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1、2023年课题研究工作计划4篇一、指导思想。我校的安徽省现代教化技术规划课题农村小学现代远程教化教学方法的探讨正处于其次阶段，属于主动进行课题试验的过程性阶段，是大力进行教学探讨活动的阶段。xx年-XX学年度第一学期已顺当结束，上一学期我们的课题探讨工作取得了肯定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应当探究的目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着不足，特殊是过程性探讨资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题探讨工作有目的、有安排、有组织地进行，使本学期的课题探讨工作取得满足的成果，特做课题探讨安排二、总体目标课题组成员进一步深化课程改革，
2、在课题组组长的带领下，要常常进行研讨活动，探究出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村小学教化教学实际的有效教学方法；课题试验老师要抽出时间仔细学习相关的教化理论，主动地查阅资料，在课堂教学中进行课题探讨，使课题探讨服务于课堂教学，做到课题探讨与课堂教学紧密结合，并刚好地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动地、创建性地应用现代远程教化设备与资源的老师队伍，提高老师的信息技术应用水平，促进老师教化信息化专业实力发展；留意收集相关过程性探讨资料，建立资源开发、整合、传输和应用的机制，形成教化资源库，共享优质教化资源，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题探讨工作
3、达到预期的效果。三、详细要求1、加强相关教化理论的学习。课题试验老师要加强教化理论学习，并留有课题探讨理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。2、制定学期探讨方案。课题试验的老师依据本学期的探讨重点，结合自己的教化问题，制定相应的探讨安排。安排要目标明确，措施具体，操作性强，并针对探讨过程中的实际随时做好调整工作。3、加强课题探讨的过程管理。课题试验老师仔细写好教化教学日记，不断总结得失，进行反思，试验反思肯定要有针对性，一要针对试验记录的内容，二要针对本课题探讨的详细内容。刚好上传相关探讨资料。4、课题实施细化分层探讨。课题组长依据课题组成员的特长，选择探讨的相关主题，把任务分解到小组，落实
4、到每个课题组成员，并且要依据课题实施过程中遇到的问题制定、调整探讨措施。5、课题组组织收看“教化信息”中的“空中课堂”节目，利用业务学习时间组织老师观看名师精品课例。6、每一位试验老师要依据平常的试验，做好课题探讨记录，这是课题探讨的第一手资料。试验记录的内容可以是整个课堂教学，也可以是一个片断或某个学问点的教学等，但记录的内容肯定要围围着本课题所探讨的详细内容；7、每位课题试验老师要结合课题探讨的状况，细心撰写一篇课题探讨论文。论文必需紧紧围绕农村远程教化课题撰写。要全面体现新课改理念，充分展示课题探讨成果，观点要独特、内容充溢、现实针对性强。论文内容要来源于对课题探讨实践的思索与总结，要能
5、够给现行教学以肯定的指导与启迪。严禁东拼西凑，抄袭他人论文。8、各课题组每位试验老师要结合详细的探讨内容整理收存好探讨资料。资料是记录探讨轨迹的第一手资料，真实完整的资料是规范课题探讨的重要保证.课题组也要确定专人负责收集过程性材料9、课题组的老师与其他学科、其他老师亲密协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后续探讨供应第一手资料。五、详细工作支配三月份：1、制订xx年XX学年其次学期课题探讨安排；2、各子课题组长制订子课题探讨安排；3、召开课题组成员会议，明确本学期探讨任务。4、林乃喜老师上课题研讨课。5、杨甫老师上课题研讨课。6、代玉军老师上课题研讨课。7、王道兵老师上课题研讨课。8、侯玲
6、老师上课题研讨课。9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动。四月份：1、参与校课题探讨课听课、评课活动。2、子课题组理论学习。3、参与课题组组织的相关理论学习。4、王永平老师上课题研讨课。5、胡万勇老师上课题研讨课。6、朱昌叶老师上课题汇报课。7、严保忠老师上课题研讨课。8、詹丽丽老师上课题汇报课五月份：1、参与课题组组织的相关理论学习。2、非课题组老师利用课题组探究探讨出来的一些方法进行上课。3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。4、子课题组理论学习。5、课题组网管老师定时、刚好更新、完善课题组“课题试验”专栏。6、召开课题组会议，沟通总结，探讨探讨中遇到的问题及探讨方向。7、相互学
7、习评定“课题探讨”和“老师博客”专栏。六月份：1、理论学习、沟通活动。2、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文3、开展优秀教学案例、论文评比活动；4、李丙秀老师上课题研讨课。5、学校评比课题探讨主动分子七月份：1、课题组长召集召开本学期课题组总结会议；2、撰写个人课题探讨试验总结。3、课题阶段性小结4、做好学期课题资料总结工作。5、收集、整理本阶段的探讨资料，入盒，入档。明光市城西小学二八年二月二十日小学老师个人课题探讨工作安排2023年课题探讨工作安排（2） | 返回书目一.课题名称：课堂教学中错误资源的利用探讨二.指导思想：为了让课题探讨和课堂教学实际有机结合，让课题探讨真正践行于教
8、学实际中，使课题探讨落到实处，特制订此工作安排。三.探讨内容：1、分析学生产生错误的缘由，确定错误的类型。2、探讨错误资源对教学的影响。四.探讨方法：1、视察法：视察学习过程中出现错误的学问类型和某个学问点的出错概率。2、反思法：记录课堂上的视察发觉，反思错误资源的利用状况。3、个案法：通过对班级学生的个案探讨，驾驭学生学习错误的差异性，进行因材施教。五.主要措施：1、仔细学习各种理论，提高探讨水平。2、收集各种资料，制订详细探讨安排。3、仔细视察，刚好反思。教学中视察、归纳学生简单出错的题型，分析学生对待错误的看法，反思学生出错的缘由，探究运用错误资源来指导学生学习。六.预期成果：1、公开课
9、一节2、上传文章2-3篇，力争发表。上学期课题探讨工作安排2023年课题探讨工作安排（3） | 返回书目前一阶段，我校课题组通过参与区教化局课题工作会议，明确了我校课题探讨的方向。经过课题组全体老师的探讨，结合我校实际状况，现将本学期课题探讨工作安排如下：一、工作目标1、召开课题工作会议，成立课题探讨小组，确定课题探讨核心成员，制订相关工作安排。2、组织课题组成员学习和查阅相关课题资料。3、充分了解学生学习英语的现状，在各年级开展有关调查分析，为课题探讨工作的全面绽开打下基础。4、与学生家长取得联系，征求家长关于课题探讨方面的看法和建议。二、探讨原则1、实际性原则。课题探讨要结合我校现阶段英语
10、教学的实际状况，开展的探讨工作要切实可行，要对英语课堂教学进行拓展和延长。2、创新性原则。课题探讨要与时俱进，不断创新，要在汲取与借鉴的同时形成自己的特色。3、指导性原则。进行课题探讨对我校全体英语老师来说是一次巨大的挑战，对学生而言也是一种全新的尝试。在探讨过程当中要加强指导，不能盲目而行。4、活动性原则。英语的交际离不开活动，要在探讨过程当中通过开展形式多样、富有实效的活动达到预期的效果。三、主要措施1、召开课题组全体人员会议，制定课题，明确分工。2、协同制订安排。3、学生问卷调查。4、调查数据、结果分析。5、告家长书。6、英语课外活动小组的成立。7、试验学生档案的建立。8、课外活动小组开
11、展活动。9、课外活动小组成果展示（展示形式待定）。10、学期课题探讨工作总结。四、详细支配三月份1、制订安排。2、理论学习与资料查阅。3、分年级学生问卷调查。4、调查结果分析。四月1、告家长书。2、课外活动小组成立。3、课外活动小组活动开展。五月份1、课外活动小组活动开展。六月份1、课外活动小组成果展示。2、学期课题探讨工作总结。学年度其次学期课题探讨工作安排范文12023年课题探讨工作安排（4） | 返回书目一、指导思想。我校的安徽省现代教化技术规划课题农村小学现代远程教化教学方法的探讨正处于其次阶段，属于主动进行课题试验的过程性阶段，是大力进行教学探讨活动的阶段。xx年-XX学年度第一学期
12、已顺当结束，上一学期我们的课题探讨工作取得了肯定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应当探究的目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着不足，特殊是过程性探讨资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题探讨工作有目的、有安排、有组织地进行，使本学期的课题探讨工作取得满足的成果，特做课题探讨安排如下：二、总体目标课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下，要常常进行研讨活动，探究出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村小学教化教学实际的有效教学方法;课题试验老师要抽出时间仔细学习相关的教化理论，主动地查阅资
13、料，在课堂教学中进行课题探讨，使课题探讨服务于课堂教学，做到课题探讨与课堂教学紧密结合，并刚好地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动地、创建性地应用现代远程教化设备与资源的老师队伍，提高老师的信息技术应用水平，促进老师教化信息化专业实力发展;留意收集相关过程性探讨资料，建立资源开发、整合、传输和应用的机制，形成教化资源库，共享优质教化资源，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题探讨工作达到预期的效果。三、详细要求1、加强相关教化理论的学习。课题试验老师要加强教化理论学习，并留有课题探讨理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。2、制定学期探讨方案。课题试验的老师依据本学期的探讨重点，结合自己的
14、教化问题，制定相应的探讨安排。安排要目标明确，措施具体，操作性强，并针对探讨过程中的实际随时做好调整工作。3、加强课题探讨的过程管理。课题试验老师仔细写好教化教学日记，不断总结得失，进行反思，试验反思肯定要有针对性，一要针对试验记录的内容，二要针对本课题探讨的详细内容。刚好上传相关探讨资料。4、课题实施细化分层探讨。课题组长依据课题组成员的特长，选择探讨的相关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题组成员，并且要依据课题实施过程中遇到的问题制定、调整探讨措施。5、课题组组织收看“教化信息”中的“空中课堂”节目，利用业务学习时间组织老师观看名师精品课例。6、每一位试验老师要依据平常的试验，做好课题
15、探讨记录，这是课题探讨的第一手资料。试验记录的内容可以是整个课堂教学，也可以是一个片断或某个学问点的教学等，但记录的内容肯定要围围着本课题所探讨的详细内容;7、每位课题试验老师要结合课题探讨的状况，细心撰写一篇课题探讨论文。论文必需紧紧围绕农村远程教化课题撰写。要全面体现新课改理念，充分展示课题探讨成果，观点要独特、内容充溢、现实针对性强。论文内容要来源于对课题探讨实践的思索与总结，要能够给现行教学以肯定的指导与启迪。严禁东拼西凑，抄袭他人论文。8、各课题组每位试验老师要结合详细的探讨内容整理收存好探讨资料。资料是记录探讨轨迹的第一手资料，真实完整的资料是规范课题探讨的重要保证. 课题组也要确
16、定专人负责收集过程性材料9、课题组的老师与其他学科、其他老师亲密协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后续探讨供应第一手资料。五、详细工作支配三月份：1、制订xx年XX学年其次学期课题探讨安排;2、各子课题组长制订子课题探讨安排;3、召开课题组成员会议，明确本学期探讨任务。4、林乃喜老师上课题研讨课。5、杨甫老师上课题研讨课。6、代玉军老师上课题研讨课。7、王道兵老师上课题研讨课。8、侯玲老师上课题研讨课。9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动。四月份：1、参与校课题探讨课听课、评课活动。2、子课题组理论学习。3、参与课题组组织的相关理论学习。4、王永平老师上课题研讨课。5、胡万勇老师上课题
17、研讨课。6、朱昌叶老师上课题汇报课。7、严保忠老师上课题研讨课。8、詹丽丽老师上课题汇报课五月份：1、参与课题组组织的相关理论学习。2、非课题组老师利用课题组探究探讨出来的一些方法进行上课。3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。4、子课题组理论学习。5、课题组网管老师定时、刚好更新、完善课题组“课题试验”专栏。6、召开课题组会议，沟通总结，探讨探讨中遇到的问题及探讨方向。7、相互学习评定“课题探讨”和“老师博客”专栏。六月份：1、理论学习、沟通活动。2、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文3、开展优秀教学案例、论文评比活动;4、李丙秀老师上课题研讨课。5、学校评比课题探讨主动分子七月份：1、课题组长召集召开本学期课题组总结会议;2、撰写个人课题探讨试验总结。3、课题阶段性小结4、做好学期课题资料总结工作。5、收集、整理本阶段的探讨资料，入盒，入档。