《2019七年级数学上册 6.1 线段 射线 直线学案（无答案）（新版）苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级数学上册 6.1 线段 射线 直线学案（无答案）（新版）苏科版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1课题：课题：6.16.1 线段、射线、直线（线段、射线、直线（1 1）姓名_ _ 【学习目标学习目标】1、认识并会用数学方法表示线段、射线、直线。2、会画出线段、射线、直线。3、 掌握并应用“两点之间的所有连线中，线段最短” 。4、感受美妙多变的图形世界中，培养观察、分析、比较、探究、归纳等能力。【重点、重点、难点难点】掌握用字母表示“线段、射线、直线”的方法。【学习过程学习过程】一、课前准备一、课前准备1、 （1）画一条线段 （2）画一条射线 （3）画一条直线2、线段、射线、直线有什么区别?端点数延伸性能否度量线段射线直线二二、探、探索新知索新知活动一：活动一：线段、射线、直线的表示线段、
2、射线、直线的表示图中的线段记作 或 ，也可以记作 .图中的直线记作 或 ，也可以记作 .注注：线段、直线可以用两个大写字母表示（与字母的与字母的顺序无关顺序无关） 。也可以用一个小写字母表示。图中的射线记作 .注：注：射线的端点必须写在前面活动二：活动二：2如图：点 B、C 在线段 AD 上，（1）图中以 A 为一个端点的线段有几条？以 B 为一个端点的线段有多少条？（2）图中共有多少条线段？请分别表示出来。拓展(1) 分别以 A,B,C,D 为端点的射线各有几条?图中一共有多少条射线?(2) 有几条射线可以用图中字母表示出来？(3) 图中共有几条直线?活动三：活动三：1、阅读课本 P146“
3、议一议” ，回答问题，在 图 6-1 上画出从甲地到乙地最短路线.生活常识告诉我们：“两点之间， 最短”.叫做这两点之间的距离距离.活动四：活动四： （1）经过 B 点可以画几条直线？（2）经过 B、C 两点可以画几条直线？你能得到什么结论？把你的想法和同学们交流.结论：结论： 自我尝试：自我尝试：31.操作：如图,已知三点 A、B、C.(1)画线段 BC（连接 BC） ，画直线 AB、AC，(2)在线段 BC 上取一点 D，画射线 AD。（3）延长线段 BC,反向延长射线 AD三、当堂反馈三、当堂反馈1.如果 A、B、C 三点不在同一直线上,那么经过其中任意两点画直线,一共可画_条直线.它们
4、可分别表示为_ .2.如图,有_条射线,能用图中字母表示的射线是_;3、 如图，以点 A 为端点的线段有 条，表示 以点 B 为一个端点的线段有 条，表示 4.下列叙述中正确的是 ( ) 线段 AB 可表示为线段 BA; 射线 AB 可表示为射为 BA; 直线 AB 可表示为直线 BA; 射线 AB 和射线 BA 是同一条射线.A B C D 5.如图，A、B、C、D 四点不在同一直线上，读句画图.(1)过点 A 和点 D 画直线 AD； A C B4(2)画射线 CD；（3）连结 AB,BC；（4）延长 BC，交射线 DA 的反向延长线于 E.四、学习目标调查四、学习目标调查1 1、 本课学习目标掌握情况请您在相应的项打本课学习目标掌握情况请您在相应的项打熟练掌握熟练掌握 一般掌握一般掌握 没有明白没有明白2 2、本课自己还有疑惑的地方：、本课自己还有疑惑的地方： _ D_ C_ B_ A