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1、2023年高中教学计划 2023年高中教学方案（精选20篇） 2023年高中教学方案 篇1 一、指导思想 以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期工作方案和语文教研组工作方案为参考，切实提高全组老师的职业道德修养、业务水平素养和教育教学力量，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富同学的学问面，激发同学学习语文的爱好，提高同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读一般文言文的力量，把握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，进展健康共性，形成健全人格。提倡“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高
2、素养。 二、教学内容与重点 人教版语文选修本教材先秦诸子散文语言文字应用。 教学中要重在培育文言文阅读力量的指导与写作力量的训练提高。 三、教学基本原则 1、立足教材，服务高考 教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。 2、探究创新，推动课改 连续推动“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探究与讨论。 教学中要有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的熟悉与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小
3、组，鼓舞同学相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。 四、详细措施 1、落实集体备课 明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，根据学校要求，每次备课都要有中心发言人，具体解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致争论，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的部分安排到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起担当责任。 备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随便拿来一份充数）、相关资料（有形的材料），肯定要注意可用性和
4、适用性。 我们力争每周的集体备课，大家可以相互沟通。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，阅历沟通，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避开我们之中的其他人犯同样的错误。 2、相互观摩学习 本学期备课组要多听课，在老老师上示范课的同时，备课组之间还要常常性听课，多借鉴汲取，多取长补短。学校组织的课堂教学，凡是要求本组成员参与的，必需工作做到位，人数都到齐，讲课有预备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。 3、强化课堂常规 课前三分钟演讲；每堂课要有明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深化）、准（没有错误） 4、做好周考、月考支配 周考、月考命题要准时、精
5、确，有针对性，切忌临时抱佛脚，任凭组接；考试时要人人到位，在班上监考督促；批改试卷要准时仔细。 5、严格考勤制度。公正对待每一个组员。 以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对同学的要求： 6、强化阅读积累 字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。 学习状况，要勤检查，多督促。 7、强化古文背诵 系统整理必修一至必修五中的全部需要背诵的篇章，以专集的形式印发给同学，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。 8、进行专项训练 钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异，争取开展一次书法竞赛。大作文每二周一次。 2023年高中教学方案 篇2 一、指导思想 本学期主
6、要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深老师对现代教育观念和课程改革的熟悉和理解；以讨论本学科教学、培育同学的创新精神和实践力量为重点，加强学法指导，在课堂中体现同学的主体地位。以教育的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。结合我校高中语文进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质
7、量。 二、工作目标： 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平。 2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和力量，努力提高语文教育教学质量。 3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。 三、主要工作与措施 1、加强理论学习，深化讨论新教材
8、。加强对考纲和应试目标的前瞻性思索与讨论，不断深化学习和领悟语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，认真讨论教材，努力做到深化浅出。 2、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。在课堂上，依据高一同学实际状况，要多提问，多鼓舞，让同学自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动同学自主思维，努力提高同学的语文成果。 3、充分利用教研组和备课组的力气，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。 4、连续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力
9、培育同学的创新力量。 5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读力量，并使同学在读中潜移默化的受到思想教育。加强平常小练笔的指导。 6、细心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让同学自主选择，把做作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲应做到细而勤。 7、鼓舞同学乐观参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调同学深化生活，深化实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的规律去思索语文问题。 8、充分利用和整合
10、各种媒体及有效资源，为同学营造学习语文的良好氛围，不断提升同学的语文爱好，促进语文思维力量，鼓舞同学大胆发表看法，表达个人看法，敬重和接受同学看法，不断提高语文的课堂分散力和有效性。 四、教学进度表：（略） 2023年高中教学方案 篇3 (一)物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开展现范观摩课，着力培育我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法。 3、乐观探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领老师的教育教学。 4、乐观开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉讨论主题，形成课堂教学的讨论专
11、题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。 (二)加强师资队伍建设，创设老师进展平台，分层引领，促进老师专业进展 1、加强青年老师培育，努力提高青年老师的业务水平。进行青年老师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步;对青年老师进行跟踪辅导，特殊是对教龄14年的青年老师，制订详尽的成长方案和进展方案，使优秀的青年老师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。 2、协作教研室工作，推动学科名师建设。指导各级各类名师及培育对象能不断增加自己的教科研力量，逐步形成自己的教学特色，尽快出成果、出成果。指导各级各类名师通过_发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。
12、 (三)完善教学调研机制，确保教学质量。 1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参加的“课堂教学有效性”的教学调研。 2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉高中作为跟踪式调研对象，参加校本教研和集体备课，并选择各学校的23位老师进行跟踪研修。 (四)加强高考讨论，提高高考成果 组织高三生物学科老师对_年广东高考试题及高考考纲、考试说明等进行仔细分析，做好_年高考复习备考的指导和教研工作，力争_年高考取得更好成果。 (五)以_为平台，乐观开展网络教研教学活动 乐观探究网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用_开展网上教研活动或评课
13、、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。 2023年高中教学方案 篇4 一、指导思想： 以学校和教育处、教科室及名师室教学方案为指导，以两个负责为目标，以学校核心问题教学模式为准绳，提高课堂效率，增加老师执教力量。开展集体备课，加强对教材和考点的培训、讨论。关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣教育。 二、教学目标： 1、扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的教学氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。 2、以新课标为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课
14、力度，促进老师严格自律，不断上进。 3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。 三、教学措施： 1、仔细学习和领悟本期校本教研讲座精神。 2、进一步规范教研组活动制度。 a、单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。 b、备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。 c、强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹教学。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。 各备课组活动地点： 高一备课组：三楼语文1办公室。 高二备课组：三楼语文2办公室。 高三备课组：二楼语文
15、办公室。 3、连续抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各班级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容争论制订比较规范的、科学有效的早读支配，避开盲目性、无序性。各班级早读要细心支配预备并做好记载教学。高三要规划好学年复习方案，做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。 4、要保质保量地落实常规的语文积累教学，完成应有的训练和作业。 要求全部班级要保证同学肯定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位同学阅读不少于一种(本)课外读物(像读者和中外名著等)，每周一篇课外练笔或周记摘抄，要协作阅读搞好阅读评价。作文，则肯定要保证2周上1堂作文课。 四、活动。 1、搞好
16、组内转转课、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开课。 2、参与学校老师读书活动，每人交一篇读书心得。 3、高一备课组支配同学汉字听写竞赛和成语大会。 4、高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵竞赛。 5、其次周星期二进行高一、高二同学现场作文大赛。 6、争取全组有一次外出春游活动。 2023年高中教学方案 篇5 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探究高三历史教学模式，增加历史课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的力量，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高同学的高考成果。
17、 二、同学学情分析 本学年我主要教一个文科班(高三18班)和一个艺术班(高三20班)。这个文科班的同学两极分化严峻，特殊是后进生较多，因此在平常的教学中要注意基础学问。对于一些学习基础较好的同学，可以在课下给其多支配一些学习任务，让其水平能不受课堂教学的局限，进一步的进行深化。对于艺术班的教学，由于前半学期同学都在广州学习美术，有半学期没有进行文化课的学习，因此在同学回校之后要提高效率，注意对基础学问的教学，特殊是加强对这些基础学问的落实工作。 三、教学目标 1、以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化主干、注意方法”，让同学理解把握基本的历史概念、历史现象、历史大事，理清基本的
18、历史进展脉络，构建比较完整的学问体系，把握科学的思维方法和独立解题的方法。 2、转变教学观念、大胆进行课堂改革，发挥同学的主观能动性，培育和提高同学概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维力量。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的力量。 3、适当加强历史学科思想教育功能，以增加同学的民族骄傲感和自信念，使同学在学习过程中获得长久的精神动力，激发同学学习的乐观性。 4、加强教研，讨论高考和高考试题，讨论考试说明，注意学问的迁移和运用，精选精练，不搞题海战术，讲究实效。 5、使同学的学科成果在优秀率、平均成果和B级率上能有再突破。 6、使同学了解并能初步运用最新的史学观点解决问题。
19、例如：文明史观、全球史观、现代史观和社会史观等。 四、实行措施 1、从整体上考虑和制定教学复习方案，根据方案有条不紊的进行实施。在方案的制定中要有总目标和阶段目标以及详细措施、评价、时间支配、内容支配等内容。 2、针对近几年高考的命题特点和历史课实际，今年采纳二轮复习法： 第一轮复习狠抓历史基础学问，“突出主体、强化主干、注意方法”，使同学精确把握重要的史实、概念和结论，理清历史进展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和学问网络，并进一步加强对历史基本观点、基本概念的训练，培育同学学科的思维力量。(到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，明年“一模”前加强对同学基础学问的复习
20、，并适当练习，迎接“一模”考试。) 其次轮复习其次轮复习主要是进行大专题复习，进行学问的整合，根据线索归纳、理清、分析、综合学问，使同学从学问的系统性和规律方面组合学问，力求融会贯穿。 3、要仔细研读大纲、考纲和考试说明。特殊是对于考试说明要花大气力来讨论，毕竟要把握哪些，把握到哪种程度，要把近几年的高考题目作为导向，作为例题，让同学体会。对于高考试卷更要花气力讨论，要运用集体的力气和才智，分析讨论试题命制的意图，要考察的学问点、要把握的力量。还有20_年高考的一些趋势以及可能要考查的学问点等。 4、提高课堂效率，做好学问落实。对于历史课来讲，老师不必面面俱到，应重点讲清重要的历史概念、历史现
21、象和历史大事。讲清梳理历史脉络的基本方法，关心同学整理学问，发挥主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。 5、精选精练。在以往的阅历中，多练才能出成果，这种观点在增效减负大背景下，在时间不再像以往那么充分的状况下，明显已经不太现实，因此，精选题目进行精练已经是大势所趋。老师要精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻同学的负担，由可达到重点突破的效果。 6、精讲，提高试题评讲的有效性。试题讲评要准时，发觉问题要立即解决。二要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融会贯穿。 7、要常常性地与同学沟通沟通，把握同学的最新动态。依据同学的实际状况准时进行教学上的调整。要多关注那些中档乃
22、至临时落后的同学，常常给与他们鼓舞与督促。 2023年高中教学方案 篇6 一、指导思想 高中化学教学要以全日制一般中学教科书(经全国中学校教材审定委员会20_年审查通过)和20_年高考考试大纲为蓝本，以系统把握化学基础学问和化学基本技能为基础，以提高课堂教学效率为重点，以培育同学力量为突破口，全面贯彻教育方针，提高同学的素养。 二、教学进度方案 上学期、下学期、上学期、下学期、第一次质检、其次次质检 第一至四章 一册第五章至其次册第一章 理：其次册其次至五章其次节 文：其次册第一至四章 理：其次册全部内容加高三部分内容 文：其次册第五至七章 高三、高一内容 高中全部无机内容 三、队伍建设 原则
23、：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体进展。 1、各高中要建立一个由各班级中观念新奇、品德高尚、业务过硬的老师组成的相对稳定的化学核心科组，其主要任务是负责全校高中的讨论和指导，确立讨论课题并组织实施，指导各中心组开展各种教研活动，指导常规教学及系统培育化学青年老师，评估教学效果，评审老师教学论文等。 2、各班级成立教研中心组。其主要任务是组织开展本班级的常规教学讨论(主要是进行教材处理、因材施教等教学方法的讨论)，中心组组长负责主持教研活动，负责讨论课题本班级部分的实施，负责教研活动对本组成员的考勤。原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次(单周)。 3、成立学习讨论组。学习讨论组成
24、员构成原则上是老中青相结合，成员可以来自不同的班级。其主要任务是取长补短，相互促进，进行教学观念、教学艺术等方面的讨论，组织开展进行教育教学理论的学习，负责搜集、整理、提炼国内外先进的教学理论和阅历。原则上每月开展一次活动(双周)预备建立公安教学化学网，充分利用网络开展学习、教学研讨等活动，将教研活动的空间和时间进行有效延长。 4、建立化学老师嘉奖制度。每年对化学老师进行教育教学成果进行综合评比，主要内容有：论文的评比与发表，参与课题讨论状况，担当教学研讨课状况，教学成果，学年教学总结及心得体会，辅导同学获奖，老师竞赛和有关学术获奖，参与教研活动状况(包括网上沟通状况)。 四、教学看法 1、仔
25、细贯彻课改的有关精神，深刻熟悉素养教育的时代内涵，熟悉执行新化学教学大纲(或新课标)。结合各校课堂教学实际乐观改进教学方法和教学模式，注意培育同学的创新精神和实践力量，为同学的终生进展打下基础。转变满堂灌、死记硬背、大搞题海战术的传统教学模式，大力提倡过程启发式教学，乐观努力推动讨论性学习和探究性学习。 全面实施素养教育，必需全面转变教育观念，彻底转变片面以分数优劣的评价同学的做法，面对全体同学，发觉和发挥每一个同学的特长与潜能，因材施教，促进每一个同学开心学习化学，建立公平合作、相互敬重的师生关系，明确同学在学习中的主体地位，要树立为同学全面进展服务的思想，搞好教学工作。目前我区部分老师在熟
26、悉上已经走进误区，认为好同学不用管，差同学不愿管，差同学管了也没用。于是，造成了尖子同学不突出和大面积差生的现实，从而使很多老师心态极不平和，压力很大，使师生关系更加紧急，是导致教学效率低下的根本缘由。 2、各校科组长要组织化学老师仔细学习国家教育部新制定的全日制一般高级中学课程标准、高考理综考试大纲、九班级化学课程标准，一般高级中学化学课程标准(试验稿)领悟其精神实质，落实到课堂教学活动中;组织全体化学老师学习马克思主义哲学，学习规律学基本学问，马克思主义哲学的方法论是指导化学教学的理论基础，规律学学问是搞好化学教学的基本保证。新课程方案的课时和原来的相比有所削减，但教学内容并没有削减，并增
27、加了讨论性学习的内容，对学科力量的培育，情感、品德的要求加强了。对高中老师来说，素养要求更高了，假如不熟悉到这一点，就很难完成教学任务。任何老师都要通读中学四个班级的教材和大纲(或新课标)，都要关注每年的考试大纲。目前仍有部分老师不熟识教学大纲(课标)，这一点要引起各科组的足够重视，否则，就会造成初高中教学的脱节，提高课堂教学效益也就是一句空话。 3、各校科组长要仔细抓好备课组的建设。备课组是教学实施的最基层组织，也是有效教学的最重要的组织。要走出集体备课就是“统一进度、统一重难点、统一练习”的机械的、狭义的老形式，依据各校的实际状况,努力走校本化的集体备课之路,有方案地支配好各章节的“主备”
28、老师，在主备基础上进行仔细争论，确立各层同学的教学方法、教学重难点、参考资料的选用、课内外练习、同学评价的方法和尺度(包括课堂语言的艺术性)、教材呈现的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全区的力气，分工合作，开展集体备课。 4、上好课的关键在于充分调动同学的乐观性和主动性，要特殊注意以下几点：1)老师要努力制造同学思维表现的机会和条件，要设置层层障碍，点燃同学思维火花;2)把同学当同志和伴侣，民主和谐的人际心理气氛是教学胜利的保证，由于心灵自由才有才智产生，人格公平信息才好沟通;3)要保证同学阅读的时间，培育同学良好的自学习惯;4)既供应同学阅读范围，有充分敬重同学自己的选择;5)演示试验操作
29、要规范，现象要明显，解释要合理清晰;6)教学手段要多样化，方法要有敏捷性，敏捷才能创新。7)超群的教学艺术，风趣幽默的教学语言，才能增加化学课程的感染力，才能让同学“亲其师，信其道”，化学老师不仅要能讲课，而且要会讲课，在传授学问的同时，应注意教学方法的改革，上课时老师要依据同学表情，做出精确推断，教学内容的详与略准时奇妙进行调整，要利用同学原有学问的排列、组合、复合、变化、扩展，一层层地揭示新问题，利用学问的规律力气把同学引入胜境;8)要恰当地运用现代教育手段，强化教学效果。 5、高一班级的教学。开学后，要用23周的时间对学校化学的重要“双基”内容以及高中化学不再重复的，但学校化学里又没有讲
30、全讲透的学问实行“集中复习法”进行仔细的复习、巩固，搞好查漏补缺工作和“拉平”工作;对高中化学的很多内容与学校化学有着亲密联系则采纳“穿插复习法”，即在教学中要引导同学擅长通过新旧学问的联系，以旧学问作“铺垫”去探究猎取新的学问，同时把新的学问纳入到已有的学问结构之中，以便使初高中化学学问得到合理连接。不要认为这是铺张时间，要充分熟悉高一同学的学习困难。有道是磨刀不误看柴工，对学校学问进行仔细复习，为上新课打下坚实基础，同学学习高中学问就会感到轻松。高一班级的学问全部是必修内容，全部高中同学都要把握。教学的主要内容是元素化合物学问和基础理论，教学务必狠抓“双基”，循序渐进，在培育同学自学力量、
31、试验力量、观看力量、思维力量以及创新精神上下工夫，教学肯定要因校制宜，不宜求快，不宜赶进度，一般状况应当遵守先慢后快的原则，不要盲目攀比，切实搞好分层教学、分类指导。在教学中留意讨论同学分化现象，找准分化点，准时搞好补差工作。留意培育同学良好的学习习惯和学习方法，尤其留意培育同学的学习爱好。要尽可能早地着手选拔参与竞赛的同学，对这些同学要主义进行特殊的感情投资，特殊是学习化学的爱好。 新教材,新课标对对化学试验都作了更明确、更详细的要求.化学试验对于激发同学的学习爱好,关心同学形成化学概念,巩固化学学问,获得化学试验技能、培育实事求是、严厉仔细的科学态度和训练科学方法都具有非常重要的意义,在培
32、育同学观看力量和试验力量方面具有不行替代的作用。 老师要仔细做好演示试验。要从科学态度和规范操作上给同学以示范，效果要明显，要协作多媒体的使用，让全班同学都能看清晰。同学试验和边讲边试验，要在老师的仔细指导下进行，要让每一个同学都动手动脑做，杜绝袖手旁观者，杜绝敷衍了事者，杜绝只听不做者。老师要乐观制造条件，让同学多接触试验，多动手做试验,彻底转变过去老师讲试验、同学听试验的试验教学方法。在试验室里要加强纪律教育，要进行团结、合作、平安、爱惜仪器、节省药品等教育，严格要求同学遵守试验室的规章。 6、高二班级的教学。各校应按大纲的要求进行教学,化学班按必修+选修内容教学，依据当前高中教学的实际状
33、况，要加强学科力量的培育，留意培育同学的思维力量和综合力量。高二班级的教学，基本概念、基本理论较多，又新增加了有机内容，相对来说增大了教学难度，要留意讨论学问的深度和广度，概念的内涵和外延，仔细把握好教学的“度”，既要要求教学目标到位，但有不能超纲，这一点对上综合科的老师特殊留意。高二班级要乐观进行教学方法的改革，提高课堂教学效益，教改要逐步形成以同学为主体，以主动参加和自主探究为基本学习方式的新型教学模式，为提高同学的创新力量打好基础。高二班级是高中学习的关键之年，同学分化仍很突出，老师要留意讨论同学的心理，并加以正确引导，狠抓中差生的转化工作，实行恰当的方法和措施，因材施教扩大优生面，大面
34、积提高教学质量。 五、教学讨论看法 1、加强校本教研活动。各校的生源状况不一样、教学管理方法也有差别、老师结构状况各异，着就打算着校本教研的重要性，校本教研要有方案性，要有系统性、针对性每次活动要针对某个详细问题仔细预备，落到实处，每个人都要有收获，教研专题要防止“假大空”，不要流于形式走过场，否则就会形成教研活动是铺张时间的想法。每学年每位老师都要写一份化学教学、教研、个人进展的全面总结(心得体会)在下一学年开学第一周交教研室化学科，各校科组长要仔细阅读老师的总结并给于详细看法或建议，同时支配时间进行沟通。 2、要大力开展课题讨论。每一位化学老师都要熟悉到“以研代培，以培促教，以教为研”的“
35、教、研、培”的相互依存关系。还没有县、校级科研课题的学校科组，要乐观申报并付诸行动，讨论小组就是一个学习小组，就是一个教学行动小组，只有这三者达到高度和谐的统一，老师的进展、教学效益的提高才能变为现实。 六、化学竞赛 各班级化学竞赛是化学教育的一部分内容,通过化学辅导扩展同学的化学视野,提高化学学习爱好。化学竞赛的辅导，重在分析同学的状况，重在指导，重在因材施教，要找准老师着力点，提高竞赛辅导的有效性。对于预备参与竞赛的同学，肯定要成学科培训小组，落实时间、地点，确定目标，强化指导和训练，特殊是同学课外阅读及共性化练习的指导。建立优秀同学化学学科学习档案，亲密观看他们的学习心理，准时校正他们的
36、学习行为，让他们尽早形成科学的化学学习思维方式，目标直指化学高考状元和化学奥林匹克竞赛。 2023年高中教学方案 篇7 一、指导思想 为了努力践行学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长”，进一步加强德育常规工作管理，以爱国主义教育、抱负信念教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以同学素养的可持续进展为重点，以丰富多彩的活动为载体，充分发挥课堂主渠道的渗透作用，努力提高德育工作的针对性和实效性，促进学校教育，教学质量的提高，促进素养教育的全面实施。 二、德育理念 身心健康第一，科学文化育人，促进同学全面进展。 三、工作目标 1、重视法制平安教育，确保并维持在校同学违法犯罪率为0，确保校内无
37、重大责任平安事故发生。 2、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素养为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体老师的育人乐观性，造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的德育工队伍。 3、进一步创新工作机制。依据同学身心进展的基本特点，适应中学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，乐观探究和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。 4、加强对德育工作的讨论和指导，乐观探究德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育阅历特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显
38、著成果的先进班队和先进班主任。 5、开展德育系列活动，促进同学综合素养的提高，努力把学校构建成健康、和谐、向上的乐园。 6、进一步加强校内文化建设，营造德育工作新亮点，努力创建特色学校。 四、亮点工作 1、进一步加大德育工作小组的管理力度，做到分工进一步明确、细化，德育小组人员分楼层对各班各方面的常规状况进行深化、细致的检查和评比，以全面、客观、公正地评价每一个班级。 2、切实加强德育队伍建设，努力提高老师的育人意识和力量 班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点，为此，我校将加大班主任队伍的培训力度，做到规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。按时召开
39、班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理阅历介绍，进行手拉手互学活动。选派老师参与辅导员培训，参与心理健康培训，参与其他一些学校的沟通活动，注意优秀班主任管理阅历的总结和推广，用好的管理方法、管理手段来带动、促进一批青年班主任，不断提高老师的素养。另外，鼓舞班主任把班级建设的成果进行展现沟通，把优秀班主任的心得体会向全校介绍宣扬，供大家学习参考，并且整理、提炼上升到理论高度，写出有质量的文章，学校将收集整理，汇编成册。 3、进一步狠抓同学的行为规范养成教育，调动同学参加的乐观性和主动性，通过家长评、老师评、同学评，不断引领同学的言行。表现突出的同学学校将对
40、其进行表彰和宣扬，让他们成为全校同学学习和效仿的典范和楷模，这样，通过营造一种“学先进，赶先进，做先进”的校内氛围，促进良好校风校貌的形成。 4、组织、指导各班连续围绕学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长”，依据班级实际状况和班级管理特色，让班级管理成为我校德育工作的有力支撑和新的亮点。 5、连续抓好心理健康教育这一特色工作，制造性的使用并逐步完善心理健康教育校本课程，扎实有效地开展心理健康教育研讨活动。 6、以丰富多彩的德育活动为载体，如，“法制伴我健康成长”“平安记心中”、“争做健康好少年”、六一文艺汇演等，让同学在活动中受到教育，得到熬炼，从而推动素养教育的全面实施。 7、加强同
41、学的自主管理，全面培育和熬炼同学，促进同学健康成长，为同学的成长、成人、成材奠基。 五、详细工作 (一)狠抓基础建设，完善德育工作保障机制。 基础必需夯实，才能给德育工作供应有力的保障，德育工作要持续进展，必需加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。 1、加强德育队伍建设。 进一步健全以校长室、同学处、班主任为主线的德育网络，树立“人人都是德育工，学校到处皆育人”的思想。进一步提高全体老师，特殊是班主任的责任意识。 (1)树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参加其中，充分体现一个教育工的责任感和使命感。 (2)树立一种观念：树立德育是为全体
42、同学供应服务的观念，为同学的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的服务，挖掘同学进行自我教育的潜力，关心同学解决学习生活中的各种困惑，关心同学解决差异和冲突，关心同学自主熟悉、实现自我成长。 (3)形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参加，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。 (4)抓好一条主线(班主任队伍)： 班级同学的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素养的提高是德育胜利的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 2、加强德育课程建设。 重视德育课程
43、的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。切实加强思想品德、心理健康教育课程的研讨，提高教学实效。 要求各学科老师备课时要突出德育目标，并在授课过程当中完成。德育工作领导小组将不定时抽查、听课。 3、加强校内文化建设。 校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋勉向上的力气。要努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向进展。 4、加强德育制度建设。 不断完善学校德育工作的规章制度，健全德育工作的激励制度。连续完善“美德同学”、“三好同学”等评比制度，建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比
44、表彰制度，调动老师参加德育工作的乐观性。 (二)通过德育活动，努力提高德育工作实效 1、开展各种主题教育 (1)爱国主义教育 本学期连续抓好升旗仪式和国旗下讲话，激发同学爱国热忱，树立正确的国家意识;连续开展以“喜爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”为主题的教育活动，以寻访人物、查找大事、观看影片、开展主题活动、传唱民族精神之歌等形式对同学进行民族精神教育，使他们自觉成为民族精神的继承者和民族文化的传递者。 (2) 法制教育 各班连续严格做好教育防范工作，深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，连续杜绝同学违法犯罪现象。主要活动有：法制主题黑板报、请校外辅导员作法制讲座、广播站和电视台播放
45、有关音像资料、家长会召开专题会议等。 2、狠抓同学的常规养成教育 3、乐观开展艺体活动，以艺体教育为突破口，全面提高同学素养 要想德育工作取得实效，永葆活力，必需有丰富多彩的活动，才能寓教于乐。为了全面提高同学综合素养，我校将连续以艺体教育为突破口，让同学在活动中得到熬炼、提高。首先进一步规范两操，让同学在每一个标准的动作中受到良好的纪律教育，在每次的队列训练中受到意志品质教育与熏陶。其次，进一步落实每天一小时体育熬炼时间，同学的综合素养将在丰富多彩的活动中渐渐提高。另外，本期将大力重视艺术体育课，发挥课堂的主渠道作用。为了提高课堂的效率和每堂课的质量，教育处每月进行进行检查和指导，中层领导定
46、期不定期地进行课堂跟踪，提出中肯的建议和看法，利于老师的总结与提高。 4、加强家校联系 我们要求班主任要充分熟悉学校教育、社会教育、家庭教育的功能，整合三方面的教育力气，乐观创设良好的教育环境。本学期将组织召开家长座谈会，邀请家长来校沟通，沟通，对学校的工作提一些建设性的看法，老师深化到同学家庭进行走访，促进家校间的理解、支持，从而有力的协作，形成良好的“三结合”育人网络。 三、本学期详细工作支配 三月 1、进行开学典礼，国旗下讲话，对全校师生进行“喜爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”主题活动的详细要求 2、召开一次班主任工作会，总结上期工作、布置本期工作 3、完成班主任工作方案、德育工作方案