孟、菩、意、相
3、、傅、倒、砌、历、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多个字。同时也包括了四课选字书写指导。另外，还支配了一些名人书法家学书的故事对同学们进行教育和引导。 本册教材教学简明、形象、有用。每篇课文都由范字、笔画的书写要领、例字、常规笔病等几部分组成。毛笔部分的范字采纳空心大号字，内含行笔路线，有利于同学通过视角感知，内化。例字的设置进一步让同学感到学而有用，并能受到艺术美的熏陶，有利于培育同学写一手好字的爱好。常见的毛病，把易出错的字形一一列出，以便同学自查自纠，自我鉴定。 习字册与语文课本教材是配套使用的，主要内容是书写字词和重点段落，用钢笔书写，主要形式有描红、临写。 三、教学目标要求： 1
4、、连续养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)正确的写字姿态:坐着时，身要正，两肩平，胸挺起，头要端正，稍向前，不歪斜；臂要开，右手执笔，左手按纸，双脚要平、稳，不交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，有益身心,所以肯定要非常重视，并养成良好的习惯。 2、娴熟把握汉字间架结构及常见的偏旁部首并能够正确的书写。 3、 连续练习用钢笔字写字。写得正确、端正、干净。 4、把握避就交叉规律。把握偏旁部首组合的规律，如：左右结构、上下结构的写法，并会写含有这些偏旁的字。 5、连续练习写毛笔字，写得端正，纸面保持干静。 (1)把握基本笔画的写法并能正确书写。 (2)把握独体字的写法应重心平稳、疏密均匀
5、。 (3)把握包围结构的写法并能正确书写。 (4)把握半包围结构的书写要领并正确书写。 6、适当提高写字速度，会简洁评价他人写字作品，会观赏他人作品。 四、详细实施措施： 1、仔细备课上课，充分利用每天的写字课加强写字练习，提高课堂教学效率，提高全班同学写字水平。 2、老师刻苦练习书法，提高写字水平，争取以美观规范的书写影响同学，成为同学学习的榜样。 3、加强老师自身写字理论学习，争取指导同学时能做到有理有据。 4、丰富写字课内容，开展书法竞赛、观赏名人书法，讲书法家故事等活动激发同学学习书法的爱好。在班上形成习字练字的良好氛围，让同学爱写想写。 5、规范同学的写字姿态，随时订正同学写字中的不
6、良习惯，端正态度，督促其养成良好的写字习惯。 6、与各科老师协作，教育同学形成良好的写字品质，养成良好的写字习惯。 7、针对不同写字水平的同学进行因材施教分层教学，争取全部的同学都取进步。 2023-2024学年度人教版五班级写字教学方案 篇2 一、基本状况 五班级共有同学55人,其中女生21人,同学学习态度基本端正,部分同学写字基本功良好,一般同学能把字写端正、干净，有肯定的难度，且写字姿态正确，但由于中班级重视程度不同，仍有少数同学写字不够规范，因此五班级写字教学在仔细指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上游。 二、教学目标 1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是
7、各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化； 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度； 3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯； 4、学习把握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。 5、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量； 6、结合书法传统文化，加强同学的爱国主义教育 三、教学重点 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。写字姿态做到三个一：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。 写字习惯做到八个字：头正、身直、臂开、足平。 2、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁
8、部首。 3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。 4、对书写提出严格要求，那就是六个字：正确、端正、干净，排列整齐，变化有致。 5、强化同学提笔就是练字时的意识，要求同学做作业时要和练字一样仔细，把书写习惯教育做在平常。引导同学把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。 6、使同学领悟汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。 四、教学措施 1、教给同学正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使同学形成良好的写字习惯。 2、语文老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师
9、的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。 3、关注同学的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促同学的写字姿态。培育同学提笔即是写字时的意识。 4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。 5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。 6、开展远离订正液、改正纸的活动，培育同学养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式进行级的写字竞赛。 8、班内开拓书法展览角，定期展览同学、老师的书法作品，给每个人展现自己的机会。 2023-2024学年度
10、人教版五班级写字教学方案 篇3 一、指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，乐观实施素养教育，充分发挥写字教学的育人功能。 2、提高本班级同学写字水平，培育同学的写字技能和情趣。 3、让同学能够规范、端正、干净地书写汉字，感受汉字形体的魅力，促使有效进行书面沟通，培育终身学习力量，打下坚实的基础。 二、教学目标 1、教学中留意规范、生动和形象，体现教学手段的直观性。 2、先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字，从结构来说先简洁后简单。体现教学过程的循序进展性。 3、要重视培育爱好，采纳各种方法鼓舞同学乐观练字。评价机制体现激励性。 三、教学重点 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 写字姿态
11、做到三个一：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。 写字习惯做到八个字：头正、身直、臂开、足平。 2、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。 了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。 3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。 4、对书写提出严格要求，那就是六个字：正确、端正、干净，排列整齐，变化有致。 5、强化同学提笔就是练字时的意识，要求同学做作业时要和练字一样仔细，把书写习惯教育做在平常。引导同学把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。 6、使同学领悟汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协
12、调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。 四、必要措施。 1、每周上好写字课，加强写字方面的指导。讲解不超过10分钟，练习不少于25分钟。 2、把写字目标落实于各项作业，强化同学提笔就是练字时的意识，教育同学做作业要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 3、 以身作则，做好表率，用自己正确的写字姿态和良好的书写习惯影响同学，尽量用高质量的板书设计给同学以感召和潜移默化。 4、 开展远离订正液、改正纸的活动，培育同学养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 5、 绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念，提高同学的写字技能和水平。 6、 班内开拓书法展览角，定期展览同学、
13、老师的书法作品，给每个人展现自己的机会 7、调动广阔家长乐观性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成果等。 五、时间支配： 1、一般随课堂进行练习，一课一练。 2、每天自由描帖非常钟，临写非常钟。 3、支配在周四机动时间内。 2023-2024学年度人教版五班级写字教学方案 篇4 一、指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，乐观实施素养教育，充分发挥写字教学的育人功能。 2、提高本班级同学写字水平，培育同学的写字技能和情趣。 3、让同学能够规范、端正、干净地书写汉字，感受汉字形体的魅力，促使有效进行书面沟通，培育终身学习力量，打下坚实的基础。 二、教学目标 1、教学中留意规范、生动和形象，体现
14、教学手段的直观性。 2、先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字，从结构来说先简洁后简单。体现教学过程的循序进展性。 3、要重视培育爱好，采纳各种方法鼓舞同学乐观练字。评价机制体现激励性。 三、教学重点 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 写字姿态做到三个一：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。 写字习惯做到八个字：头正、身直、臂开、足平。 2、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。 了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。 3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。 4、对书写提出严格要求，那就是六个字：正确、端正、干净
15、，排列整齐，变化有致。 5、强化同学提笔就是练字时的意识，要求同学做作业时要和练字一样仔细，把书写习惯教育做在平常。引导同学把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。 6、使同学领悟汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。 四、必要措施。 1、每周上好写字课，加强写字方面的指导。讲解不超过10分钟，练习不少于25分钟。 2、把写字目标落实于各项作业，强化同学提笔就是练字时的意识，教育同学做作业要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 3、 以身作则，做好表率，用自己正确的写字姿态和良好的书写习惯影响同学，尽量用高质量的板书设计
16、给同学以感召和潜移默化。 4、 开展远离订正液、改正纸的活动，培育同学养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 5、 绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念，提高同学的写字技能和水平。 6、 班内开拓书法展览角，定期展览同学、老师的书法作品，给每个人展现自己的机会 7、调动广阔家长乐观性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成果等。 五、时间支配： 1、一般随课堂进行练习，一课一练。 2、每天自由描帖非常钟，临写非常钟。 3、支配在周四机动时间内。 2023-2024学年度人教版五班级写字教学方案 篇5 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，乐观实施素养教育，提高师
17、生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育同学的技能、情趣和美感，让同学能够规范、端正、干净地书写汉字，为有效进行书面沟通。 二、写字教学应遵循的一般规律 1、直观性。教学中留意生动、形象和示范性。 2、循序性。先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字，从结构来说先简洁后简单。 3、激励性。要重视培育爱好，采纳各种方法鼓舞同学乐观练字。 三、教学工作重点 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。做到三个一(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)。 2、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。 了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。 3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方
18、法，一般可分为起笔、收笔。 4、对学校生写字提出要求，那就是六个字(正确、端正、干净)。 5、强化同学提笔就是练字时的意识，要求同学做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 6、使同学领悟汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。 7、引导同学把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。 四、实行措施 1、教给同学正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使同学形成良好的写字习惯。 2、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。 3、 强化同学提笔就是练字时的意识，要求同学做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。 5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。 7、绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念。 9、调动广阔家长乐观性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成果等。 五、课时支配：每班级每周一次，校本课程一课一练。 12