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1、S S版小学语文六年级下册第三单元习作：版小学语文六年级下册第三单元习作：我的一次科学尝试我的一次科学尝试 一次科学尝试一次科学尝试用吸管穿透土豆用吸管穿透土豆给你一支吸管，一支普通的用来喝果汁的吸管，再给给你一支吸管，一支普通的用来喝果汁的吸管，再给你一个土豆，一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。请问：你一个土豆，一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。请问：你能用吸管穿透土豆么？你能用吸管穿透土豆么？不能！不能！大概你会这样说。大概你会这样说。那么再给你一个辅助工具那么再给你一个辅助工具杯子，情况又会怎么样呢？杯子，情况又会怎么样呢？今天中午我在看科普杂志，看到一篇今天中午我在看科普杂志，看到一篇
2、用吸管穿透土用吸管穿透土豆豆的文章。我觉得很的文章。我觉得很不可思议不可思议。土豆是硬的，而那弱不土豆是硬的，而那弱不禁风的吸管怎么能禁风的吸管怎么能想着想着，我想起了那句经典广告想着想着，我想起了那句经典广告词词“一切皆有可能一切皆有可能”。于是我便怀着扳倒这一说法与见证。于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理，准备实验。奇迹的心理，准备实验。说实话，我的内心矛盾极了，更说实话，我的内心矛盾极了，更多的还是认为不可能。但眼见为实，在好奇心的驱使下，多的还是认为不可能。但眼见为实，在好奇心的驱使下，我找来了杯子，土豆，吸管。我找来了杯子，土豆，吸管。我先将土豆架在杯子上，接着用右手四指紧抓吸
3、管，我先将土豆架在杯子上，接着用右手四指紧抓吸管，再用大拇指扣紧吸管的顶端，最后用力扎下去再用大拇指扣紧吸管的顶端，最后用力扎下去吸管霍吸管霍然穿过土豆。然穿过土豆。我不敢相信地揉了揉自己的眼睛，但眼前依然保持着我不敢相信地揉了揉自己的眼睛，但眼前依然保持着吸管在土豆中优美的姿态。我仍然不相信，联想到了魔术，吸管在土豆中优美的姿态。我仍然不相信，联想到了魔术，它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。我已经不相信我自己它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。我已经不相信我自己的眼睛了。我叫来了妈妈，她也不相信，但我们换了吸管，的眼睛了。我叫来了妈妈，她也不相信，但我们换了吸管，土豆，杯子，又实验了好几次，结果都
4、是一样的，我不得土豆，杯子，又实验了好几次，结果都是一样的，我不得不相信，这是真的。不相信，这是真的。后来我明白了这个实验的关键是：要用拇指扣紧吸管后来我明白了这个实验的关键是：要用拇指扣紧吸管顶端。这样一来，被隔绝了空气流动的吸管变得异常坚硬，顶端。这样一来，被隔绝了空气流动的吸管变得异常坚硬，足以穿透土豆。足以穿透土豆。我不得不承认，实验前我的我不得不承认，实验前我的“想当然想当然”有多么可笑。有多么可笑。一支纤细的吸管真的有能力穿透一个土豆。一支纤细的吸管真的有能力穿透一个土豆。这小小的实验令我觉醒。人生中，有多少这小小的实验令我觉醒。人生中，有多少“不可能不可能”，只存于脑中而不存于现
5、实世界里。而我，又因为心中的，只存于脑中而不存于现实世界里。而我，又因为心中的“不可能不可能”而错过了多少尝试的机会啊！而错过了多少尝试的机会啊！当吸管穿透土豆时，它也穿透了我心中所有的成见。当吸管穿透土豆时，它也穿透了我心中所有的成见。科学就在身边，我们要学会试着相信！科学就在身边，我们要学会试着相信！写法指导（一）写法指导（一）自读读教材自读读教材72页，思考本次习作提出了页，思考本次习作提出了哪些要求？哪些要求？1、话题：、话题：我的一次科学尝试（题目自拟）我的一次科学尝试（题目自拟）2、体裁：、体裁：叙事记叙文叙事记叙文3、内容：、内容：（1）一次科学小实验、一个小制作、一个小）一次科
6、学小实验、一个小制作、一个小窍门，成功、失败都可以写。（窍门，成功、失败都可以写。（2）写清楚）写清楚过程。（过程。（3）写下收获。）写下收获。写法指导（二）写法指导（二）结合以往习作经验，思考：结合以往习作经验，思考：1、写作顺序？、写作顺序？（1）顺序）顺序（2）倒叙）倒叙（3）插叙）插叙2、怎样把过程写具体？、怎样把过程写具体？抓住人物动作、语言、心理、神态等细抓住人物动作、语言、心理、神态等细节描写节描写写法指导（三）写法指导（三）怎样修改本次习作？怎样修改本次习作？1、过程是否完整、具体？体会是否真实？、过程是否完整、具体？体会是否真实？2、文章条理是否清楚？语句是否通顺？是否、文章
7、条理是否清楚？语句是否通顺？是否有错别字或用错的标点符号？有错别字或用错的标点符号？一次科学小尝试一次科学小尝试俗话说俗话说：“萝卜青菜，各有所爱萝卜青菜，各有所爱”。今天。今天阳光融融，暖风徐徐阳光融融，暖风徐徐我我突然想起老师给我们布置的一个任务：蜡烛能否在水中燃烧？我觉突然想起老师给我们布置的一个任务：蜡烛能否在水中燃烧？我觉得这荒唐透了，得这荒唐透了，水与火是天敌，怎么可能？简直是天方夜谭水与火是天敌，怎么可能？简直是天方夜谭！可是！可是对于我这个小对于我这个小“科学家科学家”而言，我想一探究竟。于是，我照书上说而言，我想一探究竟。于是，我照书上说的，把材料准备好：一个透明的玻璃杯，一
8、支蜡烛和凉水。的，把材料准备好：一个透明的玻璃杯，一支蜡烛和凉水。材料准备好了，可以开始做实验了：先在杯里放些凉水，把蜡材料准备好了，可以开始做实验了：先在杯里放些凉水，把蜡烛固定在杯内，烛固定在杯内，等它等它“站站”稳了稳了，就把它点燃。实验开始了，我坐，就把它点燃。实验开始了，我坐在那仔细观察着，火苗慢慢地燃烧着，大约过了在那仔细观察着，火苗慢慢地燃烧着，大约过了15分钟，蜡烛就要分钟，蜡烛就要与水面齐平了，这时，你可千万不要把眼睛捂住，因为精彩的一幕与水面齐平了，这时，你可千万不要把眼睛捂住，因为精彩的一幕就要开始了：就要开始了：蜡烛没有灭，它正一步一步的侵占水的领域，可水也蜡烛没有灭，
9、它正一步一步的侵占水的领域，可水也不甘示弱，准备与火来个不甘示弱，准备与火来个大战八十回合大战八十回合。火彻底被激怒了，它脱下。火彻底被激怒了，它脱下一件件战袍，来个一件件战袍，来个你死我活的拼杀你死我活的拼杀，最终它俩融合在一起了，发出，最终它俩融合在一起了，发出“噼里啪啦噼里啪啦”的响声的响声，让人胆战心惊让人胆战心惊！最终，火成功攻占水营，慢！最终，火成功攻占水营，慢慢的进入水的地盘。慢的进入水的地盘。它它“心平气和心平气和”地烧着，大约过了地烧着，大约过了20分钟，蜡烛竟烧分钟，蜡烛竟烧到水中央，那细小的火苗在一颤一抖地点燃烧着。到水中央，那细小的火苗在一颤一抖地点燃烧着。想知想知道这
10、是为什么吗？你不要走开，因为此时，蜡烛已脱下道这是为什么吗？你不要走开，因为此时，蜡烛已脱下“衣服衣服”蜡壳。因为蜡烛比水面高，点燃蜡烛后，蜡烛蜡壳。因为蜡烛比水面高，点燃蜡烛后，蜡烛内部和下身受热，而蜡烛外部是冷水，受冷，所以蜡烛就内部和下身受热，而蜡烛外部是冷水，受冷，所以蜡烛就脱下了衣服。正因为有了蜡壳，在它的严实的包围下，蜡脱下了衣服。正因为有了蜡壳，在它的严实的包围下，蜡烛才可以安心地在水中燃烧。烛才可以安心地在水中燃烧。这下你们该相信了吧！这下你们该相信了吧！其实生活中的为什么还有很多其实生活中的为什么还有很多很多，如果有什么你认为不可能的，也可以像我一样，亲很多，如果有什么你认为
11、不可能的，也可以像我一样，亲自试验也许新的发现就在自试验也许新的发现就在“已知已知”的的“未知未知”之中。之中。周记一则：冻书周记一则：冻书今天，我看了一本课外书，其中有一个内容讲：将已今天，我看了一本课外书，其中有一个内容讲：将已经打湿的书放在冰箱冷藏室冷冻两个小时，拿出来时书会经打湿的书放在冰箱冷藏室冷冻两个小时，拿出来时书会变得十分平整。我心里想：变得十分平整。我心里想：“什么冻书啊，放在冰箱不都什么冻书啊，放在冰箱不都成了冰书了！成了冰书了！”我感到十分好奇，决心做个实验。我感到十分好奇，决心做个实验。我痛下决心，把我的一本书故意弄湿。看着这已经湿我痛下决心，把我的一本书故意弄湿。看着
12、这已经湿透的书，纸页都黏到一起了，我赶紧将它放入冰箱，希望透的书，纸页都黏到一起了，我赶紧将它放入冰箱，希望它有一个美的结局。它有一个美的结局。我的心一直砰砰地跳我的心一直砰砰地跳。想去看，但又必须忍住不看。想去看，但又必须忍住不看。一分一秒一分一秒两个小时终于到了，我两个小时终于到了，我以最快速度以最快速度冲向冰箱，冲向冰箱，打开冰箱拿出书一看，让我意想不到的是书没有湿度了，打开冰箱拿出书一看，让我意想不到的是书没有湿度了，感觉每一页都十分地平整。感觉每一页都十分地平整。怎么样，冻书是不是很神奇？你们要是不相信，可以怎么样，冻书是不是很神奇？你们要是不相信，可以像我这样亲自实验一下。像我这样
13、亲自实验一下。周记一则：浮蛋的秘密周记一则：浮蛋的秘密今天，我做好了作业，拿起一本书，津津有味地看了今天，我做好了作业，拿起一本书，津津有味地看了起来。其中有一个实验使我十分感兴趣，所以我决定试一起来。其中有一个实验使我十分感兴趣，所以我决定试一试。试。实验开始了，我往杯里倒了水，然后往里边放了一个实验开始了，我往杯里倒了水，然后往里边放了一个蛋，蛋就直直地沉了下去，我往里加了些盐，可它没有浮蛋，蛋就直直地沉了下去，我往里加了些盐，可它没有浮起来，我嘀咕着：起来，我嘀咕着：“是不是盐放少了？是不是盐放少了？”我索性又加了三我索性又加了三勺盐，只见鸡蛋慢慢悠悠地摆动着它那肥胖的身子，最后勺盐，只
14、见鸡蛋慢慢悠悠地摆动着它那肥胖的身子，最后露出水面，活像一个游泳的小娃娃。我想，这是为什么呢露出水面，活像一个游泳的小娃娃。我想，这是为什么呢？我看书上，？我看书上，原来是因为清水的浮力小，盐水的浮力大，原来是因为清水的浮力小，盐水的浮力大，所以鸡蛋就浮在了水面上所以鸡蛋就浮在了水面上。这次实验我成功了。这次实验我成功了。题目自拟一次有趣的科学尝试一次难忘的科学尝试令人激动的科学尝试1.太阳的余晖照在我的身上，使我的思太阳的余晖照在我的身上，使我的思绪又飘回了那一次科学实验绪又飘回了那一次科学实验开头欣赏2.每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程
15、中也会有许多经历，当然，连我发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。果不信，请你仔仔细细地来听一听。结尾赏析结尾赏析经过那一次实验，我明白了科学经过那一次实验，我明白了科学其实也并不是什么很深奥的知识。其实也并不是什么很深奥的知识。在生活中，只要我们细心观察，也在生活中，只要我们细心观察，也可以发现与众不同的科学。可以发现与众不同的科学。从这次实验中，我明白：其实，从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事观察，就会发现很多有
16、趣的事情，如果能付诸行动，还能获情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两取更多的知识，岂不是一举两得！得！结尾赏析结尾赏析结尾赏析 我真高兴，因为我发现了拖我真高兴，因为我发现了拖把上长蘑菇的秘密，并且懂得把上长蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其实科学就在了其中的道理。其实科学就在你我的身边，只要你认真观察，你我的身边，只要你认真观察，积极思考，就一定会发现许多积极思考，就一定会发现许多有趣的事情，尝到发现的喜悦有趣的事情，尝到发现的喜悦与快乐。与快乐。完成习作完成习作1、想一想：1.回忆自己记忆中印象深刻的一次科学尝试。回忆自己记忆中印象深刻的一次科学尝试。2、说一说：、说一说：和同桌说说这次科学尝试的过程和收获。和同桌说说这次科学尝试的过程和收获。3、写一写：、写一写：按照习作要求，把这次科学尝试详细具体地写下按照习作要求，把这次科学尝试详细具体地写下来。内容不少于来。内容不少于450字。字。4、改一改：、改一改：按照修改要求，对自己的习作进行修改。按照修改要求，对自己的习作进行修改。