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1、2013高考作文复习讲座高考作文复习讲座濮阳市油田第四高级中学濮阳市油田第四高级中学马祥勇马祥勇新浪博客新浪博客 http:/ 有有一一位位摄摄影影爱爱好好者者，拍拍摄摄了了一一幅幅某某少少女女在在树树林林里里撑撑着着伞伞的的镜镜头头，画画面面、色色彩彩和和角角度度都都不不错错，起起名名晨晨曦曦，此此稿稿投投向向多多个个杂杂志志社社，结结果果都都被被退退 稿稿。后后 来来 有有 一一 位位 专专 业业 人人 士士 建建 议议 作作 者者 把把 题题 目目 换换 为为 。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。有约有约标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题
2、是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角 一、拟题的重要性一、拟题的重要性2006年，于丹在百家讲坛讲论语，她获得好年，于丹在百家讲坛讲论语，她获得好评如潮的同时，也遭到很多质疑的声音。当时评如潮的同时，也遭到很多质疑的声音。当时博客上有两篇反对的文章，文章的标题是：博客上有两篇反对的文章，文章的标题是：孔子真要被于丹弄哭了孔子真要被于丹弄哭了中国开始进入文中国开始进入文化奶妈时代化奶妈时代。
3、以中山大学徐晋如为首的十博。以中山大学徐晋如为首的十博士曾联名士曾联名“倒丹倒丹”（捣蛋），徐博士还编了一（捣蛋），徐博士还编了一本书叫本书叫解解“毒毒”于丹于丹最近山东的阳谷、临清，还有安徽黄山的徽州区，这最近山东的阳谷、临清，还有安徽黄山的徽州区，这最近山东的阳谷、临清，还有安徽黄山的徽州区，这最近山东的阳谷、临清，还有安徽黄山的徽州区，这三个地方的某些政府官员，正在以实际行动，表演一三个地方的某些政府官员，正在以实际行动，表演一三个地方的某些政府官员，正在以实际行动，表演一三个地方的某些政府官员，正在以实际行动，表演一场场场场“谁更无耻谁更无耻谁更无耻谁更无耻”的竞赛：争抢西门庆故里的竞
4、赛：争抢西门庆故里的竞赛：争抢西门庆故里的竞赛：争抢西门庆故里 刘仰比比谁更无耻？“偷情故里、色狼之乡偷情故里、色狼之乡”欢迎你欢迎你（一）、清楚、准确（一）、清楚、准确【例例】虹虹和和石石桥桥 虹虹看看到到弧弧形形的的石石桥桥，向向它它说说道道：“我我的的大地的姐妹，你的生命比我长久大地的姐妹，你的生命比我长久”。“你那样美！你那样美！”石桥回答，石桥回答，“你在人们的记忆中必然是永恒的。你在人们的记忆中必然是永恒的。”1.1.学会欣赏学会欣赏 2.2.相看两不厌相看两不厌 3.3.我的眼里只有你我的眼里只有你 4.4.瞬间与永恒瞬间与永恒 二、拟题的要求二、拟题的要求（二）、小巧、具体（二
5、）、小巧、具体【例例】有有一一个个青青年年翻翻译译陪陪外外国国人人参参观观一一家家医医院院，这这家家医医院院挂挂着着一一个个横横匾匾，上上书书“华华佗佗再再见见”。一一个个外外国国人人问问这这个个青青年年人人：“这这个个匾匾写写的的是是什什么么意意思思？”青青年年人人说说：“再再见见吧吧，华华佗佗。”这这位位外外国国人人听听了了先先是是迷迷惑惑不不解解，继而大笑起来。，继而大笑起来。1.1.低素质，再见低素质，再见 2.2.岂可不懂装懂岂可不懂装懂 （三）、新颖、别致（三）、新颖、别致【例例】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱，信中只有
6、三个字地的父亲要钱，信中只有三个字爸：钱。儿。爸：钱。儿。1.1.怎一个怎一个“钱钱”字了得字了得2.2.爱，是不能忘记的爱，是不能忘记的 3.3.我们现在怎样做儿女我们现在怎样做儿女4.4.谁来为亲情谁来为亲情“扶贫扶贫”【例例】话题：话题：“幸福幸福”1.1.幸福的滋味幸福的滋味 2.2.我和幸福有个约定我和幸福有个约定 3.3.别让幸福擦肩而过别让幸福擦肩而过4.4.采撷幸福采撷幸福 5.5.幸福之吻幸福之吻 6.6.缝在衣服上的爱缝在衣服上的爱 好好的的标标题题往往往往通通俗俗易易懂懂而而不不晦晦涩涩难难解解，简简洁洁流流畅畅而而不不繁繁冗冗板板滞滞，新新颖颖出出奇奇而而不不平平庸庸俗
7、俗套套，读读起起来来上上口口，听听起起来来悦悦耳。耳。（四）、含蓄、深刻（四）、含蓄、深刻三、拟题的原则三、拟题的原则（一）、保守拟题法（一）、保守拟题法具体做法：把话题作为题目具体做法：把话题作为题目例如：例如：问问读读人与路人与路美丽女性美丽女性优点：不扣题目分优点：不扣题目分缺点：千篇一律缺点：千篇一律忠告：不到万不得已不用忠告：不到万不得已不用（二）、创新拟题法巧用修辞定文体定文体：巧点化式：巧点化式：用新视角：用新视角：补题式：补题式：方法之一：巧用修辞，匠心独运方法之一：巧用修辞，匠心独运 根根据据特特定定的的语语言言环环境境、文文体体和和内内容容，灵灵活活巧巧妙妙地地使使用用修修
8、辞辞手手法法，拟拟出出的的标标题题或或含含蓄蓄有有趣趣，或或别别致致新新颖颖，显显得得富富有有文文采采，能能勾勾起起人人的的阅阅读读兴兴趣趣，避避免免一一览览无无遗遗，让让文文题题生生动动形形象象，精精练练紧紧凑凑，含含蓄隽永，使文章锦上添花。蓄隽永，使文章锦上添花。例如：例如：当当我我们们不不如如意意的的时时候候，一一曲曲哀哀歌歌常常使使我我们们热热泪泪纵纵横横；当当我我们们事事事事顺顺畅畅的的时时候候，我我们们常常常常想想纵纵情情欢欢歌歌。音音乐乐，与与我我们们的的生生活活息息息息相相关关。请请以以“音音乐乐”为为话话题题，写写一一篇篇不少于不少于800800字的作文。字的作文。一般拟题：
9、一般拟题：谈音乐谈音乐 生活中不能缺少音乐生活中不能缺少音乐 音乐与人生音乐与人生 音乐的价值音乐的价值运用修辞：运用修辞：心灵的变奏心灵的变奏生活中的阳光生活中的阳光 比喻比喻新颖，过目难忘新颖，过目难忘 一个没有乐队的指挥一个没有乐队的指挥一个没有指挥的乐队一个没有指挥的乐队对比对比鲜明，各显其妙鲜明，各显其妙 “五线谱五线谱”和他的五线谱和他的五线谱二胡和小提琴的爱情变奏曲二胡和小提琴的爱情变奏曲巧用巧用借代借代，别出心裁，别出心裁 刘禹锡何以调刘禹锡何以调“素琴素琴”而恶而恶“丝竹丝竹”采用采用设问设问，耳目一新，耳目一新 习惯习惯 命运之舟的导航者命运之舟的导航者、巧用比喻、巧用比喻
10、妙笔生花妙笔生花例：例：19991999年话题为年话题为“假如记忆可以移植假如记忆可以移植”，一考生拟的标题为一考生拟的标题为小心这把双刃剑小心这把双刃剑，把移植人，把移植人的记忆比喻为的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑剑”，准确而形象。，准确而形象。例：例：以以“亲情亲情”为话题自拟题目，有考生为话题自拟题目，有考生拟的标题是拟的标题是送老人一轮暖阳送老人一轮暖阳，把晚辈对老人的，把晚辈对老人的关心、孝顺比做关心、孝顺比做“暖阳暖阳”，突出了晚辈对老人的关，突出了晚辈对老人的关心、孝顺的重要性。心、孝顺的重要性。例例：20042004年年的的高高考考
11、作作文文话话题题是是“相相信信自自己己和和听听取取别别人人的的意意见见”，有有考考生生拟拟题题为为让让我我们们荡荡起起双双桨桨，比比喻喻强强调人生的路上既要自信也要多听取别人的意见。调人生的路上既要自信也要多听取别人的意见。信心是帆，意见是船信心是帆，意见是船 掌好生活的舵掌好生活的舵 守住自己的路标守住自己的路标江有主流，仍纳小溪江有主流，仍纳小溪例：以以“诚信诚信”为话题为话题诚信诚信人生的指南针人生的指南针诚信诚信人生航船的风帆人生航船的风帆诚信诚信人生的信用卡人生的信用卡诚信诚信开启未来的钥匙开启未来的钥匙诚信诚信人品的试金石人品的试金石诚信诚信链接生命的金环链接生命的金环诚信是桨诚信
12、是桨 诚信是生活中的阳光诚信是生活中的阳光点一盏心灯点一盏心灯 守住你的金矿守住你的金矿例：例：20012001年高考作文的话题是年高考作文的话题是“诚信诚信”，有考生拟题有考生拟题诚信诚信“漂流记漂流记”，把，把“诚信诚信”拟拟人化，通过诚信巧遇人化，通过诚信巧遇“快乐快乐”“地位地位”“竞争竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的；久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的；还有考生拟题还有考生拟题寻找幸福寻找幸福，把诚信当人来，把诚信当人来写，开篇就说：我叫诚信，有六个兄弟，他们叫写，开篇就说：我叫诚信，有六
13、个兄弟，他们叫例：例：以以“环保环保”为话题的作文，就有学生为话题的作文，就有学生拟题为拟题为天空的诉说天空的诉说、地球就诊记地球就诊记，分别，分别把天空、地球当人来写，赋予人的语言、行为，把天空、地球当人来写，赋予人的语言、行为，很新颖，也非常形象生动，能唤起人们的联想。很新颖，也非常形象生动，能唤起人们的联想。、运用比拟、运用比拟情感细腻，生动形象情感细腻，生动形象例：例：以以“诚信诚信”为话题为话题诚信，生命因你而美丽诚信，生命因你而美丽 不能没有你不能没有你 没有你，我该怎么办？没有你，我该怎么办？诚信不会孤独诚信不会孤独例例：以以“幸福幸福”为话题为话题 雪花的快乐雪花的快乐 无忧鸟
14、无忧鸟 例：例：其他：其他：让信仰作主让信仰作主阳光的脚步阳光的脚步一张渔网的诉说一张渔网的诉说耳朵耳朵“挑食挑食”3 3、运用夸张、运用夸张增加表现美增加表现美 例：例：19991999年的高考作文话题为年的高考作文话题为“假如假如记忆可以移植记忆可以移植”，江苏一考生拟的标题为，江苏一考生拟的标题为世界很小是个家世界很小是个家，这个夸张兼比喻的标，这个夸张兼比喻的标题就很形象地突出了假如记忆可以移植将给题就很形象地突出了假如记忆可以移植将给世界带来的变化。世界带来的变化。一个以一个以“爱心爱心”为话题的作文训练，一为话题的作文训练，一学生拟题为学生拟题为我闻到了阳光我闻到了阳光，写了一个后
15、，写了一个后进生在班里得到老师、同学关心的故事，显进生在班里得到老师、同学关心的故事，显然是夸张地写出了作为一个后进生对老师、然是夸张地写出了作为一个后进生对老师、同学关心自己的感受。同学关心自己的感受。指指引引用用名名言言、诗诗词词、谚谚语语、俗俗语语、成成语语、歌歌词词、书书名名，电电影影名名，名名人人名名等等来来拟拟题题。用用这这种种方方法法拟拟出出的的标标题题往往往往生生动动、巧巧妙妙、有有趣趣，富富有有韵韵味味，并并且且显显得有文采。得有文采。例例：条条条条大大路路通通罗罗马马话话题题是是“答答案案是是丰丰富多采的富多采的”例例：前前无无古古人人，后后无无来来者者对对“记记忆忆移移植
16、植”的困惑的困惑 这这是是19991999年年高高考考中中江江苏苏一一考考生生拟拟的的标标题题。作作者者引引用用陈陈子子昂昂登登幽幽州州台台歌歌的的前前两两句句入入题题，概概括括了了“一一旦旦记记忆忆移移植植成成功功，古古人人、今今人人、来来者者因因袭袭同同一一记记忆忆时时，人人类类将将变变成成毫无思想的记忆机器毫无思想的记忆机器”这一主旨，令人震撼而掩卷沉思。这一主旨，令人震撼而掩卷沉思。、运用典故、运用典故生动巧妙，富有文采生动巧妙，富有文采、诗典诗典（古今中外著名的诗句或化用诗句）如：（古今中外著名的诗句或化用诗句）如：润物细无声润物细无声诚信归去来诚信归去来若为诚信故，一切皆可抛若为诚
17、信故，一切皆可抛诚信，直叫人生死相许诚信，直叫人生死相许人之有诚信，犹鱼之有水人之有诚信，犹鱼之有水、语典、语典（各种书籍中的旧句或语词或成语）如：（各种书籍中的旧句或语词或成语）如：诚信所致，金石为开诚信所致，金石为开 投之以诚，报之以信投之以诚，报之以信例：例：假如吕布有头脑假如吕布有头脑（话题是（话题是“相信自己和听取别人的意见相信自己和听取别人的意见”）运用典故拟题，具体可以分为四大类：运用典故拟题，具体可以分为四大类：、事典、事典（古今中外著名的文学艺术等各方面（古今中外著名的文学艺术等各方面的故事方面）如：的故事方面）如：赤兔之死赤兔之死故事新编故事新编再见孔乙己再见孔乙己刘备访友
18、刘备访友新西游记后记新西游记后记、其他其他（谚语（谚语 、歇后语、歇后语、广告词、广告词、歌词）歌词）如：如：相信我，没错的相信我，没错的快乐守恒定律快乐守恒定律 月亮代表我的心月亮代表我的心一句话，一辈子一句话，一辈子、巧用设问、巧用设问引人注意引人注意 用设问修辞手法拟制的标题能够更引人注意。用设问修辞手法拟制的标题能够更引人注意。19991999年江苏一考生用设问手法拟了一个标题年江苏一考生用设问手法拟了一个标题我是谁？我是谁？，在文中作者假设自己是移植了别，在文中作者假设自己是移植了别人记忆的实验品，结果带来的是不认亲生父母和人记忆的实验品，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的痛苦和愤
19、懑。这样，这个标题不仅引乱认父母的痛苦和愤懑。这样，这个标题不仅引人注目，而且也表达了作者的困惑痛苦之情。人注目，而且也表达了作者的困惑痛苦之情。20002000年贵州一考生以年贵州一考生以答案多彩梦为何物？答案多彩梦为何物？为题写了一首诗歌，在诗中运用丰富的联想，为题写了一首诗歌，在诗中运用丰富的联想，“丰富多彩丰富多彩”地诠释了梦的内涵地诠释了梦的内涵黄云？青烟？黄云？青烟？白雾？彩虹？白雾？彩虹？回答了标题的提问。回答了标题的提问。若有诚信，夫复何求？若有诚信，夫复何求？诚信岂可抛？诚信岂可抛？岂以亲疏辨好恶？岂以亲疏辨好恶？怎一个情字了得？怎一个情字了得？敢问路在何方？敢问路在何方？例
20、如：例如：20012001年年高高考考作作文文的的话话题题是是“诚诚信信”，有有考考生生拟拟题题为为诚诚信信，难难道道要要出出口口转转内内销销？，在在内内容容里里尖尖锐锐地地揭揭示示出出“雷雷锋锋出出国国”这这类类使使传传统统美美德德“诚诚信信”流流失失的的现现象象，呼呼吁吁“诚诚信信”的的回回归归、继继承和发扬，笔锋犀利，言辞恳切。承和发扬，笔锋犀利，言辞恳切。、巧用反问、巧用反问强调情感强调情感、使用呼告、使用呼告热情呼唤热情呼唤呼呼告告是是一一种种用用来来表表达达强强烈烈感感情情的的修修辞辞手手法法，用用这这种种手法拟题容易感染人，吸引人。手法拟题容易感染人，吸引人。例例：以以“亲亲情情
21、”为为话话题题自自拟拟题题目目，有有学学生生拟拟题题为为爸爸爸爸，再再给给我我一一点点爱爱，文文章章里里面面写写爱爱喝喝酒酒、打打牌牌的的爸爸爸爸，不不知知道道真真正正地地关关心心自自己己，只只知知道道给给自自己己钱钱，或或在在自自己己犯犯错错误误时时粗粗暴暴地地打打骂骂，因因此此非非常常渴渴望望爸爸爸爸能能像像那那些些理理解解自自己孩子的家长一样给自己一点真正地己孩子的家长一样给自己一点真正地“爱爱”。还还有有一一学学生生拟拟题题为为回回来来吧吧，妈妈妈妈，写写自自己己的的妈妈妈妈和和爸爸爸爸闹闹离离婚婚，打打打打闹闹闹闹，最最后后妈妈妈妈离离家家出出走走了了，自自己己非非常常想想念念妈妈妈
22、妈，也也希希望望妈妈妈妈能能和和爸爸爸爸和和好好。这这两两个个标标题题抒抒情情性性很强，也确实把作者最想说的话说出来了。很强，也确实把作者最想说的话说出来了。将诚信进行到底将诚信进行到底朋友，请带好你的朋友，请带好你的“护照护照”用诚信的甘露浇灌人生的花朵用诚信的甘露浇灌人生的花朵让诚信的旗帜高高飘扬让诚信的旗帜高高飘扬让世界充满诚信让世界充满诚信8 8、运用双关、运用双关巧妙机智巧妙机智同同样样是是20012001年年高高考考，有有位位考考生生拟拟题题为为生生命命“诚诚”可可贵贵，标标题题这这句句话话本本是是裴裴多多菲菲的的名名句句，但但原原来来的的“诚诚”是是副副词词，有有“诚诚然然，确确
23、实实”之之意意，作作者者运运用用双双关关修修辞辞格格将将“诚诚”用用引引号号标标出出，巧巧妙妙地地赋赋予予“诚诚信信”之之意意，可可谓谓机机智智，相相信信能让阅卷老师眼睛为之一亮。能让阅卷老师眼睛为之一亮。9 9、仿拟法、仿拟法富有情趣富有情趣 根根据据交交际际需需要要，模模仿仿现现有有的的格格式式，临临时时新新创创一一种种说说法法的的修修辞辞手手段段叫叫“仿仿拟拟”。也也称称“仿仿用用”。常常见见的的有有仿仿词词、仿仿句句等等。仿仿拟拟采采用用现现成成的的词词语语、句句子子加加以以变变化化，易易于于引引起起读读者者的的想想象象，加加深深对对读读者者的的感感染染力力，往往往往具具有有幽幽默、讽
24、刺、诙谐的情趣。默、讽刺、诙谐的情趣。（1 1）都是答案惹的祸都是答案惹的祸话题是话题是“答案是丰富多采的答案是丰富多采的”这个题目显然是仿一句歌词这个题目显然是仿一句歌词“都是月亮惹的祸都是月亮惹的祸”而拟。而拟。（2 2）为诚消得人憔悴为诚消得人憔悴（话题是话题是“诚信诚信”）这是这是20012001年高考中一考生仿宋代柳永的词年高考中一考生仿宋代柳永的词凤栖梧凤栖梧中的一句中的一句“为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴”而拟的标题。而拟的标题。（3 3）怎一个怎一个“情情”字了得字了得 （话话题题是是“感感情情亲亲疏疏和和对对事事物物的的认认知知”）这这是是一一考考生生李李清清照照的的名名句句“
25、怎怎一一个个愁愁字字了了得得”而而拟拟的的标标题。题。练练一一练练 社社会会的的喧喧嚣嚣，应应试试的的压压力力，功功利利的的追追求求，心心态态的的浮浮躁躁，现现今今的的中中学学生生很很难难进进入入到到大大师师们们所所营营造造的的氛氛围围，取取而而代代之之的的是是快快餐餐式式或或短短平平快快式式的的浏浏览览。很很难难想想像像，这这样样的的浏浏览览能能品品出出屈屈原原的的孤孤独独、陶陶渊渊明明的的冲冲淡淡、李李白白的的豪豪放放、杜杜甫甫的的沉沉痛痛、苏苏轼轼的的旷旷达达、辛辛弃弃疾疾的的悲悲壮壮、曹曹雪雪芹的伤感。芹的伤感。虽虽说说现现代代社社会会信信息息高高速速化化，资资源源多多样样化化，人人们
26、们要要了了解解外外面面的的世世界界，并并不不局局限限于于阅阅读读，但但毫毫无无疑疑问问，在在这这精精神神家家园园逐逐渐渐沙沙漠漠化化的的时时代代，我我们们的的中中学学生生更更需需要要荡荡涤涤灵灵魂魂污污垢垢的的黄黄钟钟大大吕吕，用用来来为为我我们们的的终终身身发发展展铺铺上上绚绚丽丽的的底子。底子。请请以以“阅阅读读（读读书书）”为为话话题题，拟拟一一则则标标题题，要要求求运用一定的修辞手法，避免一般化，拟出新意来。运用一定的修辞手法，避免一般化，拟出新意来。书籍书籍阅读阅读阳阳光光忘忘忧忧草草 擦擦拭拭心心灵灵擦擦亮亮你你的的第第三三只只眼眼别别丢丢了了你你的的钥钥匙匙给我动力，我要飞给我动
27、力，我要飞与与大大师师对对话话一书一世界一书一世界三三更更有有梦梦书书当当枕枕以以书书作作枕枕梦梦亦亦香香 影响一生的影响一生的半小时半小时将将阅阅读读进进行行到到底底！无无读读不不丈丈夫夫千树万千树万“书书”梨花开梨花开爱你一万年爱你一万年 身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中问世间书为何物，直教人生死相许问世间书为何物，直教人生死相许爱书才会赢爱书才会赢阅读深深深几许阅读深深深几许书声依旧书声依旧窗前流水枕边书窗前流水枕边书“家书家书”抵万金抵万金寒门书香寒门书香风中有朵书做的云风中有朵书做的云万紫千红总是书万紫千红总是书 寻找心灵的一片净土寻找心灵的一片净土心灵之
28、箫心灵之箫 叩响天堂的大门叩响天堂的大门与圣人共舞的舞台与圣人共舞的舞台书香抚胃更胜食书香抚胃更胜食多少蓬莱书中现多少蓬莱书中现梦开始的地方梦开始的地方大宇宙，大世界大宇宙，大世界深潜于智慧的深潜于智慧的洋底洋底方法之二：巧点化，妙趣横生方法之二：巧点化，妙趣横生 对对影影片片名名、歌歌曲曲名名、古古诗诗句句以以及及成成语语 俗俗语语等等适适当当点点化化，进进行行套套装装、借借用用、仿仿造造之之后后作作为为文文章章的的题题目目，常常常常显显得得典典雅雅大大方方，亦亦庄庄亦亦谐谐，妙妙趣趣横横生生，是是考考场场中中快快速速拟拟题题的高明之举。例如：的高明之举。例如：以以“我我”为话题，可活用歌词
29、为话题，可活用歌词真我的风采真我的风采我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比较烦，比较烦最近比较烦，比较烦以以“假日假日”为话题，可引用歌曲名为话题，可引用歌曲名自从有了你自从有了你世界变得好美丽世界变得好美丽以以“同学同学”为话题，可拟题目为话题，可拟题目长相忆长相忆别时容易见时难别时容易见时难写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句夕阳无夕阳无限好限好写有关透视中小学生道德观念的文章写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅，可沿用鲁迅的话作题：的话作题：救救孩子救救孩子以以“年轻年轻”的话题的话题 ：风景这边独好风景这边独好 激情燃烧的岁月激情燃烧的岁月 我
30、们的未来不是梦我们的未来不是梦年轻，没有什么不可以年轻，没有什么不可以 生命诚可贵，年轻价更高生命诚可贵，年轻价更高 一个都不能少一个都不能少我心中，你最重我心中，你最重一句话，一辈子一句话，一辈子（20012001年年“诚信诚信”）我选择，我喜欢我选择，我喜欢 (2002(2002年年“心灵的选择心灵的选择”)感时花溅泪感时花溅泪问世间情为何物问世间情为何物我悄悄地蒙上你的眼睛我悄悄地蒙上你的眼睛借我一双慧眼借我一双慧眼 （20032003年年“感情亲疏和对事物的认知感情亲疏和对事物的认知”）追忆似水流年追忆似水流年（20052005年湖南卷年湖南卷“跑的体验跑的体验”）掀起你的盖头来掀起你
31、的盖头来 （20052005江苏卷江苏卷“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”）爱是怎样炼成的爱是怎样炼成的20002000年年“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”都是诚信惹的祸都是诚信惹的祸诚信，爱你没商量诚信，爱你没商量若为人生故若为人生故 诚信不可抛诚信不可抛（20012001年年“诚信诚信 ”）选择，并快乐着选择，并快乐着 心星点灯心星点灯 (2002(2002年年“心灵的选择心灵的选择 ”)都云老汉痴，谁解其中味都云老汉痴，谁解其中味 怎一个怎一个“情情”字了得字了得同样的爱给同样的你同样的爱给同样的你 （20032003年感情亲疏和对事物的认知）年感情亲疏和对事物的认知）“爱爱”在心
32、口难开在心口难开（20042004年广东卷）年广东卷）用这种方法拟题，通俗明了，妥用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。文拟题的好处也是非常明显的。方法之三：新视角，别开生面方法之三：新视角，别开生面 拟拟题题不不仅仅要要快快，更更要要求求新新求求趣趣，给给人人耳耳目目一一新新的的感感觉觉。这这就就要要求求我我们们克克服服思思维维定定势势，
33、逆逆向向思思考考，追追求求陌陌生生效效果果，拟拟出出让让阅阅卷卷老老师师一一见见钟钟情情，怦然心动的好标题。方法有：怦然心动的好标题。方法有：违反常情式违反常情式美丽的谎言美丽的谎言陌生的朋友陌生的朋友感谢你的敌人感谢你的敌人珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦败了，多好败了，多好（以（以“竞争竞争”为话题为话题 ）真想做个差生真想做个差生渴望停电渴望停电借用数字式借用数字式 1234567 i1234567 i抒写音乐情怀抒写音乐情怀 7+17+18 8论述学习与休息的关系论述学习与休息的关系 7-1=0 7-1=0（20012001年年“诚信诚信”）展开想像式展开想像式 8 8 与与 发发 雷锋雷锋“
34、出国出国”了了 电脑与人脑的世纪之辩电脑与人脑的世纪之辩这些文题不落俗套，新视角，新思路，这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。愿给你高分。巧用标点式巧用标点式意料之外？情理之中！意料之外？情理之中！不要等不要等“刘备刘备”尊重他人尊重他人=尊重自己尊重自己自尊？自辱？自尊？自辱？三、拟题训练三、拟题训练、秋秋天天，北北京京大大学学新新学学年年开开始始了了。一一个个外外地地学学生生背背着着大大包包小小包包走走进进了了校校园园。实实在在太太累累了
35、了，他他就就把把包包都都放放在在路路边边。这这是是，正正好好一一位位老老人人迎迎面面走走过过来来，年年轻轻学学生生走走上上去去说说：“您您能能不不能能替替我我看看一一下下包包呢呢？”老人爽快地答应了。老人爽快地答应了。那那位位新新生生于于是是轻轻装装地地去去办办理理各各种种入入学学手手续续。一一个个多多小小时时以以后后回回来来了了，老老人人还还尽尽职职尽尽责责地地完完成成着着自自己己的的使使命命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正地发现，主席
36、台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。是那一天替自己看行李的老人。请根据上述材料，拟一个论点型标题。请根据上述材料，拟一个论点型标题。导思：1.1.1.1.助人为乐助人为乐助人为乐助人为乐平易近人，以身作则平易近人，以身作则平易近人，以身作则平易近人，以身作则一诺千金，负责到底一诺千金，负责到底一诺千金，负责到底一诺千金，负责到底谦逊为人，长者风度谦逊为人，长者风度谦逊为人，长者风度谦逊为人，长者风度 2.2.2.2.开学第一课开学第一课开学第一课开学第一课 人间自有真情在人间自有真情在人间自有真情在人间自有真情在 北大第一课北大第一课北大第一课北大第一课 渊博的学识，高
37、尚的人格渊博的学识，高尚的人格渊博的学识，高尚的人格渊博的学识，高尚的人格 3.3.3.3.己所欲，施于人己所欲，施于人己所欲，施于人己所欲，施于人不以善小而不为不以善小而不为不以善小而不为不以善小而不为可敬的赤子之心可敬的赤子之心可敬的赤子之心可敬的赤子之心质朴无华见纯真质朴无华见纯真质朴无华见纯真质朴无华见纯真金子般的平常心金子般的平常心金子般的平常心金子般的平常心难能可贵的平常心难能可贵的平常心难能可贵的平常心难能可贵的平常心呼唤平等与博爱呼唤平等与博爱呼唤平等与博爱呼唤平等与博爱超凡脱俗境界高超凡脱俗境界高超凡脱俗境界高超凡脱俗境界高 自然心自然心自然心自然心最高的境界最高的境界最高的
38、境界最高的境界4.4.4.4.人的尊严与平等人的尊严与平等人的尊严与平等人的尊严与平等留住诚信留住诚信留住诚信留住诚信 人与人只须平视人与人只须平视人与人只须平视人与人只须平视不必仰视，不可俯视不必仰视，不可俯视不必仰视，不可俯视不必仰视，不可俯视不必不必不必不必“惊讶惊讶惊讶惊讶”没有大人物与小人物之分没有大人物与小人物之分没有大人物与小人物之分没有大人物与小人物之分平淡平淡巧妙巧妙新颖、别致新颖、别致深刻深刻、一位小学老师要学生在方格本上写一个、一位小学老师要学生在方格本上写一个“a a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的写了一个大大的“
39、a a”字。这个字几乎占满了全字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。根据上述材料，请拟一标题。根据上述材料，请拟一标题。参考题目：参考题目：规矩规矩扼杀个性的枷锁扼杀个性的枷锁拒绝框框拒绝框框 敢于破敢于破矩矩，标新立异，标新立异刻板僵化的教学模式该废止了刻板僵化的教学模式该废止了开启智慧的大门开启智慧的大门 不要扼杀个性的萌芽不要扼杀个性的萌芽 谁扼杀了我们的想像力？谁扼杀了我们的想像力？这个这个“懒懒”偷得好偷得好 是培养人才还是庸才是培养人才还是庸才妹妹你大胆地往前走妹妹你大胆地往前走第二章第二章 凤头展彩凤头展彩作文本
40、来可以更美的开头是文章结构的一个重要开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为组成部分。古人把文章开头称为“凤头凤头”，就是说文章的开头要，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。整个作品的得失。记叙文，一般都是直接进入事件的记记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一即使在第
41、一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段一定要把你组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约一二百字），仍完前两段（字数大约一二百字），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！必要！2005年广东高考佳作年广东高考佳作纪念纪念开篇这样写道：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。这篇优秀的散文，
42、作者能根据话题提示，准确、深刻的把握题意,点明主旨。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，引起下文，很快勾起读者的阅读兴趣.。开头实例也许生活是一杯小烧酒，它充满了热也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了生活，就应该学会承担它所带给我们的了生活，就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣。一些酸甜苦辣。学会承担学会承担你从这个开头中学到了什么你从这个开头中学到了什么以年轻人到庙里去拜观音，请求观音保佑前以年轻人到庙里去拜观音，请求观音
43、保佑前程，但他走到观音像前看到一个长的十分想观音程，但他走到观音像前看到一个长的十分想观音的人倒地跪拜。的人倒地跪拜。“你是观音吗？你是观音吗？”“是。是。”年轻年轻人很奇怪：人很奇怪：“那你为什么拜自己呢？那你为什么拜自己呢？”观音笑了观音笑了笑回答：笑回答：“求人不如求己。求人不如求己。”每个人在学习、工作生活中，都有属于他自每个人在学习、工作生活中，都有属于他自己的责任，求人不如自己，应该学会承担自己的己的责任，求人不如自己，应该学会承担自己的责任，让自己对自己负责。自己才是命运的主宰责任，让自己对自己负责。自己才是命运的主宰者。者。撑起属于自己的天空撑起属于自己的天空你觉得这个开头有何
44、特点你觉得这个开头有何特点静，是外观姿态，表现出平静安稳的人生态静，是外观姿态，表现出平静安稳的人生态度；流，则显示了内存的力量，让人惊叹；深，度；流，则显示了内存的力量，让人惊叹；深，意味着蕴藉和深邃。静水流深，不显不露，昭示意味着蕴藉和深邃。静水流深，不显不露，昭示着生命的博大与精深。着生命的博大与精深。静水流深静水流深你怎样评价这个开头你怎样评价这个开头例例何谓何谓“出乎其外，入乎其内出乎其外，入乎其内”？笔者认？笔者认为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局，入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局，全面把握，又要
45、真诚相待，用心付出；涉世全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。这是人生的一种境界。入社会，追求理想。这是人生的一种境界。（湖北考生（湖北考生出乎其外，入乎其内出乎其外，入乎其内）点评点评 考生采用开门见山的方法，开篇托出自己对考生采用开门见山的方法，开篇托出自己对“出乎其外，入乎其内出乎其外，入乎其内”的理解，从的理解，从“做事做事”、“做人做人”、“涉世涉世”三方面构筑一种人生境界，从不三方面构筑一种人生境界，从不同角度不同层面诠释材料的内涵，视角独特，论述同角度不同层面诠释材料的内涵，视角独特，论
46、述精辟，放射出强大的思考力。精辟，放射出强大的思考力。1 1、那么我们怎样来点题呢？、那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，所谓映衬句
47、，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中典诗歌中“兴兴”的手法。的手法。第三，最好直接运用文章题目里的字第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。来点题。这样不容易使主体部分的内容偏这样不容易使主体部分的内容偏离题目。离题目。第四，开头要力求简洁，直接切入主第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。旨。1 1、那么我们怎样来点题呢？、那么我们怎样来点题呢？2、开头要对应主体文章的开头不是孤立的。它必须文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我与主体部分紧密联系。因而，有时我们在们在写作文开头的时候，要注意承接
48、写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。了文章的基本内容的时候。下面我们下面我们来看一篇完整的文章：来看一篇完整的文章：诠释“掌声”掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦 文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容文章的这个开头，首先点明了文章的写
49、作内容掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨诠释掌声。诠释掌声。我们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、我们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、为祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。为祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。弱小的你走到起跑线上，面对着个个弱小的你走到起跑线上，面对着个个身经百战的对手们，面对那长长的似乎身经百战的对手们，面对那长长的似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举双手为自己鼓掌吧！为你那敢于挑战自双手为自己鼓掌吧！为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓我的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声
50、鼓起你的自信，去奔跑吧！带着这股自信，起你的自信，去奔跑吧！带着这股自信，相信你一定能挑战极限，战胜自我。相信你一定能挑战极限，战胜自我。当你呆呆地站在演讲台上，为你刚当你呆呆地站在演讲台上，为你刚刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像一副良药，敷在你受伤的创口，像一一副良药，敷在你受伤的创口，像一汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激的泪花，你深深