必修3第4章---章末归纳整合.ppt

上传人:hyn****60 文档编号:75128699 上传时间:2023-03-02 格式:PPT 页数:14 大小:1.41MB
返回 下载 相关 举报
必修3第4章---章末归纳整合.ppt_第1页
第1页 / 共14页
必修3第4章---章末归纳整合.ppt_第2页
第2页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《必修3第4章---章末归纳整合.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《必修3第4章---章末归纳整合.ppt(14页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司现实探究型综合题现实探究型综合题学学习习地理的核心是能运用地理的核心是能运用课课本中学本中学习习到的原理、方法、措施等来解到的原理、方法、措施等来解决决现实现实中存在的地理中存在的地理问题问题,即,即“学学习习有用的地理有用的地理”。地理。地理

2、现实问题现实问题来来源于生活,源于生活,强强调对调对地理地理现实问题现实问题的探究,是落的探究,是落实实新新课标课标要求,学要求,学习习终终身有用的地理,培养学生合作学身有用的地理,培养学生合作学习习、自主学、自主学习习等能力,提高等能力,提高综综合合素素质质的需要。地理的需要。地理现实问题现实问题与教材知与教材知识联识联系系紧紧密,如自然地理中的密,如自然地理中的太阳活太阳活动动、昼夜、昼夜长长短短变变化、正午太阳高度角化、正午太阳高度角变变化、天气气候化、天气气候现现象、象、海海陆变陆变迁、地理要素的相互作用、自然灾害等;人文地理中的人口迁、地理要素的相互作用、自然灾害等;人文地理中的人口

3、发发展、展、资资源利用、生源利用、生产产活活动动布局、交通运布局、交通运输输等;区域地理中的可持等;区域地理中的可持续发续发展更是与展更是与现实紧现实紧密密结结合,合,这这些都可成些都可成为为考考查查的的对对象。象。这类试题这类试题往往会以案例的形式,往往会以案例的形式,结结合一些与合一些与热热点点问题问题有关的有关的图图像、表格、数像、表格、数据以及文字材料,来考据以及文字材料,来考查查学生灵活运用地理原理、学生灵活运用地理原理、规规律以及地理基律以及地理基础础知知识识解决解决现实问题现实问题的能力。的能力。知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课

4、标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司因因为这类综为这类综合合题题所所给给材料材料较较多,首先要把材料中所反映的信息充分多,首先要把材料中所反映的信息充分利用;其次要利用;其次要对对相关地理相关地理规规律、原理、措施等律、原理、措施等进进行合理迁移。行合理迁移。这类这类题题目所探究的是目所探究的是现实现实中的中的问题问题,在教材中一般没涉及到,需要学生,在教材中一般没涉及到,需要学生把教材中的知把教材中的知识识运用到运用到现实现实中,并能解决中,并能解决实际问题实际问题。然后是精心。然后是精心组组织织答案,力求做到答案,力求做到层层次分明

5、、条理清晰、次分明、条理清晰、逻辑严逻辑严密,尤其要注意密,尤其要注意对对关关键词键词地理地理术语术语的运用,的运用,这这是是评评分的依据和得分点。分的依据和得分点。知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司例例下图为下图为“我国东部某地区地形等高线及年等降水量线图我国东部某地区地形等高线及年等降水量线图”。读读图图,回答下列,回答下列问题问题。知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配

6、配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司(1)简简述述图图示地区地形特征。示地区地形特征。(2)判断甲、丙两地的主要土地利用判断甲、丙两地的主要土地利用类类型分型分别别是是_、_。近年来。近年来图图中湖泊中湖泊L面面积积在逐在逐渐缩渐缩小,小,说说明其明其变变化化对对B城附城附近的水文特征近的水文特征产产生的影响。生的影响。(3)该该地某中学地理小地某中学地理小组组开展研究性学开展研究性学习习,撰写了两个研究性,撰写了两个研究性课题课题,即即“农农村地区秸村地区秸秆秆利用利用调查调查研究研究”和和“本地区草原生本地区草原生态问题态问题演演变过变过程程研究研究”。通。通过查

7、过查找找资资料、料、实实地考察得出如下信息:地考察得出如下信息:“该该地秸地秸秆秆利用方利用方式式结结构示意构示意图图(图图1)”和和“环环境演境演变过变过程示意程示意图图(图图2)”。知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司图图1知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司假如你是假如你是课题组课题组成成员员,请请根据以上信

8、息回答:根据以上信息回答:从从发发展生展生态农业态农业的角度,的角度,评评价价该该地区的秸地区的秸秆秆利用是否合理,并利用是否合理,并阐阐述理由。述理由。运用整体性原理,描述运用整体性原理,描述该该地草原生地草原生态环态环境的演境的演变过变过程。程。解析解析第第(1)题,地形特征从地势和地形类型等方面说明。注意题,地形特征从地势和地形类型等方面说明。注意观察图中等高线的数值变化方向可知地势变化;图中数值大于观察图中等高线的数值变化方向可知地势变化;图中数值大于500 m为山地,小于为山地,小于200 m为平原,之间为丘陵。第为平原,之间为丘陵。第(2)题,土地利用类题,土地利用类型包括耕地、林

9、地、草地等。一般山地以林地、草地为主,平原以型包括耕地、林地、草地等。一般山地以林地、草地为主,平原以耕地为主,但还要注意降水量大于耕地为主,但还要注意降水量大于400 mm的地区一般可以发展耕的地区一般可以发展耕地,小于地,小于400 mm的地区应以草地为主。本题实际是考查湖泊的调的地区应以草地为主。本题实际是考查湖泊的调蓄作用,湖泊面积缩小,说明其调蓄能力降低,则其下游的径流量蓄作用,湖泊面积缩小,说明其调蓄能力降低,则其下游的径流量变化会加大。变化会加大。知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理

10、山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司第第(3)题,题,图中秸秆作为燃料和自然腐烂所占比重较大,会造成图中秸秆作为燃料和自然腐烂所占比重较大,会造成资源浪费且严重污染环境;另外秸秆作为饲料和肥料比重较小,会资源浪费且严重污染环境;另外秸秆作为饲料和肥料比重较小,会使土壤有机肥力降低,不符合可持续发展原则,故该地区秸秆利用使土壤有机肥力降低,不符合可持续发展原则,故该地区秸秆利用不合理。不合理。整体性原理是指地理环境各要素是相互联系,相互制约整体性原理是指地理环境各要素是相互联系,相互制约的,根据图示,不难作答。的,根据图示,不难作答。答案答案(1)地地势东势东南高,西北低;南高,西北低;

11、东东南部南部为为低山丘陵,西北部低山丘陵,西北部为为平原。平原。(2)草地林地径流量草地林地径流量变变化加大化加大(易易发发生洪生洪涝涝灾害灾害)。(3)不合理;不合理;秸秸秆秆燃燃烧烧、自然腐、自然腐烂烂比重比重较较大,大,资资源浪源浪费严费严重且重且污污染染环环境;秸境;秸秆秆作作饲饲料、肥料比重料、肥料比重较较小,会使土壤有机肥力降低。小,会使土壤有机肥力降低。人口增人口增长导长导致粮食需求增加,致粮食需求增加,农农作侵入牧区,作侵入牧区,过过度开度开垦垦使得草地使得草地变变成旱地;草成旱地;草场场面面积缩积缩小,小,导导致牧致牧场进场进一步超一步超载载,并向,并向环环境脆弱地区境脆弱地

12、区转转移,荒漠化移,荒漠化进进一步加一步加剧剧。知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司阅读图阅读图文文资资料,回答下列各料,回答下列各题题。湖盐是人类最早发现和食用的盐类之一,对中华文明的产生和发展湖盐是人类最早发现和食用的盐类之一,对中华文明的产生和发展有着重大影响。湖盐的生产离不开盐湖。盐湖通常指湖水含盐量大于有着重大影响。湖盐的生产离不开盐湖。盐湖通常指湖水含盐量大于3.5%的湖泊,除食用盐的湖泊,除食用盐(氯化钠氯化钠)外盐湖还能提供石膏、芒硝、碱

13、类外盐湖还能提供石膏、芒硝、碱类等。中国是个多盐湖的国家,根据等。中国是个多盐湖的国家,根据2000年的统计,我国共有盐湖年的统计,我国共有盐湖1 500多个。图多个。图1是中国第四纪盐湖分布示意图,图是中国第四纪盐湖分布示意图,图2是吐鲁番盆地等高是吐鲁番盆地等高线示意图。线示意图。知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司图图1知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地

14、理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司图图2知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司(1)说说出我国出我国盐盐湖的分布特点。湖的分布特点。(2)结结合合图图1、图图2,从气候和地形两方面解,从气候和地形两方面解释盐释盐湖的成因。湖的成因。(3)盐盐湖不湖不仅仅是无机是无机盐产盐产地,而且也是一种新型的地,而且也是一种新型的“农农田田”。就我国。就我国盐盐湖的开湖的开发发利用提出你的建利用提出你的建议议。解析:解析:第第(1)题,读图知,我国盐湖分布

15、在西北地区,干旱半干题,读图知,我国盐湖分布在西北地区,干旱半干旱的山间盆地。第旱的山间盆地。第(2)题,从地形的角度来说,盐湖都是封闭而低洼题,从地形的角度来说,盐湖都是封闭而低洼的盆地地形,一方面利于流水的汇集,另一方面湖水难以外泄;从的盆地地形,一方面利于流水的汇集,另一方面湖水难以外泄;从气候条件说,主要是由于干旱的气候,蒸发量大于补给量,湖水的气候条件说,主要是由于干旱的气候,蒸发量大于补给量,湖水的含盐量增加。第含盐量增加。第(3)题,在开采无机盐的基础上,延长产业链,开发题,在开采无机盐的基础上,延长产业链,开发利用盐湖生物资源,种植耐盐农作物,开发盐湖旅游项目等。利用盐湖生物资

16、源,种植耐盐农作物,开发盐湖旅游项目等。知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司答案:答案:(1)西北西北(或西部或西部);干旱半干旱地区;干旱半干旱地区(或或500毫米年等降水量毫米年等降水量线线以西,或内流区以西,或内流区)的山的山间间盆地。盆地。(2)封封闭闭而低洼的盆地地形,利于流域内的河流及冰雪融水向湖而低洼的盆地地形,利于流域内的河流及冰雪融水向湖泊泊汇汇集;湖水集;湖水难难以外泄,利于湖泊以外泄,利于湖泊盐盐分的分的积积累。干旱的气候条件下,累。干旱的气候条件下,湖泊的蒸湖泊的蒸发发量超量超过补给过补给量,湖水的含量,湖水的含盐盐量增加。量增加。(3)合理开采无机合理开采无机盐盐,延,延长长生生产链产链;开;开发发利用利用盐盐湖生物湖生物资资源;种源;种植湖植湖缘缘耐耐盐农盐农作物;开作物;开发盐发盐湖旅游湖旅游项项目。目。知识网知识网络构建络构建菜 单解题技解题技法归纳法归纳隐 藏2013 2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 配配人人教地教地理理山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司本小节结束请按ESC键返回

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁