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1、作文难不难？难！高分、满分、作文讲座 语文技巧 语文素养 PK主讲人：乾 宇全国中语会教改研究中心研究员自治区教科所语文学科兼职教研员乌鲁木齐地区中语会理事、中考命题专家天山区教研室中学语文学科兼职教研员欲扬先抑，开发胃口欲扬先抑，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎虎 妞妞”。同桌同桌 开门见山，直截了当开门见山，直截了当 我和阿敏的交情可不一般我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。初中三年的同桌。对她，对她，我有一肚子的话要说。我有一肚子的话要说。同桌同桌 描形
2、绘神，印象逼真描形绘神，印象逼真 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子 扁而大；一口参差扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色不齐的牙齿，略有黄色唉！甭提了，她的外表真不唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名符合这么动听的名 字字祝丽丽。祝丽丽。同桌同桌 自然交代，平引下文自然交代，平引下文 歌词开头，响彻云际歌词开头，响彻云际 排比反复，创造旋律排比反复，创造旋律 设问开篇，无沿无边设问开篇，无沿无边 名言指路，开宗明义名言指路，开宗明义 对比映衬，突出重点对比映衬，突
3、出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至 今萦绕在今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。我的心头，久久不能忘怀。朋友朋友 倒叙开头，吸引读者倒叙开头，吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是 留恋吗？留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军恋那待人苛刻却真诚亲切的军
4、 人，我们的教官？人，我们的教官？朋友朋友 拨乱反正，拨云见日拨乱反正，拨云见日 有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的都是假的、虚伪的这种看法是对淡泊这种看法是对淡泊 的曲解。的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊淡泊”是不追求是不追求名利的意思名利的意思淡泊淡泊 泰山压顶，观点强现泰山压顶，观点强现 联想象征，奇妙无穷联想象征，奇妙无穷 环境描写，渲染气氛环境描写，渲染气氛 题记为冠，哲理为先题记为冠，哲理为先 博览群书，信手拈来博览群书，信手拈来 抒发情感，以情动人抒发情感，以情动人 暮色中
5、，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您花，站在张老师的窗前。张老师，您 还是那样忙碌？该还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日歇歇了吧，今天是您的节日教师节。我带着我的收教师节。我带着我的收获来看您来了。获来看您来了。琐忆琐忆 以物喻人，含义深长以物喻人，含义深长 在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁小树正在
6、抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老液输给了小树；老 树的叶黄了，它把绿色的生命注入了树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小 树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它这正像外公离开这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之了我，他来不及接受我对他的报答之 情，就匆匆离开了情，就匆匆离开了我。我。琐忆琐忆 解题铺陈，明示中心解题铺陈，明示中心 责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的
7、责任；的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人人的责任。工人、农民、职员、商人人人都有自己人人都有自己的责任。在我们的的责任。在我们的 社会里，各行各业都有许多尽职尽责社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景的人，他们组成了一道道最美的风景请允许我，从请允许我，从 这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。设置矛盾，引人入胜设置矛盾，引人入胜 “我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？没有一点感情？”
8、这是今天早这是今天早 晨班主任陈老师对我晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理眶里打转，心理 说：说：“陈老师，你误会了陈老师，你误会了我怎么能我怎么能不爱我们的班级体呢？不爱我们的班级体呢？”一、如何保持思维流程的快速运行？一、如何保持思维流程的快速运行？二、见到作文题，我为什么总觉得无话可二、见到作文题，我为什么总觉得无话可 说？说？三、我写了三四百字，就把意思说尽了，三、我写了三四百字，就把意思说尽了，再写就废话连篇，为什么？再写就废话连篇，为什么？四、为什么我们写时会出现废话连篇的情四、为什么我们
9、写时会出现废话连篇的情况呢？况呢？五、我为什么写不出新意，越写越没有信五、我为什么写不出新意，越写越没有信心？心？（审清题）（选素材）（开思路）（纯立意）（倡创新）新鞋与旧鞋 我有一双新鞋，是我有一双新鞋，是“”的新款，很贵的价钱，很炫的样子，我的新款，很贵的价钱，很炫的样子，我很喜欢。我还有一很喜欢。我还有一 双旧鞋，是一年前买的，样子着实有一些旧了。双旧鞋，是一年前买的，样子着实有一些旧了。那天晚那天晚上，我穿着新鞋在校园里走来走去，希望别人也见到它。上，我穿着新鞋在校园里走来走去，希望别人也见到它。我来到操场上，决我来到操场上，决定穿着它跑一圈步试一试，刚跑了两步，就发现了一个很大的问题
10、：定穿着它跑一圈步试一试，刚跑了两步，就发现了一个很大的问题：这新鞋这新鞋穿着跑步并不舒服，不但不舒服，还很卡脚！但碍于面子，我还是跑完了一穿着跑步并不舒服，不但不舒服，还很卡脚！但碍于面子，我还是跑完了一圈，跑完圈，跑完 步脚又酸又痛。我忽然想起我的那双旧鞋，它们是多么暖和，多么步脚又酸又痛。我忽然想起我的那双旧鞋，它们是多么暖和，多么舒适啊！它们默默承受我舒适啊！它们默默承受我 的体重，却又让我忘记还有一双鞋在我的脚上。尽的体重，却又让我忘记还有一双鞋在我的脚上。尽管它们的外表并不很美，可我此刻却很怀管它们的外表并不很美，可我此刻却很怀 念和它们相伴的那些日子。念和它们相伴的那些日子。其实
11、，其实，生活中不是有许多事就像新鞋和旧鞋的关系一样吗？生活中不是有许多事就像新鞋和旧鞋的关系一样吗？有人为了金钱的有人为了金钱的“新鞋新鞋”，放弃了家庭的，放弃了家庭的“旧鞋旧鞋”；为了虚名的；为了虚名的“新鞋新鞋”，放弃了事业的，放弃了事业的“旧旧 鞋鞋”；为了权利的为了权利的“新鞋新鞋”，放弃了良心的放弃了良心的“旧鞋旧鞋”；为了欲望的为了欲望的“新鞋新鞋”，放弃了幸福的放弃了幸福的“旧鞋旧鞋”“新鞋新鞋”的样子固然要比的样子固然要比“旧鞋旧鞋”好，但它好，但它也许并不适合我们。我们不能也许并不适合我们。我们不能“削足适履削足适履”，更不，更不 能为了拥有能为了拥有“新鞋新鞋”而活而活着。
12、也许你现已经得到着。也许你现已经得到“新鞋新鞋”，而且尽管它们不太舒服你也舍不得脱，而且尽管它们不太舒服你也舍不得脱 下它下它们，那么，好吧，穿上们，那么，好吧，穿上“新鞋新鞋”勇敢地向前走吧。但，请你一定不要扔掉那勇敢地向前走吧。但，请你一定不要扔掉那双并不华丽的双并不华丽的“旧鞋旧鞋”，请把它们保存好吧，当你在人生的旅途中走累时，请把它们保存好吧，当你在人生的旅途中走累时，请别忘了，还有一双舒适的请别忘了，还有一双舒适的“旧旧 鞋鞋”在角落里默默地等待着你在角落里默默地等待着你 新鞋与旧鞋新鞋与旧鞋 我我有有一一双双新新鞋鞋，是是“”的的新新款款，很很贵贵的的价价钱钱，很很炫炫的的样样子子
13、，我我很很喜喜欢欢。我我还还有有一一 双旧鞋，是一年前买的，样子着实有一些旧了。双旧鞋，是一年前买的，样子着实有一些旧了。那那天天晚晚上上，我我穿穿着着新新鞋鞋在在校校园园里里走走来来走走去去，希希望望别别人人也也见见到到它它。我我来来到到操操场场上上，决决定定穿穿着着它它跑跑一一圈圈步步试试一一试试，刚刚跑跑了了两两步步，就就发发现现了了一一个个很很大大的的问问题题：这这新新鞋鞋穿穿着着跑跑步步并并不不舒服，不但不舒服，还很卡脚！但碍于面子，我还是跑完了一圈，跑完舒服，不但不舒服，还很卡脚！但碍于面子，我还是跑完了一圈，跑完 步脚又酸又痛。步脚又酸又痛。我忽然想起我的那双旧鞋，它们是多么暖和
14、，多么舒适啊！我忽然想起我的那双旧鞋，它们是多么暖和，多么舒适啊！它它们们默默默默承承受受我我 的的体体重重，却却又又让让我我忘忘记记还还有有一一双双鞋鞋在在我我的的脚脚上上。尽尽管管它它们们的的外外表表并并不不很很美美，可可我我此此刻刻却却很很怀怀 念念和和它它们们相相伴伴的的那那些些日日子子。其其实实，生生活活中中不不是是有有许许多多事事就就像像新新鞋鞋和和旧旧鞋鞋的的关关系系一一样样吗吗？有有人人为为了了金金钱钱的的“新新鞋鞋”，放放弃弃了了家家庭庭的的“旧旧鞋鞋”；为为了了虚虚名名的的“新新鞋鞋”，放放弃弃了了事事业业的的“旧旧 鞋鞋”；为为了了权权利利的的“新新鞋鞋”，放放弃弃了了良
15、良心心的的“旧旧鞋鞋”；为为了欲望的了欲望的“新鞋新鞋”，放弃了幸福的放弃了幸福的“旧鞋旧鞋”“新新鞋鞋”的的样样子子固固然然要要比比“旧旧鞋鞋”好好，但但它它也也许许并并不不适适合合我我们们。我我们们不不能能“削削足足适适履履”，更更不不 能能为为了了拥拥有有“新新鞋鞋”而而活活着着。也也许许你你现现已已经经得得到到“新新鞋鞋”，而而且且尽尽管管它它们们不不太太舒舒服服你你也也舍舍不不得得脱脱 下下它它们们，那那么么，好好吧吧，穿穿上上“新新鞋鞋”勇勇敢敢地地向向前前走走吧吧。但但，请请你你一一定定不不要要扔扔掉掉那那双双并并不不华华丽丽的的“旧旧鞋鞋”，请请把把它它们们保保存存好好吧吧，当
16、当你你在在人人生生的的旅旅途途中中走走累累时时，请请别别忘忘了，还有一双舒适的了，还有一双舒适的“旧旧 鞋鞋”在角落里默默地等待着你在角落里默默地等待着你 4考场作文如何在表达上快速升档 v首尾点化首尾点化 全文扣题全文扣题v一句话：一句话：v开头开头点题定位，点题定位，v中间中间承上详写，承上详写，v 结尾结尾照应深化照应深化v 例文题目：在辽阔的神州大地上，在平例文题目：在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听过或看见过许凡的学习生活中，你一定听过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，那么，请说说你最
17、想喝彩的是什么。当然，如果你对如果你对“喝彩喝彩”有自己的认识，也请畅有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。所欲言，发表看法。v要求：要求：v1、以、以“喝彩喝彩”为题目写一篇文章；为题目写一篇文章；v2思想内容积极健康；思想内容积极健康；v3自选文体（诗歌除外），不少于自选文体（诗歌除外），不少于600字字v4文体不得写出学校、师生得真实姓名。文体不得写出学校、师生得真实姓名。命题作文：命题作文：喝彩喝彩v开头开头v SARS来袭时，我们看到了医护人员身上金来袭时，我们看到了医护人员身上金子般的品德，所有人都在为他们子般的品德，所有人都在为他们喝彩喝彩。然而，我。然而，我们是否忽略了我们身边
18、很多同样值得们是否忽略了我们身边很多同样值得喝彩喝彩的人呢的人呢？v点题（包括点题目、主题、话题等）点题（包括点题目、主题、话题等）v定位（为谁喝彩）定位（为谁喝彩）v别和阅卷老师兜圈子，让他一眼明白你的意图别和阅卷老师兜圈子，让他一眼明白你的意图 v 开头点题定位开头点题定位v中间写到：中间写到：v 那是五月中一个有些燥热的晚上吧，我正在那是五月中一个有些燥热的晚上吧，我正在做一套英语卷子。有一道题，怎么做也无法与答做一套英语卷子。有一道题，怎么做也无法与答案一致，我又问了几个同学，大家答案似乎都不案一致，我又问了几个同学，大家答案似乎都不一样。我于是想到给英语一样。我于是想到给英语c老师打
19、个电话。可一想老师打个电话。可一想到她平时不苟言笑的面孔。伸向电话的手又停了到她平时不苟言笑的面孔。伸向电话的手又停了下来。下来。v C老师是一位返聘的老师，很是严厉，从初一老师是一位返聘的老师，很是严厉，从初一开始教我们。我们都有些怕她，也从来不敢在她开始教我们。我们都有些怕她，也从来不敢在她面前面前“折腾折腾”。不过，也许是严师出高徒吧，在。不过，也许是严师出高徒吧，在初三以来几次大考中，我们班成绩都超过了英语初三以来几次大考中，我们班成绩都超过了英语试验班，排在年级第一。试验班，排在年级第一。命题作文：命题作文：喝彩喝彩v 犹豫了一会儿，还是拿起电话，拨了犹豫了一会儿，还是拿起电话，拨了
20、C老师家老师家的号码。的号码。v “喂喂”C老师的声音有一丝疲倦。老师的声音有一丝疲倦。“喂，喂，C老师，我是老师，我是L，想问您一道题想问您一道题”C老师听完题老师听完题很耐心地讲着，我在桌子上找笔，想记下她的话。很耐心地讲着，我在桌子上找笔，想记下她的话。无意中，碰到了手表，拿起一看，时针已迈过了无意中，碰到了手表，拿起一看，时针已迈过了“十二十二”。猛地有一丝歉疚，是否打扰。猛地有一丝歉疚，是否打扰C老师休息了老师休息了？v 问完题我急忙说：问完题我急忙说：“C老师真对不起，这么晚老师真对不起，这么晚了还打扰您了还打扰您”话还没说完，已经被打断：话还没说完，已经被打断：“嗨，嗨，这不是非
21、常时期么！不管怎样，学生最重要啊！你这不是非常时期么！不管怎样，学生最重要啊！你别想那么多，好好复习就行了！别想那么多，好好复习就行了！”命题作文：命题作文：喝彩喝彩v 面对一个将近六十的老教师的肺腑之言，一面对一个将近六十的老教师的肺腑之言，一向自认为坚强得我喉咙已有些涩涩的。向自认为坚强得我喉咙已有些涩涩的。v 我终于明白，她平时的严厉来源于她对我们我终于明白，她平时的严厉来源于她对我们的爱，一种不愿挂在嘴上的爱，一种让人喝彩的的爱，一种不愿挂在嘴上的爱，一种让人喝彩的爱。爱。v 语文老师不会用电脑，无法上网讲作文。她语文老师不会用电脑，无法上网讲作文。她于是让我们写完作文送到学校传达室。
22、炎热的太于是让我们写完作文送到学校传达室。炎热的太阳下，她天天从离学校很远的家中来取，回去后阳下，她天天从离学校很远的家中来取，回去后细细批改。因为爱。一种让人喝彩的爱。细细批改。因为爱。一种让人喝彩的爱。v紧承：身边值得喝彩的人紧承：身边值得喝彩的人“这个定位去写这个定位去写。命题作文：命题作文：喝彩喝彩v 数学老师的手机全天开着，等我们问问题。数学老师的手机全天开着，等我们问问题。我们发向邮箱的问题。他每题都图文结合地写好，我们发向邮箱的问题。他每题都图文结合地写好，再发给我们。再发给我们。因为爱。一种让人喝彩的爱。因为爱。一种让人喝彩的爱。v 班主任生物老师的课程不再参加中考、但她却班主
23、任生物老师的课程不再参加中考、但她却比原来更加关心我们，从身体到心情，再到复习比原来更加关心我们，从身体到心情，再到复习状态。状态。因为爱，一种值得喝彩的爱。因为爱，一种值得喝彩的爱。v 因为有爱，有了这种值得喝彩的爱，因为有爱，有了这种值得喝彩的爱，SARS不再那么可怕，禽流感又奈我何。当一切趋不再那么可怕，禽流感又奈我何。当一切趋于平静，回头看，我们微笑着发现，于平静，回头看，我们微笑着发现，我们学会了我们学会了爱别人，也学会了用心体会，珍惜别人的爱，一爱别人，也学会了用心体会，珍惜别人的爱，一种值得喝彩的爱。种值得喝彩的爱。命题作文：命题作文：喝彩喝彩v注重细节描写5、考场作文如何在内容
24、上快速升档 把眼霜带回家后,我激动地把礼物送给了妈妈。她一如既往的惊喜,一如既往的欣慰,一如既往的念叨着:“下次母亲节别买礼物了,妈妈又不缺这些,买上还都是浪费!妈妈又口是心非了，唉!“妈！这是我的心意嘛！你尽管收着咯!说着，我望向妈妈。突然,发现她笑得那么开心,那么快乐,眼角的鱼尾纹放肆地绽放着，两鬓的银丝也毫不示弱的张牙舞爪。我的心突然一阵痛：我败了！我败给了时间,它在母亲的容颜上留下了刻痕；我痛恨这毫无来由的代表着衰老的象征为何要出现在母亲的面容上v 即将中考的那段时间，每个夜幕降临，当别人早已熟睡即将中考的那段时间，每个夜幕降临，当别人早已熟睡时我还时我还要要扒在桌前奋斗。扒在桌前奋斗
25、。那那时的我，满脑子时的我，满脑子是是题、题题、题、题！题！它们充斥着我的大脑，扰乱着我全身上下的每一个神我讨厌它们充斥着我的大脑，扰乱着我全身上下的每一个神我讨厌它们，可我依然得面对它们，这时的我脾气是相当暴躁的它们，可我依然得面对它们，这时的我脾气是相当暴躁的。每晚我每晚我把把房门关的严严实实不想让父母房门关的严严实实不想让父母让任何人让任何人打扰我。偏打扰我。偏时，母亲端着一杯牛奶进来，低声说时，母亲端着一杯牛奶进来，低声说:“薇儿，把牛奶喝了吧薇儿，把牛奶喝了吧!“嗯嗯!我应和一声没动弹我应和一声没动弹。谁知母亲还没出去，就站在那等谁知母亲还没出去，就站在那等我喝牛奶。我喝牛奶。想到想
26、到题还没有做出来题还没有做出来，我就，我就冲母亲叫道冲母亲叫道:“还不出还不出去吗？我在做题，别打扰，烦死了！去吗？我在做题，别打扰，烦死了！”母亲没有吭声，母亲没有吭声，却却深深情地望着我。我看着母亲无动于衷，更火了。情地望着我。我看着母亲无动于衷，更火了。“还不出去？还不出去？有完没完？有完没完？”我几乎吼道。妈妈心疼得摸着我的头说：我几乎吼道。妈妈心疼得摸着我的头说：“趁热趁热把牛奶喝了，妈妈看你喝了心里就踏实了，快别凉了！把牛奶喝了，妈妈看你喝了心里就踏实了，快别凉了！”我我赌气似的喝了牛奶，妈妈走上来端起杯子，嘴上喃喃地说：赌气似的喝了牛奶，妈妈走上来端起杯子，嘴上喃喃地说：“孩子，
27、孩子，辛苦你了辛苦你了。要是累了，早点睡觉，明天才有精神。要是累了，早点睡觉，明天才有精神。”说着，轻声慢步走了说着，轻声慢步走了出去。我望着母亲的背影，突然就懊出去。我望着母亲的背影，突然就懊恼起自己了。我的眼眶湿了，模糊中，妈妈的背影上似乎多恼起自己了。我的眼眶湿了，模糊中，妈妈的背影上似乎多了个爱的标签了个爱的标签v 我迅速穿好鞋直奔大门口。她果然还在那里。我走上前我迅速穿好鞋直奔大门口。她果然还在那里。我走上前拍了拍她冰冷的身子，她回头看见我，一脸诧异的说：拍了拍她冰冷的身子，她回头看见我，一脸诧异的说：“你你你怎么在这？书包呢？你怎么在这？书包呢？”我骗她说刚回家发现她不在便我骗她说
28、刚回家发现她不在便出来找我，才在此见到她。她出来找我，才在此见到她。她“哦哦”了一声，然后打开环抱的了一声，然后打开环抱的手臂，里面竟是我的围巾！她把围巾轻轻绕在我的脖颈间，手臂，里面竟是我的围巾！她把围巾轻轻绕在我的脖颈间，一股温热传来，霎时温一股温热传来，霎时温 暖了全身。我下意识地抬头看她，却暖了全身。我下意识地抬头看她，却撞上一双温柔的眸子。我就这样眼睁睁的看着她又把父亲的撞上一双温柔的眸子。我就这样眼睁睁的看着她又把父亲的大衣披在我身上，连同她仅有的体温。我从此将再不觉得寒大衣披在我身上，连同她仅有的体温。我从此将再不觉得寒冷。冷。“走吧，回家吃饭！饿坏了吧？你这孩子真是的，大冬走吧
29、，回家吃饭！饿坏了吧？你这孩子真是的，大冬天的穿那么点儿能行吗，回来时冷吗？听说最近又要降温了天的穿那么点儿能行吗，回来时冷吗？听说最近又要降温了”v 母亲又开始了唠叨，但不知为何，此时此刻我竟不象平母亲又开始了唠叨，但不知为何，此时此刻我竟不象平日那般厌恶她的啰嗦，反而觉得很温馨，很温馨。我牵起母日那般厌恶她的啰嗦，反而觉得很温馨，很温馨。我牵起母亲的手，突然发现，原来雪，也可以暖暖的下亲的手，突然发现，原来雪，也可以暖暖的下v 我决定从出生至今15年里，第一次为母亲洗脚。我小心地调试好水温，端着盆走向母亲。母亲表情有些呆，也有些手足无措。我说明来意后，母亲吃了一惊。要知道平常一向连打带骂都
30、无法管教的儿子今天却会主动来为母亲洗脚，莫非在做梦？当我脱去母亲的袜子，把她的脚放入水中的时候，母亲才回过神来。随着脚心一阵痒，母亲的表情才舒展开来。母亲双手撑着沙发，歪着头呆呆地注视着眼前的景象。听电视剧中小雪的爸爸说脚被别人洗会很舒服，我想妈妈此刻是不是也舒服呢？妈妈的脚可真小，就像一个小女生的脚一样。（呵呵）当我给妈妈擦脚的时候，妈妈才开口说话：“你平常要是多听我几句话，少惹我生气，比给我洗一百次脚都强。”不知为什么，这话她连说了两遍。我的眼睛有些湿润了。我的脑海里突然冒出项脊轩志中的一句话：“娘以指叩门扉曰儿寒乎？欲食乎？”v暖雪：我看见了她，独自站在风雪之中。可我不想走进跟她打招呼，
31、即使我知道她是在等我，即使我早已认出她身上披的是爸爸的呢子大衣。因为昨天和她吵了一架。现在想起来心里还是堵得慌。忽然，脑海里蹦出一个解恨之计。我嘴角上扬出一个得意的弧度，蹑手蹑脚的向小院子门走去v 成功地躲过她的视线，溜进了院子。回头一看，她仍旧站在大门左侧那是我每天放学的必经之处。此时此刻，她的头上、肩上，甚至她那环抱在胸前瑟v瑟发抖的手臂上，都已经被雪花占领，堆了层层厚实的碉堡。鹅毛般的雪花穿梭在凛冽的风中，一点一点夺走她身上仅有的热量。她站在那儿，甚至不敢大口的呼吸，生怕那狡猾的冷空气钻入体内，只有一小团一小团哈气和她那四处游走的急切目光，才可证明她身上还有一点点热量。我深知这零下二十几
32、度的风雪天气足以摧残任何人等待的耐性，可她仍然站在那儿，穿着她那单薄的棕褐色毛衣，犹如一株亘古久远的枯木，扎根在风雪之中，不移不弃心里有一丝忧郁，可不就被怨气所控制。一狠心，一咬牙，我视而不见她焦急又颤抖的背影，从另一条小路回家。v 一分钟五分钟十分钟v 我坐在电视机前，突然觉得眼前这我平日最爱看的节目也索然无味。我突然心里很慌，纳闷她怎么这么久还不回来。她真是笨死了，等不到也不知道回家看看。哎呀，干脆去找她吧。v初中生在写作过程中最容易出现的三大问题：初中生在写作过程中最容易出现的三大问题：v主题不鲜明，中心不突出主题不鲜明，中心不突出v结构层次混乱结构层次混乱v重点描写不具体，形象，语言贫
33、乏重点描写不具体，形象，语言贫乏 一一体体化化四四步步构构思思法法 打造一条线索打造一条线索以一句话为线索以一句话为线索以实物为线索以实物为线索以时空为线索以时空为线索以感情变化为线以感情变化为线 提炼一个主题提炼一个主题 五大主题五大主题 找到一种素材找到一种素材组合方式组合方式 并列式并列式 对比式对比式 递进式递进式 确定一个重点确定一个重点 详写段落体现主题详写段落体现主题 作文三大类九大主题作文三大类九大主题励志类励志类理理想想与与信信念念 勤勤奋奋与与坚坚持持 自自信信与与乐乐观观 真情类真情类（亲情，友情，师生情）（亲情，友情，师生情）理理解解奉奉献献与与爱爱 收收获获 鉴赏类鉴
34、赏类 书书籍籍 民民俗俗文文化化，风风土土人人情情自自然然美美景景2013中考命题五大热点预测中考命题五大热点预测v热点之一：指向自我成长发展热点之一：指向自我成长发展 浏览各地命题，可以发现“我”“自己”等字眼频繁出现，要求考生从特定的角度审视自我，回眸成长轨迹，形成生活感悟。广州题广州题奖励自己奖励自己 咸宁题咸宁题亮出自己亮出自己 南京题南京题我做主我做主和和属于自己的天空属于自己的天空 襄樊题襄樊题阅读，让我阅读，让我 乌鲁木齐市2010考题我和我的-乌鲁木齐市2011年考题我想为你唱支歌 热点二：指向交流倾诉热点二：指向交流倾诉学会合作，交流，倾诉是新课标的要求。指向交流倾诉，是中学
35、会合作，交流，倾诉是新课标的要求。指向交流倾诉，是中考作文命题重要理念。考作文命题重要理念。“你你”“他他”等代词作为交流，倾吐和等代词作为交流，倾吐和关注的对象，大量出现在近几年的命题中。关注的对象，大量出现在近几年的命题中。例例:2008年乌鲁木齐中考作文：年乌鲁木齐中考作文：你好，你怎么了，你认为呢你好，你怎么了，你认为呢只要每天开口说话，只要每天开口说话，“你你”字就必然会用到。字就必然会用到。“你你”也许是亲人，师友，也许是也许是亲人，师友，也许是同学，对手，也许还是陌生人。或者也许，同学，对手，也许还是陌生人。或者也许，“你你”是不可或是不可或缺的物品。是某种情感精神缺的物品。是某
36、种情感精神总之，里不开总之，里不开“你你”。请以。请以“离不开你离不开你”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。要求：要求：自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）不少于不少于500字字 文中不出现与考生有关的真实的人名，校名。文中不出现与考生有关的真实的人名，校名。v 南通题：南通题：让我轻轻地告诉你让我轻轻地告诉你v 烟台题：烟台题：总想为你唱支歌总想为你唱支歌v 徐州考两选一：徐州考两选一：因你而快乐因你而快乐为你而担为你而担忧忧热点之三：指向走进生活热点之三：指向走进生活v观察，熟悉并感悟生活是初中学生写作的源观察，熟悉并感悟生活是初中学生写作的源
37、头活水，考量考生感悟生活水平是中考作文头活水，考量考生感悟生活水平是中考作文命题的重要依据。命题的重要依据。例：乌鲁木齐例：乌鲁木齐2009年作文题年作文题一次争吵，一次误会，一番内心挣扎，一种牵挂思一次争吵，一次误会，一番内心挣扎，一种牵挂思念念生活中，常有那么一次经历，让我们或伤心难生活中，常有那么一次经历，让我们或伤心难过，或温暖感动，或愧疚悔悟，或欲诉难言过，或温暖感动，或愧疚悔悟，或欲诉难言内心内心久久不能平静，以至辗转难眠。久久不能平静，以至辗转难眠。请以请以今夜无眠今夜无眠为题，写一篇为题，写一篇500字以上文章。字以上文章。v 眉山眉山2010题题日子日子 v 济宁济宁2010
38、题题我的初中生活我的初中生活v 盐城盐城2010题题书香为伴书香为伴 热点之四：指向真实心态热点之四：指向真实心态v当代初中生心理具有多维性，反应这样的多当代初中生心理具有多维性，反应这样的多维性心理，才是真实的，有个性的。阳光心维性心理，才是真实的，有个性的。阳光心态的主旋律和关注当今初中生真实生存状况态的主旋律和关注当今初中生真实生存状况和心理素质的次色调并存的命题理念（亮点）和心理素质的次色调并存的命题理念（亮点）曲靖题曲靖题阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子 重庆题重庆题因为有了期盼因为有了期盼 绍兴题绍兴题越长大，越越长大，越v2007年乌鲁木齐市中考题年乌鲁木齐市中考题v 也是一种幸福也
39、是一种幸福v 要求：要求：先在横线上添上恰当的词语，（如，先在横线上添上恰当的词语，（如，牵挂，等待，放弃，挫折，疼痛等），使题牵挂，等待，放弃，挫折，疼痛等），使题目完整，然后作文。目完整，然后作文。v 文体不限，不少于文体不限，不少于500字。字。热点之五：指向品德修养热点之五：指向品德修养 v体现了加强中学生品德修养，唱响社会主旋体现了加强中学生品德修养，唱响社会主旋律，弘扬社会美德，公德这一命题理念。律，弘扬社会美德，公德这一命题理念。孝感题孝感题比金子还贵重的是比金子还贵重的是宜昌题宜昌题美丽的智慧美丽的智慧 连云港题连云港题留住那份纯真留住那份纯真结构形式精巧应当成为考场作文成功结
40、构形式精巧应当成为考场作文成功的一条捷径。的一条捷径。v1、题记后记式、题记后记式v2、小标题式、小标题式v3、一线贯穿式、一线贯穿式v4、抑扬式、抑扬式v5、对照式、对照式如何使文章生动，形象，具体。如何使文章生动，形象，具体。v1、五官写作法（视觉为主），运用五官写、五官写作法（视觉为主），运用五官写作法，能使事物鲜活，生动的表现出来，其作法，能使事物鲜活，生动的表现出来，其中，视觉形象最重要它能表现出颜色，形状，中，视觉形象最重要它能表现出颜色，形状，动态。视觉，听觉，嗅觉，味觉和触觉综合动态。视觉，听觉，嗅觉，味觉和触觉综合运用效果更佳。运用效果更佳。v文段一：文段一：v沙沙，沙沙，起
41、风了，微风徐来，像一块透明的纱沙沙，沙沙，起风了，微风徐来，像一块透明的纱布，轻拂在我的脸上，舒服极了。（布，轻拂在我的脸上，舒服极了。（触觉触觉）迎着风）迎着风深深呼吸，然后仔细辨别，风儿夹着泥土淡淡的芬深深呼吸，然后仔细辨别，风儿夹着泥土淡淡的芬芳，小草翠翠的气息，（芳，小草翠翠的气息，（嗅觉嗅觉）使我的心胸一下子）使我的心胸一下子开朗起来。再用舌头一舔这空气，这味儿还有点甜开朗起来。再用舌头一舔这空气，这味儿还有点甜呢。（呢。（味觉味觉）啊！风渐渐的大了，顺着呼呼的响声）啊！风渐渐的大了，顺着呼呼的响声寻去，（寻去，（听觉听觉）远山脚下，一层白色的海涛涌过来，）远山脚下，一层白色的海涛涌
42、过来，（视觉视觉）。）。v文段二：文段二：v “吃饭喽吃饭喽”！（！（听觉听觉）奶奶喊道，说着端来一盆）奶奶喊道，说着端来一盆温水洗洗手，这水不凉不热，很舒服，（温水洗洗手，这水不凉不热，很舒服，（触觉触觉）洗）洗完手，我抓起一个包子，狠狠咬了一口，啊！牛肉完手，我抓起一个包子，狠狠咬了一口，啊！牛肉的。只见白白的皮里露出了粉红的肉馅，里面还有的。只见白白的皮里露出了粉红的肉馅，里面还有嫩绿的葱花，（嫩绿的葱花，（视觉视觉）真是色味俱佳。）真是色味俱佳。“慢点吃，慢点吃，别烫着！先喝点粥别烫着！先喝点粥”（听觉听觉）奶奶说道。只见那粥）奶奶说道。只见那粥是用粳米做成的，想雪一样白，（是用粳米做
43、成的，想雪一样白，（视觉视觉）使人垂涎）使人垂涎欲滴。奶奶看我吃得开心，她沉浸在幸福之中，吃欲滴。奶奶看我吃得开心，她沉浸在幸福之中，吃完饭，我又喝了一杯甜甜的橘汁，（完饭，我又喝了一杯甜甜的橘汁，（味觉味觉）2动作，对话，心理综合描写运用动作，对话，心理综合描写运用法（针对生动，具体的人物形象）法（针对生动，具体的人物形象）v文段示例：文段示例：v “我们班又要换班主任啦我们班又要换班主任啦”，我的同桌，小高嚷，我的同桌，小高嚷道，道，“听人家说，这个新班主任很凶，不管你犯什听人家说，这个新班主任很凶，不管你犯什么错误，小的比细菌还小的事，他都会狠狠的教训么错误，小的比细菌还小的事，他都会狠
44、狠的教训你一顿。你一顿。”（对话描写对话描写）当时我一听，吓得手中的）当时我一听，吓得手中的书书“砰砰”地掉在地上，（地掉在地上，（动作描写动作描写）心凉了半截：）心凉了半截：在这中考试时期还换什么班主任？我上课爱搞小动在这中考试时期还换什么班主任？我上课爱搞小动作，而且，有时还有欠交作业的现象，那我恐怕难作，而且，有时还有欠交作业的现象，那我恐怕难逃新班主任的逃新班主任的“法网法网”了。（了。（心理描写心理描写）v文段三：文段三：v “孩子，再长的阴雨天总有放晴的日子，你不能总这样孩子，再长的阴雨天总有放晴的日子，你不能总这样苦着自己呀！苦着自己呀！”（对话描写对话描写）父亲说，声音有些发颤
45、。之后，）父亲说，声音有些发颤。之后，父亲便又沉默了。沉默的父亲便长久的呆在那里。（父亲便又沉默了。沉默的父亲便长久的呆在那里。（动作描动作描写写）v “你休息吧。你休息吧。”（对话描写对话描写）很久很久，父亲缓缓的起）很久很久，父亲缓缓的起身，却打了个趔趄。父亲晃了晃肩膀稳住身子，一颗苍白的身，却打了个趔趄。父亲晃了晃肩膀稳住身子，一颗苍白的头颅深深地低下了，不易察觉的叹了口气，慢慢的转身，走头颅深深地低下了，不易察觉的叹了口气，慢慢的转身，走出屋子，将房门又轻轻地掩上。（出屋子，将房门又轻轻地掩上。（动作描写动作描写）在父亲走出房）在父亲走出房门的瞬间，我发现我父亲的腰背越发弯的低了。门的
46、瞬间，我发现我父亲的腰背越发弯的低了。v 我眼里涌满了泪水，我眼里涌满了泪水，“我怎么了？怎么就那么狭隘呢我怎么了？怎么就那么狭隘呢？怎么就那么自私呢？我这样做，对得起谁呢？怎么就那么自私呢？我这样做，对得起谁呢？”（心理描心理描写写）这一刻，我忽然醒悟到，原来自己竟这般不懂事。）这一刻，我忽然醒悟到，原来自己竟这般不懂事。3.学会快速使用比喻，引用，展示精学会快速使用比喻，引用，展示精彩语言。彩语言。v 理想是人生的灯塔，它为我们的生活指明方理想是人生的灯塔，它为我们的生活指明方向。向。v 自信是人生道路上的助推器，帮助你向自信是人生道路上的助推器，帮助你向成功的重点挺进。成功的重点挺进。v
47、 勤奋是一把开启成功之门的钥匙。勤奋是一把开启成功之门的钥匙。v 理解是座桥，让我们懂得父母的辛苦。理解是座桥，让我们懂得父母的辛苦。常常 写写 主主 题题常常 用用 喻喻 体体相相 似似 点点理想与信念理想与信念太阳，启明星，指南针，太阳，启明星，指南针，灯塔灯塔都具有方向性都具有方向性勤奋与坚持勤奋与坚持小草，海燕，雄鹰，蚂蚁，小草，海燕，雄鹰，蚂蚁，小溪小溪艰苦环境下成长艰苦环境下成长自信与乐观自信与乐观腊梅，青竹腊梅，青竹都可以带来温暖和美好都可以带来温暖和美好理理 解解太阳，春风，桥梁太阳，春风，桥梁短暂，容易消逝，沟通短暂，容易消逝，沟通 奉奉 献献 与与 爱爱春风，细雨，清泉，甘
48、露，春风，细雨，清泉，甘露，彩虹，避风港彩虹，避风港 有一定过程性，内涵丰富有一定过程性，内涵丰富收收 获获农作物的收获农作物的收获都是成果，给人带来喜悦都是成果，给人带来喜悦美美各种美好的具体事务各种美好的具体事务在颜色，形态或给人的感在颜色，形态或给人的感觉上有相似之处觉上有相似之处常写主题与常用喻体对照表常写主题与常用喻体对照表常常 写写 主主 题题常用名言常用名言理想与信念理想与信念路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，屈原屈原天行健，君子以自强不息，天行健，君子以自强不息，周易周易勤奋与坚持勤奋与坚持地上本没有路，走的人多了，也便成了路地上本没有路，走的人多
49、了，也便成了路鲁迅鲁迅干淘不漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金干淘不漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金刘禹锡刘禹锡自信与乐观自信与乐观天生我材必有用，千斤散尽还复来天生我材必有用，千斤散尽还复来李白李白黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明顾城顾城理理 解解先寻求理解对方，再争取被对方理解先寻求理解对方，再争取被对方理解俗语俗语理解绝对是养育一切友情之果的土壤理解绝对是养育一切友情之果的土壤威尔逊威尔逊美美美到处都有，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发美到处都有，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发（法）罗丹（法）罗丹 读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路 刘彝刘彝常写主题与常用名言对照表常写主题与常用名言对照表把握新方向把握新方向描绘新描绘新“庐山庐山”天高云淡，六月大决战天高云淡，六月大决战不到长城非好汉。不到长城非好汉。不破楼兰誓不还。不破楼兰誓不还。不拨头筹心有憾。不登金榜枉三年。不拨头筹心有憾。不登金榜枉三年。祝同学们：祝同学们：金榜题名！金榜题名！愿我们：愿我们：心想事成！心想事成！