《2023年课题研究工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年课题研究工作计划范文.docx（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年课题研究工作计划范文 2023年课题讨论工作方案范文（精选20篇） 2023年课题讨论工作方案范文 篇1 一、指导思想： 进一步解放思想，转变观念，以德育为核心，智育进展为中心，以同学的进展为本，以构建现代现化课堂教育教学模式的实践讨论为突破口，逐步推动课题讨论工作，在教育教学实践中，实现教学方式与学习方式的更新，全面推动学校的整体水平，真正达到减双负增双效(减轻老师和同学两个方面的负担，提高同学学习的效果和老师教学的效果)，为实现西张学校成为草坪区柴村街办窗口学校的目标作不懈的努力。 二、工作目标： 1、把学校的办学理念转变成全体师生的自觉行动，一切为了同学身心的健康成长，一切为了
2、老师专业的持续进展，一切为了学校整体办学水平的进一步提高，最终实现柴村街办窗口学校的目标。 2、更新教育观念，提倡敏捷、创新，体现课程标准提出的基本理念，使每一位老师课堂教学富于时代特色，注意培育同学的创新精神和实践力量，使全体同学得到全面、主动的进展。 3、改革课堂教学，构建合作互动的教学新模式。 、老师角色行为的变化。老师将不再只是课本学问的传授者和管理者，而是同学进展的促进者和引导者，老师由教学中的主角逐步转向公平中的首席。老师在同学的学习阅历中慢慢失去了第一主角的地位。教学不只是忠实地实施课程方案，而更是课程的创生与开发。 、老师教学方式的变化。老师要把教学过程看作是师生交往、乐观互动
3、、共同进展的过程；把教学本质定位为交往、对话，是对教学过程的正本清源。达到给一个空间，让同学学会进展；给一个权利，让同学学会选择；给一个机会，让同学学会抓住；给一个问题，让同学学会思索；给一个条件，让同学学会制造的教学境界。 、老师教学情境的变化。新课程的教学内容综合性强，教材答案不确定性，使老师创新空间增大；教学方法和过程的不确定性，使老师可支配的因素增多。崭新的教学情境将促进老师不断提升和完善自己。 、老师教学手段的变化。广阔老师在教学中不再单一用粉笔、黑板的手段来进行，而是采纳网络资源、多媒体、实物投影、音像资料等多种现代技术手段，使教学过程变不行视为可视，变静态为动态。 、同学学习方式
4、的变化。走进课堂，同学能乐观参加教学过程，发言踊跃，敢于提出与众不同的问题和看法。老师擅长创设有利于同学自主探究、实践体验、操作领悟、合作沟通等方式进行学习的机会和条件，使同学不是用单一接受的方式来进行学习，而是关注同学体验式学习和讨论性学习，调动同学学习的乐观性。 三、工作措施： (一)成立总课题领导小组，提高工作实效。 组织领导：首先成立以张成功校长为组长，周福庆、詹向凯为副组长工作领导小组。 张成功：负责课题讨论的总指挥、总协调。 詹向凯：负责课题的讨论的详细工作的组织、开展、落实与讨论。 周福庆：负责德育课题的讨论。 学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实际状况，制定学校课
5、题讨论工作的整体规划和阶段性的方案，并组织实施。各块负责人在开学初要拟定出具体的工作方案，上交总课题组。 (二)深化学习沟通，提升教育理念。 建立健全课题讨论小组成员的学习制度，充分利用业务学习时间，创设学习、沟通平台，通过形式多样、生动活泼的培训方式对全体参加课题讨论的老师进行培训，使老师正确把握新课程理念，看清教学进展的前景，树立课题讨论工作的信念，乐观探究新课程、讨论新课程、实践新课程。学习研讨要做到四定：定时间、定地点、定内容，定主讲。 在整个学习过程中，各块负责的领导必需身体力行，为全员作出表率；发动党员老师、骨干老师起到核心作用，在沟通汇报的基础上，人人撰写学习心得体会。坚持理念先
6、行，全员培训和边试验、边讨论、边培训的原则，使广阔老师提高对现代课程观、教材观、同学观、老师观、质量观的充分熟悉。 1、组织有关老师参与各级课程培训，外出听讲座、学习取经等。 2、聘请教育专家来校作课题讨论的实地指导。 3、利用业余时间，对课题讨论的老师进行上网扫瞄、筛选、下载信息和课件制作、网页制作等现代技术培训，提高老师收集信息、处理信息、运用信息的力量，更好地发挥计算机网络帮助教学的功能，更好地做好信息技术与学科整合的讨论。 4、开展老师读书活动。规定必读书目，重点解读走进新课程、新的学科新课程标准，更新教学观念，自觉地将新课程的新思想、新理念运用到自己的课堂教学实践中去。 (三)加强讨
7、论实践，促进课堂教学改革 1、为了更好地突出试验重点，突出管理的服务意识，本学期，我们将让全体老师参加课改，在此基础上，不断发觉问题，分析问题，然后提出讨论课题，并进行解决问题。 力争在第一学年内有一到二个区级以上的课题立项。 2、抓好课堂教学改革，扎实做好课题讨论工作。 强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。教学是老师的教与同学的学的统一，这种统一的实质是交往，是对话。在教学过程中，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性和自主性，引导同学质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在老师指导下主的、富有共性的过程。 (1)对一般试验老师跟踪听课点评，
8、对其特地指导，使其早日入门； (2)试验老师每人上互观课，组内老师相互听课，取长补短； (3)主研人员辅导示范上课： (4)定期进行课堂教学公开展现活动。 3、 建立信息中心，加快信息化步伐(主要由计算机老师负责此块工作)。 教育信息化建设是学校进展的新平台，我们必需加快步伐。学校将成立信息中心，专人负责教育信息化的推动工作。 (1)开展全校老师、同学的现代信息技术培训，拟建立课题组主页或个人专题讨论主页。 (2)乐观组织老师和同学开发各类教学帮助资源，实现资源的共享。 (四)改革评价制度，保证课题讨论的顺当进行。 树立以同学的进展为本的新评价理念，重视体验学习，合作学习，探究性学习等方式，引
9、导同学建立一种多元的学习方法观和学习体系。为更好理论联系实际，对老师在课题讨论中的效果作出较科学的评估，特提出下列七方面的要求： 同学主动性 主动选择目标，学习方式，独立的思索。 同学合作性 师生协作，小组争论，集体作业。 同学创新性 爱思索问题，敢提出问题，表现欲强，竞争意识标新立异。 课堂状态 全员参加，师生关系协调 老师职能 教法得当，指导有效，注意力量培育。 教学内容 学问点精确，重点难点突出，容量适度。 教学效果 反馈正确率高，时间安排合理，同学状态良好。 通过改革，努力实现学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观三个目标的整合，体现评价形式的多样化与评价内容的多元化，努力构建一个符
10、合课改目标要求的多元化评价体系，确保课题讨论的顺当进行。 (五)、做好课题讨论的经费保障 为能确保学校课题讨论的有效开展，学校将投入适当的经费，作为课题讨论的有使用、周转资金。同时要加强对课题讨论的考核力度。 2023年课题讨论工作方案范文 篇2 一、课题讨论论证 (一)讨论目标： 1.通过讨论，让幼儿熟悉家乡，了解家乡，培育幼儿喜爱家乡的情感。 2.促进我园科学教育活动生活化，创设出具有本土特色的科学区、自然角，培育幼儿对科学活动探究的爱好，进展自由探究和好问的态度。 3、树立新的教育资源观，提高本园老师在利用社区资方面的理论水平、指导力量以及教科研力量。 (二)讨论内容 1.进行社区资源调
11、查，挖掘适合幼儿探究的自然资源和社会资源; 2、探讨如何利用社区资源，丰富幼儿园科学活动的课程内容，培育幼儿科学素养; 3、探讨如何利用社区资源，创设出具有本土特色的科学区、自然角，形成园本课程。 (三)课题讨论的理论依据 陶行知、陈鹤琴的教育思想：陶行知主见生活即教育、社会即学校。他提出：以社会为学校，奉自然为宗师，学校的范围广阔无边。陈鹤琴提出：大自然、大社会都是活教材。他认为，学前儿童是在四周的环境中学习的，应当以大自然、大社会为中心组织课程内容。而在我们农村，其自然资源更是丰富多彩，一年四季的各种瓜果蔬菜、山上树木、沙石形态、等不同质地的自然物，得天独厚的自然资源取之不尽，用之不竭，正
12、是我们开展科学活动的材料和内容。 纲要精神：纲要指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。农村有农村的特色，有农村特有的风俗民情，有丰富的自然资源，幼儿应当成为这些自然资源的主体和学习的仆人，由此我们确定了利用社区资源开展幼儿园科学活动探究的课题讨论。 (四)课题实践的意义 1、我园地处资源丰富的农村，有很多先天的自然资源可供老师选择。四周有灵源山和五里工业区得天独厚的地理环境和自然资源，为幼儿供应了真实的、自然的、丰富多彩的活动环境，这些环境中蕴含着丰富的教学资源，有利于幼儿进入现场和情境，让幼儿成为现实情境中的一员，获得亲自试验操作、身临其境感受的机会，为幼儿供应开
13、放的、真实的、自然的、丰富的探究空间。我们地处农村， 2、利用社区资源开展科学教育活动，我们从有效利用社区环境、充分挖掘家庭环境双方面入手，突出地方特色，体现幼儿科学教育生活化，促进幼儿健康和谐地进展, 营造幼儿动手探究的科学环境氛围，吸引幼儿主动动手参加活动，培育幼儿爱乡的情感，依据以上思路，拟开展本课题讨论。 二、对课题实施和完成条件的论证 (一)讨论的过程 第一阶段(20xx/4-20xx/6)课题核心成员争论课题讨论的方案，查阅相关文献，制订讨论方案。 其次阶段(20xx/9-20xx/6)1、全面根据课题讨论方案开展讨论;2、对课题讨论做阶段性的评价，不断调整讨论的方法与措施。 第三
14、阶段(20xx/7)收集整理汇编第一期讨论材料。 第四阶段(20xx/9-20xx/9)汇编课题组讨论文集，撰写论文，书写结题报告，沟通讨论成果。 (二)保障措施 1、人力资源保障 (1)以泉州幼儿师范高等专科学校为依托，还特殊聘请教科研专家许琼华副教授做课题讨论的顾问和理论指导，全程指导课题讨论。 (2)成立特地的课题组班子，课题组分总负责人和课题组成员。总负责人对课题整个试验过程全权负责，课题组其他成员都明确分工、责任到人，确保每个过程都能有效实施。教研组负责对各试验班进行跟踪指导，保证每个试验班能有效实施。教研组还要负责相关课题讨论的资料的搜集、整理，负责阶段性讨论成果的撰写与各试验园的
15、阅历总结，负责阶段性讨论的总结与调整并准时反馈试验看法。 2、制度健全的保障 (1)确立课题领导小组，明确职责，分层保证项目的实施。确保有分工、有监督、有落实、有提高。 (2)实施园本教研管理制度。重点抓方案的落实，有记录、有考核要求、有工作总结。 (3)实施老师学习与沟通制度。实行请专家专题讲座、看专家讲座实录，课题组长做课题理论培训，学科带头人、骨干老师做业务培训等，乐观开展专题阅历沟通会、案例反思分析及同读一本书活动。 (4)实施园本教研制度。在园本教研的开展中，制定出各类试行评价标准。仔细组织老师学习，落实到教研工作中。 3、经费投入保障 我园将全力支持课题的讨论，特地供应讨论经费约4
16、万元左右，用于专家指导、购买资料、资料整理、讨论沟通、交通差旅等。 三、最终讨论成果 1、通过科学教育活动生活化，创设出具有本土特色的科学区、自然角，幼儿能对科学活动探究感爱好，养成了自由探究和好问的态度。 2、形成具有园本特色的科学活动课程 3、本园老师在利用社区资方面的理论水平、指导力量以及教科研力量有了较大提升。 2023年课题讨论工作方案范文 篇3 一、课题的提出： 作为视觉传达教育的美术课程，其本质是让同学感悟美进而制造美，尤其是在学校阶段的美术教育，更应把重心放在如何唤醒和激活儿童的想象力与制造力的方法上来，传统的封闭式教学模式太过被动与压抑，而让同学走出教室，在阳光下嬉戏中感受、
17、发觉、熟悉和捕获第一手的题材与内容，通过自身的感官体验制造的美才会是绚烂，有活力的。 儿童是人之一生中最富于想象力的阶段，他们的心理世界可以不受任何限制和约束自由地想象，并且勇于探究内心世界与现实世界。所以这个阶段的美术教育主要就是启发同学制造的天赋，也就是要让同学成为学习的主体，老师的作用就是抛弃固定的、自闭的、被动的教材内容，依据同学的生理、心理特点与教材自身的功能和内涵，注入体验性学习的机制和方式方法，开展体验性学习。 爱好是美术学习的基本动力。美术教学活动要富好玩味性，同学参与起来才有主动性和乐观性。经多次实践，我发觉嬉戏性的教学活动更能激发同学的激情，以及他们学习美术的爱好。这类趣味
18、性美术教育我们可以称之为阳光下的绘画。 二、理论依据： 1、本课题的理论基础是国家基础教育课程改革指导纲要、美术课程标准、中国美术教育中有关学科教育的理论。 2、德国教育家第斯多惠说：教育的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。爱好是推动学习的强大动力，学校生对学习美术的爱好是由学习美术活动本身和学习美术的目的、任务引起的。我们要把激发同学的爱好作为教学的目标，使同学开心、生动活泼地学。单一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。课堂教学应当是敏捷多样的，而不是黑白无声的。教学实践证明，美术趣味教学，让全体同学都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了同学兴致，活跃了同学思维，激发
19、了同学的学习爱好，并在活动过程中，培育了同学的观看力、记忆力、思维力量、口头表达力量与创新力量。 3、人美版试验美术新教材就是依据新课改的这种理念提出了通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好、 美术教学内容应适应同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性，着重强调以嬉戏的方式，观看和触摸各种实物，进行感官体验，并作简洁组合造型。 三、课题讨论目标、内容： 学校美术趣味化教学讨论目标包括： 1、提高同学的智力素养，培育同学的观看力、想象力、制造力。 2、使同学对美术产生爱好，逐步形成同学的美术制造共性。 3、让同学感受大自然、社会生活、艺术作品中的美，使其头脑中留有丰富的美的事物的表象，同学审
20、美素养得到进展。 4、通过趣味绘画、手工技能教育，提高同学的美术基本技能，并能运用把握的美术技能和工具材料，想象、创作出新奇、独特有创意的优秀的美术作品。 学校美术趣味化教学讨论内容包括： 1、在课堂教学中挖掘情趣化的美育内容，构建美术教学与同学阅历紧密结合的共同体。 2、选择情趣化的表现材料，丰富同学创作表现的途径。 3、美术和嬉戏的动静结合。 2023年课题讨论工作方案范文 篇4 一、指导思想 为了切实抓好我校在xx期间申请的区级课题农村学校语文教学中有效德育渗透讨论讨论工作，提高我校语文老师语文教学德育渗透熟悉水平，改进渗透方法，从整体上提升我校同学德育素养，落实课题讨论第三阶段的工作目
21、标，特制定本学期课研工作方案。 二、课研现状 目前我校课研工作正在扎实有序推动，通过前两阶段的课研工作开展，绝大多数老师对课研工作有了正确的熟悉，能自觉进行德育渗透，渗透方法更加科学，同学的思想行为更加规范，课题组成员写出了二十二篇论文，十八篇教学案例，十二篇调查报告，十六篇案例反思，四名老师的论文案例分别获区级一、二等奖， 三、本学期课研工作目标 1、进一步更新领导老师教育观念，熟悉到语文教学是渗透德育，有效途径，着眼于同学全面进展。 2、深化探究农村学校语文教学中的德育渗透有效途径，促进同学道德水平的提高。 3、乐观大胆地尝试自己认为有效的策略，形成总结性内容。 4、对策略进行整合讨论，把
22、理论应用于讨论。 5、加强策略理论学习，在教学中多尝试。 6、加强阶段性积累，对阶段性积累进行整合归纳。 7、将全部的活动案例、教案、论文、反思整理综合分析归纳，汇编成集，由课题组成员撰写课题结题报告，组织结题论证，提请专家进行结题鉴赏。 四、详细措施 1、连续发挥学校领导在课研中的带头作用和课题组成员的骨干作用，以学校领导为核心，以课题组成员为中心发言人，组织课题讨论争论。 2、将争论讨论渗透策略理论应用到语文教学中，以课研组成员或语文骨干老师为执教人或中心发言人。 3、定期进行渗透策略讨论学习，提高理论水平。 4、组织老师定期进行阶段积累。 5、组织课题组成员将论文、案例、反思、调查报告汇
23、编成集。 6、课题组成员共同参加课题结题讨论报告和调查报告。 五、详细支配 2月17日：刘立执笔写课研方案； 2月18日28日：依据上学期区教科室专家的指导看法组织老师进行德育渗透策略学习，由赵辉主持。 3月1日15日：刘俊玲老师为执教人，组织课题组成员进行课堂德育渗透策略研讨，尝试语文综合性学习德育渗透方法。由肖文老师执教研讨语文阅读教学德育渗透策略；由管文生老师负责总结作文教学中的德育渗透策略。 3月16日3月30日：由潘红辉老师负责，对我校全部同学德育思想进行调查，写成调查报告； 4月1日4月15日：由翟红老师对我校语文老师在语文教学中德育渗透现状作调查，写成调查报告； 4月16日5月3
24、0日:由姚诗家、赵辉等老师将论文汇编成论文集； 6月1日6月15日：由赵辉、丁朝猛老师将教学案例汇编成案例集； 6月16日6月30日：调查报告撰写(结题报告由刘立和课题组其他成员撰写) 2023年课题讨论工作方案范文 篇5 一、指导思想： 本学期，课题组进入其次年的实践讨论，我们将在理论学习的基础上，连续以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，以课程嬉戏化的理念为指导，以幼儿园主题统整式课程为基础，通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际理解教育融合的实践讨论，逐步在幼儿园的主题活动背景下建立起各年龄段的国际理解教育内容和实施策略，提高老师的国际文化理解教育意识和教育活动设计力量，开阔
25、幼儿的国际视野，培育幼儿宽容、共存，乐于合作的品行。 二、工作重点： 1.加强理论学习，丰富课题组成员的理论素养。 2.课题组成员撰写课题实施的随笔及论文，准时总结讨论阅历，提高老师的论文撰写力量。 3.加强对中国传统文化资源的挖掘和利用，并与省常中建立良好的合作关系，加强与学校AFS沟通生的合作与沟通，培育幼儿乐于合作、敢于表现的优良品行。 4.在幼儿园主题课程的基础上，丰富国际理解教育课程的内容，完善幼儿园园本主题活动课程资源。 三、主要工作支配： 1.加强主题课程审议，在幼儿园主题活动背景下，依据幼儿的年龄特点，丰富国际理解教育内容，完善幼儿园园本课程建设。 2.通过多种形式开展主题活动
26、、节令活动和特色活动，并汇合成活动集锦。 3.加强课题讨论，准时梳理和总结阅历，撰写讨论论文，提高老师教科研的论文撰写水平。 4.定期召开课题组工作会议，学习与课题相关的理论及阅历沟通，重点解答老师在课题讨论的过程中遇到的问题与瓶颈，准时梳理、整理课题台账。 5.加强课题网络管理，准时完善与更新课题博客内容。 四、详细工作支配： 九月份： 1.拟订课题阶段性讨论方案，明确讨论重点 2.召开课题组工作会议，部署本学期课题组工作支配 3.课题组成员，每人每月撰写课题讨论随笔1篇 4.与省常中的AFS沟通生，联合开展中秋节活动 十月份： 1.召开课题组工作会议，沟通子课题讨论开展的状况 2.预备课题
27、中期评估 3.大中小班第一主题课程审议、反思 4.与省常中的AFS沟通生，联合开展万圣节活动 十一月份： 1.召开课题组工作会议，各子课题成员沟通讨论成果 2.大中小班其次主题课程审议、反思 3.组织幼儿参与xx市星星火炬少儿英语大赛 4. 与省常中的AFS沟通生，联合开展感恩节活动 十二月份： 1. 大中小班第三主题课程审议、反思 2.开展英语节主题活动 3. 与省常中的AFS沟通生，联合开展圣诞节活动 4. 组织幼儿参与江苏省星星火炬少儿英语大赛 一月份： 1.整理幼儿园主题活动方案，并汇编成册 2.课题组会议，总结本学期课题工作状况，表彰课题讨论中有突出表现的老师 3.检核课题博客内容，
28、完善课题网络管理 4.收集、整理课题讨论工作台账资料 2023年课题讨论工作方案范文 篇6 一、指导思想 本学期，课题组进入其次年的实践讨论，我们将在理论学习的基础上，连续以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，以“课程嬉戏化”的理念为指导，以幼儿园主题统整式课程为基础，通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际理解教育融合的实践讨论，逐步在幼儿园的主题活动背景下建立起各年龄段的国际理解教育内容和实施策略，提高老师的国际文化理解教育意识和教育活动设计力量，开阔幼儿的国际视野，培育幼儿宽容、共存，乐于合作的品行。 二、工作重点 1、加强理论学习，丰富课题组成员的理论素养。 2、课题组成员撰
29、写课题实施的随笔及论文，准时总结讨论阅历，提高老师的论文撰写力量。 3、加强对中国传统文化资源的挖掘和利用，并与省常中建立良好的合作关系，加强与学校AFS沟通生的合作与沟通，培育幼儿乐于合作、敢于表现的优良品行。 4、在幼儿园主题课程的基础上，丰富国际理解教育课程的内容，完善幼儿园园本主题活动课程资源。 三、主要工作支配 1、加强主题课程审议，在幼儿园主题活动背景下，依据幼儿的年龄特点，丰富国际理解教育内容，完善幼儿园园本课程建设。 2、通过多种形式开展主题活动、节令活动和特色活动，并汇合成活动集锦。 3、加强课题讨论，准时梳理和总结阅历，撰写讨论论文，提高老师教科研的论文撰写水平。 4、定期
30、召开课题组工作会议，学习与课题相关的理论及阅历沟通，重点解答老师在课题讨论的过程中遇到的问题与瓶颈，准时梳理、整理课题台账。 5、加强课题网络管理，准时完善与更新课题博客内容。 四、详细工作支配 九月份： 1、拟订课题阶段性讨论方案，明确讨论重点。 2、召开课题组工作会议，部署本学期课题组工作支配。 3、课题组成员，每人每月撰写课题讨论随笔1篇。 4、与省常中的AFS沟通生，联合开展中秋节活动。 十月份： 1、召开课题组工作会议，沟通子课题讨论开展的状况。 2、预备课题中期评估。 3、大中小班第一主题课程审议、反思。 4、与省常中的AFS沟通生，联合开展万圣节活动。 十一月份： 1、召开课题组
31、工作会议，各子课题成员沟通讨论成果。 2、大中小班其次主题课程审议、反思。 3、组织幼儿参与xx市“星星火炬”少儿英语大赛。 4、与省常中的AFS沟通生，联合开展感恩节活动。 十二月份： 1、大中小班第三主题课程审议、反思。 2、开展英语节主题活动。 3、与省常中的AFS沟通生，联合开展圣诞节活动。 4、组织幼儿参与江苏省“星星火炬”少儿英语大赛。 一月份： 1、整理幼儿园主题活动方案，并汇编成册。 2、课题组会议，总结本学期课题工作状况，表彰课题讨论中有突出表现的老师。 3、检核课题博客内容，完善课题网络管理。 4、收集、整理课题讨论工作台账资料。 2023年课题讨论工作方案范文 篇7 一、
32、指导思想 坚持以课题为载体，以理论学习为切入点，以课堂教学为主阵地，以反思为着力点，提高自己的专业意识、专业力量与专业水平，为个人的专业进展服务。使语文教学在科学的先进的理论的指导下得以优化，提高教学质量，让同学轻松、开心、高效地学习，全面提高同学的语文素养。 二、讨论目标 文体是文本的客观存在。不同的文体有不同的目的、功能和语体特点，有不同的教学价值，因此也有不同的教学目标和教学方法。我把人教版试验教科书学校语文教材为试验版本，将教材中的选文按文体进行分类，分成诗歌、小说、散文、童话、寓言、神话和民间传奇、剧本等，结合详细的文本内容和形式着力讨论这一类文体的教学(重点关注：教什么和怎么教)。
33、通过这样的讨论和实践，梳理出各类文体的最佳教学策略，以唤起同学语文学习的爱好，获得学习类文本的方法，并为同学的课外阅读与写作作好学问和力量的预备。 三、主要工作 1、加强理论学习。购买专业书籍，有方案地开展读书活动。通过学习，要求自己每月至少完成两篇读书心得，并乐观参加专题争论与沟通。通过学习，做到确有收获，从而不断丰富和完善自身的专业学问结构。 2、注意教研活动的实效性。通过教研活动，使自己在自我反思的同时，开放自己，形成相互沟通阅历、相互切磋心得的意识。在同伴的互动中共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长，提高校本教研实践力量。 3、充分学习骨干老师的先进教学理念，悉听并学习导师的公开
34、课、专题讨论课、赛课等课例研讨活动，促进自我理论学问的提高。 4、确定重点，开展实效讨论。要紧紧围绕讨论重点，推动课题讨论的扎实开展。本学期重点讨论方向是对各类文体的教学理论的学习与归类，讨论梳理出类文本(这一类文本，如童话的教学、诗歌的教学等)的主要教学内容的选择和教学策略选择的依据，从而形成自己的试验观点。 2023年课题讨论工作方案范文 篇8 一、指导思想 在课程改革的今日，我们老师不仅要关注课堂教学，更要关注同学课外作业方面的创新改革。一线老师在专心指导同学数学日记的过程中，同学不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，老师在参加
35、课题讨论的过程中，同时也提高相应的专业素养和教育教研理论水平。 二、详细工作 1、学习理论学问，提高讨论力量。 理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的讨论只会大大降低讨论的效率。本学期，我们将连续关注指导同学学写数学日记，写好数学日记讨论及与数学课堂教学相关的理论书籍，不断学习，提高课题讨论的力量，及发觉问题解决问题的力量。 2、结合课堂教学指导同学写好数学日记，激发同学学习数学的爱好。 学校数学课堂的目的是为了更好地促进同学学好数学，假如为写日记而写日记，同学往往会不感爱好，也达不到我们实施本项课题讨论的目的。通过实践讨论，逐步让同学写数学日记的主体，成为一种数学学习方式。 3、引导同学由课
36、堂延长到课外，由学校延长到社会，在发觉、解决问题过程中撰写日记，培育同学问题意识。 本学期重点讨论方向是以数学课堂教学为起点，紧密结合同学学习的数学教材，引导同学由课堂延长到课外，由学校延长到社会，在发觉、解决问题过程中撰写日记，培育同学问题意识。这样来实现我们老师充分利用同学已有的生活阅历，知道同学把所学习的数学学问应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值 4、总结阅历，一起经受成长。 在指导本班同学写数学日记的实践过程中，勤于思索、擅长发觉，不断总结一线阅历，撰写论文从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。主动维护blog、sina、com、cn/jtklsx的正常运转，并不时把
37、讨论的成果准时在网络上呈现，以网络为平台，提升同学素养，激起同学更加喜爱数学、学好数学。 三、本学期主要工作 1、一份课题讨论个人方案。 2、执教一节体现本学期课题讨论思想的讨论课。 3、做好学习(培训、讲座)记录。 4、结合课堂教学引导同学写10篇数学日记。 5、结合课题讨论撰写有质量的教学论文一篇。 6、一篇个人学期讨论总结。 7、课题讨论记录。 2023年课题讨论工作方案范文 篇9 一、提高课题组成员的意识，提高讨论的成效。 课题组是课题讨论的重要阵地，为了确保课题讨论的常常化、制度化、深化化，课题组活动必需正常、高效。课题组成员要提高意识，充分熟悉课题讨论的重要性，要带头开展课题讨论工
38、作，并撰写课题讨论论文，准时总结课题讨论的阅历与成果并进行推广。结合本镇资源而开展的讨论实际，有针对性、有方案地开展讨论并定期进行阶段总结与汇报。准时收集整理课题讨论资料，并进行分类汇编，注意讨论资料的原始积累。 二、以课题为抓手，创特色品牌。 本学期，首先连续营造良好的讨论氛围通过课题讨论这个平台，营造科研的氛围，督促课题组老师坚持理论学习，丰厚每一位老师的理论积淀。这是课题进展的基础和前提，并且每月进行一次读书沙龙。其次、擅长观看、思索、总结和积累，把课题讨论当作日常教学的习惯。每位课题组成员都要在日常的教育工作中，练就一双慧眼，擅长把教学工作中的各种资源纳入讨论的范围。做一个教学的有心人
39、，把撰写教学心得变成一种习惯。 本学期课题讨论进度表。 1、进行培育留心观看习惯促进同学自主学习的讨论课题讨论阶段小结。 2、分学段进行观看活动。做好记录。 3、做好课题讨论的各项工作，乐观参与镇级评比活动。 4、组织老师评优课评比。 5、课题汇报活动。 三、预期效果 通过本阶段的讨论，转变老师教学观念，树立以人的进展为目标的教育思想。转变以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式，培育同学具有自办法识、创新精神，培育他们探究发觉、自我教育的力量，实现以同学主体学习活动为基础的课堂教学，鼓舞全体同学参加学习活动;老师要适应同学的个别差异和不同的爱好，常常提出开放性或发散性的问题，引导同学思索，鼓舞同
40、学尝试，养成同学独立探究、讨论的习惯，切实提高同学的习作水平。 四、详细措施 1、召开课题组工作会议，布置任务，明确详细讨论内容。 (1)落实任务，脚踏实地、事实求实地开展讨论; (2)留意第一手讨论资料的收集; (3)准时整理讨论资料; (4)乐观书写相关论文，注意成果的转化。 2、连续加强课题理论的学习，搜集课题的信息，提高讨论水平。开展课题讨论讲座，对试验老师进行专业的引领。 3、通过采纳谈话、问卷、抽查的方式，对同学的留心观看习惯进行一次量化的调研。 4、要求试验老师上好每一节讨论课，学校要组织人员对试验课进行评议，全方面进行归纳、分析和总结。 5、组织老师开展优质课竞赛、优秀教学论文
41、和教学案例的评比活动和阶段性讨论成果展现会。 2023年课题讨论工作方案范文 篇10 一、课题讨论的目标与措施： (一)绘本中阅读习惯的养成 目标： 1.通过多种形式的绘本进展激发幼儿的爱好。 2.重点指导幼儿阅读的习惯。 3.为幼儿供应不同素材的绘本，体验绘本的多样的心情。 措施： 一、开展多种形式的绘本阅读活动，激发幼儿的阅读爱好 针对幼儿不同共性，选择贴近幼儿生活阅历内容的绘本故事。 二、潜移默化的培育幼儿良好的阅读习惯 大班的孩子已经有了肯定的理解力量。他们能理解一些有意义的书籍。也开头明白大人的所言所为，正常状况下他们都以成人的言行为自己的参照标准，所以我们做老师的就是幼儿们的榜样，
42、所以我们幼儿老师要时刻要求自己养成阅读的好习惯。 (二)肢体协调力量的进展 目标： 1.通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养达到标准。 2.通过爬行、跳动、跳绳等，通过全方位的运动熬炼孩子的手眼四肢协调力量。 3.充分利用本园的各类平衡设施、平衡器材等引发支持幼儿的各种探究活动，进展幼儿的身体平衡力量。 措施： 一、欢愉、宽松的氛围，利于幼儿协调性的进展 在体育活动中，幼儿会由于对某一技能或技巧无所适从，而感到焦虑、甚至恐惊，从而消失动作不协调现象。体育活动中要促进幼儿的协调力量，就更离不开欢愉、宽松的心理氛围。 二、轻
43、松、自由的机会，促进幼儿协调性的进展 幼儿的各种基本动作都是在不断的练习、嬉戏中学习、完善的。协调力量作为身心健康进展的重要组成部分，也是在不断的练习中进展和提高的。幼儿在体育活动中，要完成肯定的动作，必需克服自己害怕、坚持性差等弱点，才能较好地参加活动，猎取技能。 三、准时、恰当的确定，推动幼儿协调性的进展 作为老师要懂得并且擅长用慧眼，发觉每个孩子身上的闪光点，关心孩子信任自己的力量，正确熟悉自我。 (三)合作力量培育 目标： 1.情愿乐观参与体育活动，大胆尝试新颖、有挑战性的活动，动作协调、敏捷。具有初步的自我爱护意识和力量。 2.能在斜坡或有肯定间隔的物体上较平稳地行走,与同伴合作在斜坡上完成指定的任务。 3.能以手脚并用方式平安地爬攀登架、网等，在遇到攀爬困难时，能主动寻求同伴关心。 4.能连续单人、两人或多人跳绳;会两人甩绳，一人或多人在中间跳的小组合作方式。 5.能在小组合作中，能用合理的方法选出组长，代表发言。 措施： 一、更新观念，转变以往的教学模式： 二、开展多形式的体育嬉戏，激发幼儿的参加欲望： (1)供应丰富的嬉戏材料 (2)合理支配体育活动内容，增加组合性嬉戏，增加合作内容 (3)学习解决冲突冲突的方法 (4)创设自由的嬉