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1、小小调查，如实回答！n n1 1、我很喜欢读书，从中我体会到了、我很喜欢读书，从中我体会到了无穷的乐趣！（）人无穷的乐趣！（）人n n2 2、虽然我对读书没什么兴趣，但我、虽然我对读书没什么兴趣，但我还是会尽力的，能学多少算多少吧。还是会尽力的，能学多少算多少吧。（）人（）人n n3 3、我来读书就当完成一项任务，无、我来读书就当完成一项任务，无乐趣可言，不来学校又能去哪呢。（乐趣可言，不来学校又能去哪呢。（）人）人n n4 4、一点也不喜欢读书，在学校我觉、一点也不喜欢读书，在学校我觉得非常无聊，但迫于家长的压力，只得非常无聊，但迫于家长的压力，只好在这好在这“混混”。（）人。（）人n n5
2、 5、现在我天天数着手指过日子，读、现在我天天数着手指过日子，读完这个学期就不读了。（）人完这个学期就不读了。（）人在西北昏黄的天幕下，在西北昏黄的天幕下，有这样一段记者和放羊娃的对话：有这样一段记者和放羊娃的对话：“你放羊做什么？你放羊做什么？”“挣钱挣钱”“挣钱做什么？挣钱做什么？”“娶媳妇娶媳妇”“娶媳妇做什么？娶媳妇做什么？”“生娃生娃”“生娃做什么？生娃做什么？”“放羊放羊”思考：这给我们有什么启发？短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。我们不去
3、考究这个轮回在此之前生娃三个环节。我们不去考究这个轮回在此之前已经轮回了多少个轮回，以后还要轮回多少个轮已经轮回了多少个轮回，以后还要轮回多少个轮回，单纯从生存的意义上来讲，这给我们有什么回，单纯从生存的意义上来讲，这给我们有什么启发？启发？刚刚听到这个故事的时候，给人的第一印象刚刚听到这个故事的时候，给人的第一印象是一种悲哀，一种对生存的厌倦。难道我们的生是一种悲哀，一种对生存的厌倦。难道我们的生活就那么简单？我们不甘心那么简单的轮回，却活就那么简单？我们不甘心那么简单的轮回，却又无法为自己找到一个更好的轮回。这种轮回对又无法为自己找到一个更好的轮回。这种轮回对于正处于对人生与未来充满渴望和
4、憧憬的热血沸于正处于对人生与未来充满渴望和憧憬的热血沸腾的少年来说，是一种生存的悲哀。腾的少年来说，是一种生存的悲哀。那么，我们怎样才能为自己创造一种幸福的那么，我们怎样才能为自己创造一种幸福的生活呢？这就是我们今天的主题内容。生活呢？这就是我们今天的主题内容。享受教育权利享受教育权利珍惜学习机会珍惜学习机会初二（初二（2 2）主题班会）主题班会 这个幽默故事的寓这个幽默故事的寓意是什么？意是什么？一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。朋友：
5、做的对，要给孩子准备上学的钱。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。家里就有两头驴了。未成年人如果丧失受教育的机会，就会变未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，得愚笨，跟驴没有两样。因此，未成年人必须未成年人必须及时接受教育。及时接受教育。愚昧的人就像驴一样，只是一愚昧的人就像驴一样，只是一种劳动工具；而教育可以使人获得知识，脱离种劳动工具；而教育可以使人获得知识，脱离愚昧，变成有智慧的、掌握劳动工具、制造劳愚昧，变成有智慧的、掌握劳
6、动工具、制造劳动工具的人。动工具的人。接下来请欣赏电影片断背起爸爸上学04，4247，5559，112421171172012008说说你心里的感受背起爸爸上学故事梗概从小丧母的石娃与爸爸、姐姐相依为命，只供得起一个孩子上学的父亲用一把祖传的铜勺决定了他和姐姐不同的道路弟弟上学，姐姐离开学校。石娃上了初中后，姐姐已经出嫁。秋收季节，父亲干活时不幸摔到沟里，瘫痪了。此时，石娃考上了梦寐以求的地区师范学校，当乡亲们带着乐队班子为他庆贺时，他却笑不起来，父亲的瘫痪使他处在两难的选择之中。父亲为了让儿子上学没有负担而选择自杀，这使石娃最终下决心背起爸爸上学n n谈感受n n说说你近期的学习生活你如何理
7、解你如何理解“知识改变命运知识改变命运”？道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪600600元元。某厂招收制袋工某厂招收制袋工,初中文化初中文化,身体健康身体健康,月薪月薪800元元。公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪80008000元。元。华工学院招聘客座教授，除华工学院招聘客座教授，除国家工资国家工资外，年工资补贴外，年工资补贴万元万元，配备，配备一套三居室住房一套三居室住房。“玉玉不不琢，不成器；人不学，不知琢，不成器；人不学，不知义。义。”对于一个人的成长，教育起着对于一个人的成
8、长，教育起着至关重要的作用。至关重要的作用。正正面面反反面面 一方面，教育是每个人生活的准备，是获一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。展的道路，奠定走向未来的基础。如果一个人丧失了受各种教育的机会，如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。教育的作用教育的作用对
9、人类文化对人类文化教育是人类文化的一教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未种传承活动和催化活动，是连接过去与未来的中介。来的中介。对个人生活对个人生活教育获取知识，知识教育获取知识，知识改变命运，具体包括：生活的准备、唤起改变命运，具体包括：生活的准备、唤起潜能，发展人性、享受丰富而幸福的生活、潜能，发展人性、享受丰富而幸福的生活、决定成败。决定成败。对国家民族对国家民族教育能成就一个民族教育能成就一个民族国家的未来。国家的未来。教育为人的幸福生活奠基教育为人的幸福生活奠基 人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须度过一生，必须接受教育接受教育。在当代，只有通过。在当代，只有通过接受教接受教育育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。得成功。教育教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。使我们获得知识，知识改变我们的命运。你对你对“知识改变命运知识改变命运”是如何理解的？是如何理解的？