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1、2/27/20231请您求证请您求证昨天晚上，一位邻居老师向我打来电话求证：昨天晚上，一位邻居老师向我打来电话求证：“我老公刚刚打来电话，说汽车的方向盘、变速我老公刚刚打来电话，说汽车的方向盘、变速器和加速器被人偷走了，不敢回家，怕跪搓衣板，器和加速器被人偷走了，不敢回家，怕跪搓衣板，求我放他一马。这可能吗？是不是我老公把这些求我放他一马。这可能吗？是不是我老公把这些东东给变卖或者转送给别的女人了？东东给变卖或者转送给别的女人了？”我纳闷了，我纳闷了，急急忙忙去他家，刚坐下，他老公就被人架上楼急急忙忙去他家，刚坐下，他老公就被人架上楼来。我悬着的心才落地。来。我悬着的心才落地。您如何求证他老公
2、刚才电话的虚实？您如何求证他老公刚才电话的虚实？2/27/20232一、从德国教育谈起一、从德国教育谈起战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇说：“普鲁普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”普鲁士国王威廉三世就指出了德意志的出路。他普鲁士国王威廉三世就指出了德意志的出路。他说：说：“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。过一个国家办教育办穷了，办亡国了。”国王拿出了最后一点家底，并把豪华的王子宫捐国王拿出了
3、最后一点家底，并把豪华的王子宫捐献出来作为大学校舍。献出来作为大学校舍。国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动。不得干涉教育和学术活动。2/27/20233（发生在187*年）在各个领域里取得了重要成就的本校教授，其中的其中的29位拥有一个共同的身份：诺贝尔位拥有一个共同的身份：诺贝尔奖得主奖得主。全民教育为德国培养了高素质的国民，大全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。个国家最重要的资源。2/27/20234二、小语专家教育理念和经典案
4、例二、小语专家教育理念和经典案例1、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。多少年书。2、赏识导致成功，抱怨导致失败。、赏识导致成功，抱怨导致失败。3、教育资源只要你用心，就会有。、教育资源只要你用心，就会有。4、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。5、学生欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的、学生欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的对话，欢迎促膝谈心的气氛。（平等对话，和谐交流）对话，欢迎促膝谈心的气氛。（平等对话，和谐交流）6、只要我们的教师真正面对每一个具体的学生、只要我
5、们的教师真正面对每一个具体的学生“因材施因材施教教”，让每一个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创，让每一个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。造的快乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。2/27/202357、学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把、学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。在不知不觉中消除。8、享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。我、
6、享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。我们扪心追问，在学校的每一天，我自己快乐吗？们扪心追问，在学校的每一天，我自己快乐吗？孩子们快乐吗？答案可能是不乐观的。幸福是一孩子们快乐吗？答案可能是不乐观的。幸福是一种体验，同样的日子，有人觉得幸福，有人却感种体验，同样的日子，有人觉得幸福，有人却感觉不到幸福。但是，可以肯定，没有教师的幸福，觉不到幸福。但是，可以肯定，没有教师的幸福，就不会有孩子们的幸福。就不会有孩子们的幸福。9、读书、反思、分享是青年教师成长最为有效的、读书、反思、分享是青年教师成长最为有效的方式与途径。分享是指能够把自己的思想与经验方式与途径。分享是指能够把自己的思想与经验与同伴
7、和其他人，尤其是专家，进行各种形式的与同伴和其他人，尤其是专家，进行各种形式的交流。交流。2/27/20236二、朱永新教育定律二、朱永新教育定律 1、教育定律之一：态度决定一切、教育定律之一：态度决定一切 在中国足球队员的帽子上写着这样一句在中国足球队员的帽子上写着这样一句话：话：“Attitude is everything”Attitude is everything”（tttjutjud d evrevr 态度决定一态度决定一切）。在预选赛上，中国队靠它打出了精切）。在预选赛上，中国队靠它打出了精神，打出了气势，终于冲出了亚洲。在世神，打出了气势，终于冲出了亚洲。在世界杯赛中，中国队似
8、乎把这个理念无偿地界杯赛中，中国队似乎把这个理念无偿地送给了韩国，在韩国队一往无前的时候，送给了韩国，在韩国队一往无前的时候，自己却大败而归。自己却大败而归。2/27/202372、教育定律之二：说你行你就行、教育定律之二：说你行你就行如果你想激励一个学生，你就不断地（当然也是如果你想激励一个学生，你就不断地（当然也是适时地）对他说：适时地）对他说：“你行，你行，你真行。你行，你行，你真行。”那那他便往往能做得比别人期望的更优秀、更卓越。他便往往能做得比别人期望的更优秀、更卓越。慢慢地，这个学生会变得慢慢地，这个学生会变得“行行”起来。相反，要起来。相反，要毁掉一个学生的意志，你就不断对他说：
9、毁掉一个学生的意志，你就不断对他说：“你不你不行，你不行，你真笨！行，你不行，你真笨！”这样，原本是这样，原本是“行行”的的学生，也会逐步地丧失信心，变得学生，也会逐步地丧失信心，变得“不行不行”起来。起来。2/27/202383、教育定律之三：体罚近乎无能、教育定律之三：体罚近乎无能 教育是心灵的艺术，只有心与心面对，心与心交教育是心灵的艺术，只有心与心面对，心与心交融，才能取得真正的实效。皮肉之苦，只能是饮融，才能取得真正的实效。皮肉之苦，只能是饮鸩止渴（鸩止渴（yn zhn zh k），所以，所以，“体罚近乎体罚近乎无能无能”，这大概也是教育的基本定律了，这大概也是教育的基本定律了。2/
10、27/202394、教育定律之四：读书改变人生、教育定律之四：读书改变人生书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。充实而有意义的人生，应该伴随着读介。充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。书而发展。2/27/2023107、教育定律之七：特色就是卓越、教育定律之七：特色就是卓越一位建筑公司的老总要从一班普通工人中物色一一位建筑公司的老总要从一班普通工人中物色一名管理人员，工地负责人和他在工地转了一圈，名管理人员，工地负责人和他在工地转了一圈，问他有没有合意的人选。老总说，我要那个穿红问他有没有合意的人选。老总说，我要那个穿红色工作服的人。他解释说，大家都
11、穿蓝衣服，只色工作服的人。他解释说，大家都穿蓝衣服，只有他例外有他例外有特色的人往往有追求，有成就。有特色的人往往有追求，有成就。后来的事实证明老板的想法是正确的。后来的事实证明老板的想法是正确的。2/27/2023118、教育定律之八：理想创造辉煌、教育定律之八：理想创造辉煌英国内阁教育大臣、盲人戴维的故事。还是在幼英国内阁教育大臣、盲人戴维的故事。还是在幼儿园的时候，戴维在题为儿园的时候，戴维在题为未来的我是未来的我是作作文中描述了自己的梦想，希望长大后当一名英国文中描述了自己的梦想，希望长大后当一名英国内阁大臣。他认为，在英国历史上还未曾有过盲内阁大臣。他认为，在英国历史上还未曾有过盲人
12、进入内阁的先例，他要创造历史。长大后，戴人进入内阁的先例，他要创造历史。长大后，戴维梦想成真，当上了英国内阁教育大臣。他说：维梦想成真，当上了英国内阁教育大臣。他说：“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。总有一天会出现在你的面前。”2/27/202312三、物理名师蒋大桥的享受教育三、物理名师蒋大桥的享受教育感悟教育真谛感悟教育真谛品味品味物理人生物理人生2/27/2023131、教育的真谛是唤醒！教育的真谛是唤醒！案例案例苏格拉底的父亲对他说雕刻师的工作只是苏格拉底的父亲对他说雕刻师的工作只是帮助沉睡在石头中的狮子脱离牢笼
13、。如果帮助沉睡在石头中的狮子脱离牢笼。如果这样说的话，那么老师的工作和雕刻师工这样说的话，那么老师的工作和雕刻师工作是何其相似啊，我们要努力发掘学生的作是何其相似啊，我们要努力发掘学生的潜力，唤醒他们的求知欲，使他们成才成潜力，唤醒他们的求知欲，使他们成才成人。人。2/27/2023142、教育的真谛是呵护人性！、教育的真谛是呵护人性！案例案例一个建筑师铺路，在铺路之前他是让人一个建筑师铺路，在铺路之前他是让人们先把路踩出来，然后别人踩过的路上铺们先把路踩出来，然后别人踩过的路上铺路，铺出的路很自然，人们都非常喜欢那路，铺出的路很自然，人们都非常喜欢那条路，人们都非常高兴的故事。教育也是条路，
14、人们都非常高兴的故事。教育也是一样的吧，教育要符合教育规律，要符合一样的吧，教育要符合教育规律，要符合不同的人不同的阶段的成长规律，只有这不同的人不同的阶段的成长规律，只有这样学的人才会学得快乐，教的人也会很满样学的人才会学得快乐，教的人也会很满意。意。2/27/2023153、教育的真谛是塑造灵魂！、教育的真谛是塑造灵魂！案例案例做老师做到最难的程度是做人，要将学文做老师做到最难的程度是做人，要将学文化知识和学做人都融入教学中。教育也是化知识和学做人都融入教学中。教育也是有风险的，我想有很多的犯罪分子都不是有风险的，我想有很多的犯罪分子都不是没文化的人，相反他们的知识可能比我们没文化的人，相
15、反他们的知识可能比我们要多得多。要多得多。2/27/2023164、教育的真谛是爱，是感动！、教育的真谛是爱，是感动！案例案例一个孩子丢了，老师费了很大的劲才将孩子找到。孩子一个孩子丢了，老师费了很大的劲才将孩子找到。孩子的妈妈来了，对小孩说的妈妈来了，对小孩说“你现在没事了，但刚才你的老师你现在没事了，但刚才你的老师很着急，找了你很长时间，你去亲亲老师吧很着急，找了你很长时间，你去亲亲老师吧”。那个小孩。那个小孩就踮起脚尖，在那个老师的脸上亲一下，说：就踮起脚尖，在那个老师的脸上亲一下，说：“老师，别老师，别怕，没事了，别怕怕，没事了，别怕”。多可爱的孩子啊。首先那个孩子的。多可爱的孩子啊。
16、首先那个孩子的妈妈的表现本来就是对小孩的一种教育，像现在的话，发妈妈的表现本来就是对小孩的一种教育，像现在的话，发生了那样的事情，学校可能就会追究责任，追究那个教师生了那样的事情，学校可能就会追究责任，追究那个教师的责任，那个孩子的妈妈可能也不会轻易的放过那个老师的责任，那个孩子的妈妈可能也不会轻易的放过那个老师吧。从另一个方面看，那个小女孩之所以那么喜欢那个老吧。从另一个方面看，那个小女孩之所以那么喜欢那个老师我想和那个老师平时爱那个小女孩是有很大关系的。师我想和那个老师平时爱那个小女孩是有很大关系的。2/27/202317教育的真谛是教育的真谛是 唤醒！唤醒！呵护人性！呵护人性！塑造灵魂！
17、塑造灵魂！是爱，是感动！是爱，是感动！人性化人性化2/27/202318物理教学物理教学=（科学（科学+人文人文+艺术）教育艺术）教育物理教学物理教学=（科学（科学+人文人文+艺术）教育，科学艺术）教育，科学“真真”，人文，人文“善善”，艺术，艺术“美美”。其实，哪一学科不需要真善美呢？其实，哪一学科不需要真善美呢？2/27/202319四、化学老师情趣故事的正能量四、化学老师情趣故事的正能量 案例：案例：“两颗假牙两颗假牙”在伦敦上流社会，有一位贵族夫人格林太太，幼年时在伦敦上流社会，有一位贵族夫人格林太太，幼年时曾掉了一颗牙齿。为了显示她的富有，格林太太特意装上曾掉了一颗牙齿。为了显示她的
18、富有，格林太太特意装上了一颗假牙。不料，自此以后，这位夫人整日感到精神萎了一颗假牙。不料，自此以后，这位夫人整日感到精神萎靡，找遍各大医院也不见效果。后来是一位化学家开出了靡，找遍各大医院也不见效果。后来是一位化学家开出了一张处方，为她解除了痛苦。这是一张什么样的处方呢？一张处方，为她解除了痛苦。这是一张什么样的处方呢？它是世界上绝无仅有的处方它是世界上绝无仅有的处方“换掉一颗假牙！换掉一颗假牙！”为什么换掉一颗假牙就能解除格林太太的痛苦呢？听为什么换掉一颗假牙就能解除格林太太的痛苦呢？听到这里，学生一个个瞪大双眼，露出渴求知识的目光。故到这里，学生一个个瞪大双眼，露出渴求知识的目光。故事引入
19、新课，使枯燥的知识变得趣味横生。事引入新课，使枯燥的知识变得趣味横生。2/27/202320五、赏识教育的正能量五、赏识教育的正能量“我的数学老师说我没有数学脑子！我的数学老师说我没有数学脑子！”“爸，我厌学了爸，我厌学了”于是震惊的父亲给女儿换于是震惊的父亲给女儿换了一个教育环境。女儿第一次接触法语，她的法了一个教育环境。女儿第一次接触法语，她的法语老师就赞扬她很有语言天赋；数学老师称她能语老师就赞扬她很有语言天赋；数学老师称她能“优雅且具有创造性地解决数学难题优雅且具有创造性地解决数学难题”；更令人；更令人吃惊的是，她的英文老师居然在她的推荐信上这吃惊的是，她的英文老师居然在她的推荐信上这
20、样写道：样写道：“我以性命担保她行。对此，一秒钟都我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑。不应该怀疑。”指导老师则写道：指导老师则写道：“请再给我们请再给我们2020个斯蒂芬这样的学生！个斯蒂芬这样的学生！”这些赞扬就像是兴奋这些赞扬就像是兴奋剂让女儿自信剂让女儿自信2/27/202321教育的最高境界教育的最高境界 一群优秀的教师一群优秀的学生一群优秀的教师一群优秀的学生一个不可战胜的民族一个不可战胜的民族2/27/202322六、享受教育，追求梦想六、享受教育，追求梦想 教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生而是
21、创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。一盏灯，近看是一团火。没有人能将自己没有的东西给别人，只有没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。幸福的教师才能教出幸福的学生。2/27/202323诗朗诵：教育是一首诗诗朗诵：教育是一首诗 教育是一首诗教育是一首诗诗的名字叫热爱诗的名字叫热爱在每个孩子的瞳孔里有一颗母亲的心在每个孩
22、子的瞳孔里有一颗母亲的心（自豪）（自豪）教育是一首诗教育是一首诗诗的名字叫未来诗的名字叫未来传承文明的长河里有一条破浪的船传承文明的长河里有一条破浪的船（使命）（使命）2/27/202324教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。活的本身。没有人能将自己没有的东西给别人，只有没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。幸福的教师才能教出幸福的学生。2/27/202325诗朗诵：诗朗诵：享受教育享受教育教育就是生活教育就是生活,生活离不开教育，生活离不开教育
23、，教育创造了新的生活。教育创造了新的生活。2/27/202326你如何理解生活，你如何理解生活，你就将拥有怎样的生活。你就将拥有怎样的生活。你如何理解教育，你如何理解教育，你就将拥有怎样的教育。你就将拥有怎样的教育。你的眼里没有色彩，你的眼里没有色彩，你的生活就不会缤纷。你的生活就不会缤纷。你的心里没有阳光，你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。你的教育就不会辉煌。2/27/202327有人面带微笑，拥抱每一轮新的太阳；有人面带微笑，拥抱每一轮新的太阳；有人心怀烦恼，拒绝每一个新的希望；有人心怀烦恼，拒绝每一个新的希望；拒绝会换得拒绝，拥抱将赢来拥抱。拒绝会换得拒绝，拥抱将赢来拥抱。你的一切实
24、际上都是自己在造就。你的一切实际上都是自己在造就。2/27/202328有一种态度叫享受，有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑，才能享受生活；学会面带微笑，才能享受生活；懂得播种快乐，才能收获幸福。懂得播种快乐，才能收获幸福。2/27/202329敬爱的老师敬爱的老师辛勤的园丁，辛勤的园丁，愿我们面带微笑，让学生的心田充满阳光；愿我们面带微笑，让学生的心田充满阳光；愿我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌；愿我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌；愿我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房。愿我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房。2/27/202330你会把每一个挫折看成是考验，你会把每一个挫折看成是考验，你会把每一种困难看成是磨练，你会把每一种困难看成是磨练，你时时刻刻都会听到花开的声音。你时时刻刻都会听到花开的声音。享受教育享受教育我们的生活充满阳光我们的生活充满阳光幸福的花朵处处开放！幸福的花朵处处开放！2/27/202331让我们共同享有人生出彩的机会，让我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。一起成长与进步的机会。享受教育，追求梦想，享受教育，追求梦想，未来一定更未来一定更辉辉煌！煌！2/27/2023322/27/202333