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1、专题一弹力和摩擦力的分析专题一弹力和摩擦力的分析1弹力和摩擦力的对比弹力和摩擦力的对比弹力摩擦力产生条件相互接触并发生弹性形变相互接触、相互挤压接触面粗糙两物体有相对运动或相对运动的趋势方向与物体发生形变的方向相反与相对运动或相对运动趋势的方向相反大小计算方法弹簧弹力：胡克定律发生微小形变物体的弹力：二力平衡静摩擦力：二力平衡滑动摩擦力：FFN 2.弹力或摩擦力的有无及方向的判断方法弹力或摩擦力的有无及方向的判断方法 (1)假设法。假设法。(2)结合物体运动状态判断。结合物体运动状态判断。(3)效果法。效果法。3认识摩擦力的认识摩擦力的“四个不一定四个不一定”(1)受静摩擦力的物体不一定静止，
2、受滑动摩擦力的物受静摩擦力的物体不一定静止，受滑动摩擦力的物体不一定运动。体不一定运动。(2)静摩擦力不一定比滑动摩擦力小。静摩擦力不一定比滑动摩擦力小。(3)摩擦力不一定与运动方向相反，还可以与运动方向摩擦力不一定与运动方向相反，还可以与运动方向相同，甚至可以与运动方向成一定夹角。相同，甚至可以与运动方向成一定夹角。(4)摩擦力不一定是阻力，还可以是动力。摩擦力不一定是阻力，还可以是动力。例例1把一重力为把一重力为G的物体用一的物体用一水平推力水平推力Fkt(k为恒量，为恒量，t为时间为时间)压压在竖直的足够高的平整的墙上，如图在竖直的足够高的平整的墙上，如图31所示。从所示。从t0开始物体
3、所受的摩擦力开始物体所受的摩擦力Ff随时间随时间t的变化的变化关系是图关系是图32中的中的 ()图图31图图32 解析解析因物体在水平方向上受力平衡，故墙壁对物体因物体在水平方向上受力平衡，故墙壁对物体的支持力的支持力FN始终等于水平推力始终等于水平推力F的大小，即的大小，即FNFkt。当墙。当墙壁对物体的摩擦力壁对物体的摩擦力FfktG时，物体加速下滑，摩擦力随时，物体加速下滑，摩擦力随时间时间t成正比例增加；成正比例增加；FfG后，物体减速下滑，但滑动摩擦后，物体减速下滑，但滑动摩擦力仍会随时间力仍会随时间t成正比例增加，且一直增大到物体停止滑行为成正比例增加，且一直增大到物体停止滑行为止
4、；当物体速度减小到止；当物体速度减小到0时，物体受到的滑动摩擦力突变成静时，物体受到的滑动摩擦力突变成静摩擦力，由二力平衡的条件得静摩擦力的大小摩擦力，由二力平衡的条件得静摩擦力的大小FfG。综上。综上可知，可知，B正确。正确。答案答案B 专题二物体的受力分析专题二物体的受力分析 物体运动状态的变化，是由它受力的情况决定的。对物物体运动状态的变化，是由它受力的情况决定的。对物体进行正确的受力分析，是研究物体运动状态变化的基础，体进行正确的受力分析，是研究物体运动状态变化的基础，也是学好力学的先决条件。也是学好力学的先决条件。1受力分析的步骤受力分析的步骤 2受力分析的方法受力分析的方法整体法和
5、隔离法整体法和隔离法 (1)整体法：把相互连接的几个物体看成一个整体，分析整体法：把相互连接的几个物体看成一个整体，分析整体外的物体对整体中各个物体的作用力整体外的物体对整体中各个物体的作用力(外力外力)，称为整体法，称为整体法，一般用来研究不涉及整体内部某物体的力和运动。一般用来研究不涉及整体内部某物体的力和运动。(2)隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来单独分析该物体所受到的各个力的方法，一般用来研究系统单独分析该物体所受到的各个力的方法，一般用来研究系统内物体之间的作用及运动情况。内物体之间的作用及运动情况。例例2如图如图33所示，
6、所示，A、B、C三个木块叠放在水平桌面上，对三个木块叠放在水平桌面上，对B木块施加一水平向右的恒力木块施加一水平向右的恒力F，三个，三个木块共同向右匀速运动，已知木块木块共同向右匀速运动，已知木块的重力都是的重力都是G，请分别画出三个木块的受力示意图。，请分别画出三个木块的受力示意图。图图33 解析解析先从受力情况最简单的先从受力情况最简单的A木块开始分析，木块开始分析，A受力受力平衡，竖直方向受向下的重力平衡，竖直方向受向下的重力G、B对对A向上的支持力向上的支持力FN1G，水平方向不受力，如图，水平方向不受力，如图34甲所示。然后依次向下分析，甲所示。然后依次向下分析，B木块也受力平衡，竖
7、直方向受三个力作用：重力木块也受力平衡，竖直方向受三个力作用：重力G、A对对B的的压力压力FN1G，C对对B的支持力的支持力FN22G；水平方向受两个力：；水平方向受两个力：向右的恒力向右的恒力F和和C对对B的摩擦力的摩擦力FCBF，如图，如图34乙所示。乙所示。C木块同样受力平衡，竖直方向受三个力作用：重力木块同样受力平衡，竖直方向受三个力作用：重力G、B对对C的压力的压力FN22G、桌面对、桌面对C的支持力的支持力FN33G；水平方向受；水平方向受两个力：水平向右两个力：水平向右B对对C的静摩擦力的静摩擦力FBCF、桌面对、桌面对C的向左的向左的滑动摩擦力的滑动摩擦力F桌桌CF，如图，如图
8、34丙所示。丙所示。答案答案见解析见解析图图34 专题三物理思想方法的应用专题三物理思想方法的应用 1抽象思维法抽象思维法 从大量生活事例中抽象出从大量生活事例中抽象出“力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用”，再把这种抽象具体形象化再把这种抽象具体形象化用有向线段进行描述，通过用有向线段进行描述，通过这种方法，把对力的运算转化为几何问题来处理。这种方法，把对力的运算转化为几何问题来处理。2等效替代思想等效替代思想 等效替代是物理学中研究实际问题时常用的方法。重等效替代是物理学中研究实际问题时常用的方法。重心的概念、力的合成与分解都是等效替代思想在本章的具心的概念、力的合成与分解都是等效替代
9、思想在本章的具体应用，合力与分力可以相互替代而不改变其作用效果。体应用，合力与分力可以相互替代而不改变其作用效果。3数学转化思想数学转化思想 (1)数形转化思想：数形转化思想：数形转化是把物理问题转化为几何问题，利用几何图数形转化是把物理问题转化为几何问题，利用几何图形的性质来研究物理问题的一种解题思想。例如，用图解法形的性质来研究物理问题的一种解题思想。例如，用图解法分析力分解的多种可能性和用相似三角形法求解力等。分析力分解的多种可能性和用相似三角形法求解力等。(2)函数转化思想：函数转化思想：运用数学中的函数知识将物理问题转化为函数问题，然运用数学中的函数知识将物理问题转化为函数问题，然后
10、结合函数所表达的物理意义进行分析，从而达到解决物理后结合函数所表达的物理意义进行分析，从而达到解决物理问题的目的，这种转化就叫函数转化。问题的目的，这种转化就叫函数转化。例例3如图如图35所示，人向右运所示，人向右运动的过程中，物体动的过程中，物体A缓慢地上升。若缓慢地上升。若人对地面的压力为人对地面的压力为F1、人受到的摩擦、人受到的摩擦力为力为F2、人拉绳的力为、人拉绳的力为F3，则，则 ()AF1、F2、F3均增大均增大 BF1、F2增大，增大，F3不变不变 CF1、F2、F3均减小均减小 DF1增大，增大，F2减小，减小，F3不变不变图图35 解析解析设人和物体设人和物体A质量分别为质
11、量分别为m、mA。物体物体A缓慢上升，即物体缓慢上升，即物体A在任何位置都可在任何位置都可以认为是处于静止状态，故绳的张力为以认为是处于静止状态，故绳的张力为mAg，人拉绳的力人拉绳的力F3与绳的张力大小相等，故人拉与绳的张力大小相等，故人拉绳的力绳的力F3mAg不变。对人进行受力分析，并建立直角坐标系不变。对人进行受力分析，并建立直角坐标系如图如图36所示，人始终处于静止状态，可得所示，人始终处于静止状态，可得F2F3cos 0，F1F3sin mg，由力的相互性知，由力的相互性知F1F1，F3F3，解得，解得F1mgmAgsin，F2mAgcos，显然，显然，F1、F2是是关于自变量关于自
12、变量的函数，当自变量的函数，当自变量减小时，函数减小时，函数F1、F2增大，故增大，故B正确。正确。答案答案B图图361人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图斜向上匀速运动，如图37所示。以下说所示。以下说法正确的是法正确的是 ()A人受到重力和支持力的作用人受到重力和支持力的作用B人受到重力、支持力和摩擦力的作用人受到重力、支持力和摩擦力的作用C人受到的合力不为零人受到的合力不为零D人受到的合力方向与速度方向相同人受到的合力方向与速度方向相同解析：解析：由于人做匀速运动，所以人所受的合力为零，水平由于人做匀速运动，所以人所受的合力为零，水平方
13、向不可能受力的作用，所以人只受到重力和支持力的方向不可能受力的作用，所以人只受到重力和支持力的作用。作用。答案：答案：A图图37图图38答案：答案：A3物块静止在固定的斜面上，分别按如图物块静止在固定的斜面上，分别按如图39所示的方所示的方向对物块施加大小相等的力向对物块施加大小相等的力F，A中中F垂直于斜面向上，垂直于斜面向上，B中中F垂直于斜面向下，垂直于斜面向下，C中中F竖直向上，竖直向上，D中中F竖直向下，竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是 ()图图39解析：解析：受力分析如图，四幅图中的摩擦力都是静摩擦力。受力分析如图，四幅图中的摩擦力都是静摩擦力。A图中图中FfAGsin；B图中图中FfBGsin，A、B均不变；均不变；C图中图中FfC(GF)sin，变小了；，变小了；D图中图中FfD(GF)sin，变大，变大了。了。答案：答案：D