《现代礼仪绪论学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代礼仪绪论学习教案.pptx（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1现代礼仪现代礼仪(ly)绪论绪论第一页，共43页。课程课程课程课程(kchng)(kchng)(kchng)(kchng)学习内容学习内容学习内容学习内容第一章第一章 绪论绪论(xln)(xln)第二章第二章 个人形象个人形象(xngxing)(xngxing)礼仪礼仪第三章第三章 生活礼仪生活礼仪第四章第四章 言谈礼仪言谈礼仪第五章第五章 职场礼仪职场礼仪 第六章第六章 社交礼仪社交礼仪第七章第七章 餐饮礼仪餐饮礼仪第八章第八章 涉外礼仪涉外礼仪第2页/共43页第二页，共43页。课程学习课程学习课程学习课程学习(xux)(xux)(xux)(xux)目的目的目的目的成为有修养成为有修
2、养(xiyng)(xiyng)，有品位，有品位，有风度，有气质，有风度，有气质，懂得爱己爱人的现代人。懂得爱己爱人的现代人。第3页/共43页第三页，共43页。课程学习时间课程学习时间课程学习时间课程学习时间(shjin)(shjin)(shjin)(shjin)和考试和考试和考试和考试 期终考试为一篇期终考试为一篇40004000字以上的小论文。最字以上的小论文。最终成绩按平时终成绩按平时(pngsh)(pngsh)作业和讨论作业和讨论60+60+期终期终论文论文4040评定。评定。修读时限为修读时限为1010周，平均每周完成周，平均每周完成3-43-4段视频段视频(shpn)(shpn)的学
3、习和练习。每章约的学习和练习。每章约1010道习题和讨论题。道习题和讨论题。第4页/共43页第四页，共43页。课程课程课程课程(kchng)(kchng)(kchng)(kchng)学学学学习小贴士习小贴士习小贴士习小贴士2.2.请同学们按时完成作业，积极参与讨论，互相分享请同学们按时完成作业，积极参与讨论，互相分享(fn xin)(fn xin)课堂所得和课外所感。课堂所得和课外所感。3.3.课堂时间毕竟有限，还请同学们课外通过高等课堂时间毕竟有限，还请同学们课外通过高等 教育教育出版社同步出版社同步(tngb)(tngb)出版的教材现代礼仪拓展和深出版的教材现代礼仪拓展和深化。化。1.1.
4、礼仪无处不在，渗透于生活、学习、工作的方礼仪无处不在，渗透于生活、学习、工作的方方面面。所以，请同学们线上学习的同时，线下方面面。所以，请同学们线上学习的同时，线下做一个礼仪规范的践行者和生活的有心人。做一个礼仪规范的践行者和生活的有心人。第5页/共43页第五页，共43页。现现现现 代代代代 礼礼礼礼 仪仪仪仪非礼非礼(fil)(fil)勿视，非礼勿视，非礼(fil)(fil)勿听，非礼勿听，非礼(fil)(fil)勿言，非礼勿言，非礼(fil)(fil)勿动勿动 孔子孔子 人无礼人无礼(w l)(w l)则不生，事无礼则不生，事无礼(w l)(w l)则不成，国家无礼则不成，国家无礼(w(w
5、 l)l)则不宁则不宁 荀子荀子 第6页/共43页第六页，共43页。现现现现 代代代代 礼礼礼礼 仪仪仪仪 第一章第一章绪论第一节第一节 礼礼 仪仪 概概 说说第二节第二节 认认 知知 当当 代代 大大 学学 生生第三节第三节 修修 养养 与与 礼礼 仪仪第7页/共43页第七页，共43页。第一节第一节第一节第一节 礼仪礼仪礼仪礼仪(ly)(ly)(ly)(ly)概说概说概说概说礼仪礼仪(ly)(ly)的内涵与定义的内涵与定义礼仪的起源礼仪的起源(qyun)(qyun)与发展与发展礼仪的实质与原则礼仪的实质与原则礼仪的特征与作用礼仪的特征与作用第8页/共43页第八页，共43页。一一一一 、礼仪的
6、内涵、礼仪的内涵、礼仪的内涵、礼仪的内涵(nihn)(nihn)(nihn)(nihn)与定义与定义与定义与定义礼 貌礼 节仪 式仪表(ybio)内 涵 第9页/共43页第九页，共43页。一、一、一、一、礼仪礼仪礼仪礼仪(ly)(ly)(ly)(ly)的内涵与定义的内涵与定义的内涵与定义的内涵与定义 指人们在彼此交往过程中表示尊敬、重视和友指人们在彼此交往过程中表示尊敬、重视和友好的态度。它是以尊重他人，不侵害好的态度。它是以尊重他人，不侵害(qnhi)他人他人利益为前提的，是表达人与人之间和谐相处的意念利益为前提的，是表达人与人之间和谐相处的意念和行为。如尊老爱幼、热情好客、互赠礼物等。和行
7、为。如尊老爱幼、热情好客、互赠礼物等。指人们在日常指人们在日常(rchng)交际活动中，相互表示尊重、交际活动中，相互表示尊重、祝愿、问候、致意、慰问等待人接物方面的形式。如拜祝愿、问候、致意、慰问等待人接物方面的形式。如拜会、握手、挥手致意、吊唁等。会、握手、挥手致意、吊唁等。礼貌：礼貌：礼节：礼节：第10页/共43页第十页，共43页。一、一、一、一、礼仪礼仪礼仪礼仪(ly)(ly)(ly)(ly)的内涵与定义的内涵与定义的内涵与定义的内涵与定义仪表仪表(ybio)(ybio)：指人的外表、穿着，它主要指美的外在形象，引指人的外表、穿着，它主要指美的外在形象，引申为人的精神状态。如容貌、服饰
8、、举止、表情申为人的精神状态。如容貌、服饰、举止、表情(bioqng)、姿态、风度等。、姿态、风度等。仪式：仪式：指在一定场合举行的具有专门程序和形式的社指在一定场合举行的具有专门程序和形式的社会活动。如升旗仪式、毕业典礼、开幕式等。会活动。如升旗仪式、毕业典礼、开幕式等。第11页/共43页第十一页，共43页。一、礼仪的内涵一、礼仪的内涵一、礼仪的内涵一、礼仪的内涵(nihn)(nihn)(nihn)(nihn)与定义与定义与定义与定义礼仪(ly)是什么？是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式(ysh)、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。第12页/共43页第
9、十二页，共43页。二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源(qyun)(qyun)(qyun)(qyun)与发展与发展与发展与发展（一）礼仪的起源（一）礼仪的起源原始时期开始原始时期开始(kish)(kish)萌芽萌芽 对神灵对神灵(shnlng)(shnlng)的敬畏的敬畏 “礼立于敬而源于祭礼立于敬而源于祭”1甲骨文甲骨文第13页/共43页第十三页，共43页。二、礼仪二、礼仪二、礼仪二、礼仪(ly)(ly)(ly)(ly)的起源与发展的起源与发展的起源与发展的起源与发展（一）礼仪的起源（一）礼仪的起源原始时期开始原始时期开始(kish)(kish)萌芽萌芽 234对神灵对神
10、灵(shnlng)(shnlng)的敬畏的敬畏 “礼立于敬而源于祭礼立于敬而源于祭”对家庭成员言行的规范（对家庭成员言行的规范（父义、母慈、兄友、弟恭、子孝）父义、母慈、兄友、弟恭、子孝）促进人们交往沟通促进人们交往沟通维系等级差别维系等级差别1第14页/共43页第十四页，共43页。二、礼仪二、礼仪二、礼仪二、礼仪(ly)(ly)(ly)(ly)的起源与发展的起源与发展的起源与发展的起源与发展（二）礼仪（二）礼仪(ly)(ly)的发展的发展孕育孕育(yny)阶阶段段 形成阶段形成阶段 衰落时期衰落时期 鼎盛时期鼎盛时期 变革时期变革时期 现代礼仪时期现代礼仪时期 第15页/共43页第十五页，共
11、43页。二、礼仪二、礼仪二、礼仪二、礼仪(ly)(ly)(ly)(ly)的起源与发展的起源与发展的起源与发展的起源与发展1.1.礼仪礼仪(ly)(ly)的孕育阶段的孕育阶段 原始社会中、原始社会中、后期后期 用兽齿、石珠来作为用兽齿、石珠来作为(zuwi)(zuwi)修饰品修饰品撒放赤铁矿粉表示对逝世者的哀悼撒放赤铁矿粉表示对逝世者的哀悼第16页/共43页第十六页，共43页。二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源(qyun)(qyun)(qyun)(qyun)与发展与发展与发展与发展2.礼仪(ly)的形成阶段周礼(zhu l)中国流传至今的第一部礼仪专著“老吾老以及人之老，幼
12、吾幼以及人之幼老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”孟子孟子“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文行有余力，则以学文”孔子孔子第17页/共43页第十七页，共43页。二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源(qyun)(qyun)(qyun)(qyun)与发展与发展与发展与发展3.礼仪的变革(bing)时期儒家儒家(Rji)孔子孔子 孟子：孟子：宣扬宣扬“礼教礼教”、以、以“修身、真诚修身、真诚”为本为本孔子：治国孔子：治国 安邦安邦 平天下平天下 不学礼不学礼 无以立无以立孟子：孟子：“五伦五伦”君臣、父子、兄弟、夫妇
13、、朋友君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友道家道家法家法家 墨家墨家崇尚自然无为，主张废除一切礼仪崇尚自然无为，主张废除一切礼仪崇尚强权政治，主张以法代礼崇尚强权政治，主张以法代礼主张平等、博爱、利他，以义代礼。主张平等、博爱、利他，以义代礼。百家争鸣，相互融合第18页/共43页第十八页，共43页。二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源(qyun)(qyun)(qyun)(qyun)与发展与发展与发展与发展4.4.礼仪礼仪(ly)(ly)的鼎盛时期的鼎盛时期“书同文书同文”、“车同轨车同轨”、“行同伦行同伦”思想家董仲舒思想家董仲舒“三纲五常三纲五常”三纲：君为臣纲，父为子纲、夫为妻
14、纲三纲：君为臣纲，父为子纲、夫为妻纲五常：仁、义、礼、智、信五常：仁、义、礼、智、信“罢黜百家、独尊儒术罢黜百家、独尊儒术”第19页/共43页第十九页，共43页。二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源(qyun)(qyun)(qyun)(qyun)与发展与发展与发展与发展礼记集上古(shngg)礼仪之大成玉澡学记大学(dxu)服饰文化饮食和居住文化师生礼仪古代风俗家庭礼仪道德修养 曲礼 礼运 内则第20页/共43页第二十页，共43页。二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源(qyun)(qyun)(qyun)(qyun)与发展与发展与发展与发展 以儒家思想为基
15、础，融合道学、佛学以儒家思想为基础，融合道学、佛学(fxu)(fxu)思想，形成理学思想，形成理学 “仁莫大于父子，义莫大于君臣，是谓三纲仁莫大于父子，义莫大于君臣，是谓三纲五常之本。人伦天理之至，无所逃于天地间五常之本。人伦天理之至，无所逃于天地间”第21页/共43页第二十一页，共43页。二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源二、礼仪的起源(qyun)(qyun)(qyun)(qyun)与发展与发展与发展与发展5.5.礼仪衰落礼仪衰落(shuilu)(shuilu)时期时期6.6.现代现代(xindi)(xindi)礼仪时期礼仪时期礼仪的内容日趋简单化礼仪的内容日趋简单化礼仪的标准日趋国
16、际化礼仪的标准日趋国际化第22页/共43页第二十二页，共43页。三、礼仪的实质三、礼仪的实质三、礼仪的实质三、礼仪的实质(shzh)(shzh)(shzh)(shzh)与原则与原则与原则与原则孟子孟子(mngz)(mngz)：“尊敬之心，礼尊敬之心，礼也也”（一）礼仪（一）礼仪(ly)(ly)的实的实质质礼仪的实质：礼仪的实质：敬敬，敬敬人人敬敬己己第23页/共43页第二十三页，共43页。三、礼仪三、礼仪三、礼仪三、礼仪(ly)(ly)(ly)(ly)的实质与原则的实质与原则的实质与原则的实质与原则（二）礼仪（二）礼仪(ly)(ly)的原则的原则尊重尊重(znzhng)(znzhng)的原则的
17、原则遵守的原则遵守的原则适度的原则适度的原则自律的原则自律的原则第24页/共43页第二十四页，共43页。四、礼仪的特征四、礼仪的特征四、礼仪的特征四、礼仪的特征(tzhng)(tzhng)与作用与作用与作用与作用继承性继承性针对性针对性特征特征(tzhng)规范性规范性（一）礼仪（一）礼仪(ly)(ly)的特征的特征差异性第25页/共43页第二十五页，共43页。教育教育(jioy)(jioy)作用作用美化美化(mihu)(mihu)作用作用协调协调(xitio)(xitio)作用作用（二）礼仪的作用（二）礼仪的作用四、礼仪的特征与作用四、礼仪的特征与作用四、礼仪的特征与作用四、礼仪的特征与作用
18、沟通作用沟通作用实现社会和谐与稳定实现社会和谐与稳定第26页/共43页第二十六页，共43页。第二节第二节第二节第二节 认知认知认知认知(rn zh)(rn zh)当代大学生当代大学生当代大学生当代大学生 现在在校的大学生基本上都是现在在校的大学生基本上都是9595年年以后以后(yhu)(yhu)出生出生,是典型的：是典型的：年龄年龄(ninlng)(ninlng)：17251725岁之间岁之间第27页/共43页第二十七页，共43页。一、生理一、生理一、生理一、生理(shngl(shngl)特征特征特征特征（一）内分泌机制（一）内分泌机制(jzh)(jzh)不断完善不断完善内分泌腺：脑垂体、甲状
19、腺、肾腺、性腺内分泌腺：脑垂体、甲状腺、肾腺、性腺(xngxin)(xngxin)第28页/共43页第二十八页，共43页。一、生理一、生理一、生理一、生理(shngl(shngl)特征特征特征特征（二）大脑机能（二）大脑机能(jnng)(jnng)逐步增强逐步增强（三）性机能（三）性机能(jnng)(jnng)趋于成熟趋于成熟第29页/共43页第二十九页，共43页。二、心理特征二、心理特征二、心理特征二、心理特征（一）一般（一）一般(ybn)(ybn)心理特征心理特征 1.1.心理心理(xnl)(xnl)水平的二重性水平的二重性 “幼稚的深刻性幼稚的深刻性”2.2.心理心理(xnl)(xnl)
20、倾向的倾向的二重性二重性积极：朝气蓬勃、热爱生活、积极进取积极：朝气蓬勃、热爱生活、积极进取消极：纠结、郁闷、抱怨、消极：纠结、郁闷、抱怨、厌世厌世第30页/共43页第三十页，共43页。二、心理特征二、心理特征二、心理特征二、心理特征3.心理素质结构(jigu)的二重性 理想与现实理想与现实(xinsh)(xinsh)的矛盾的矛盾 情感与理智的矛盾情感与理智的矛盾 苛求知欲与低识别力的矛盾苛求知欲与低识别力的矛盾独立性与依赖性的矛盾独立性与依赖性的矛盾渴望交往与自我封闭的矛盾渴望交往与自我封闭的矛盾强烈的性意识与道德规范的矛盾强烈的性意识与道德规范的矛盾第31页/共43页第三十一页，共43页。
21、二、心理特征二、心理特征二、心理特征二、心理特征(二二)不同不同(b tn)(b tn)大学阶段的心理特征大学阶段的心理特征大学适应大学适应(shyng)阶段阶段稳定发展稳定发展(fzhn)阶段阶段准备就业阶段准备就业阶段学会学会会学会学享受大学生活享受大学生活 两级分化两级分化向职业生涯过渡向职业生涯过渡第32页/共43页第三十二页，共43页。三、三、三、三、当代当代当代当代(dngdi)(dngdi)大学生的时代大学生的时代大学生的时代大学生的时代特征特征特征特征 “80后”2003年 恭小宾（一）（一）“90“90后后”大学生特征大学生特征(tzhng)(tzhng)思想思想早熟老练而又
22、叛逆早熟老练而又叛逆 性格性格自主自信而又依赖自主自信而又依赖语言语言追捧网络流行语追捧网络流行语规划规划务实明确但也迷茫务实明确但也迷茫 交际交际广泛且虚拟广泛且虚拟 生活生活追求非主流时尚追求非主流时尚 第33页/共43页第三十三页，共43页。三、三、三、三、当代当代当代当代(dngdi)(dngdi)大学生的时代大学生的时代大学生的时代大学生的时代特征特征特征特征（二）（二）“90“90后后”大学生的时代大学生的时代(shdi)(shdi)烙烙印印1.1.改革成果的完全受益者改革成果的完全受益者2.2.信息时代的优先信息时代的优先(yuxin)(yuxin)体验者体验者 3.3.和谐社会
23、建设的亲历者和谐社会建设的亲历者第34页/共43页第三十四页，共43页。第三节第三节第三节第三节 修养修养修养修养(xiy(xiy ng)ng)与礼仪与礼仪与礼仪与礼仪一、修养一、修养(xiyng)(xiyng)的内涵的内涵 修养是文化、智慧、善良和知识所表现出来的一种美德，修养是文化、智慧、善良和知识所表现出来的一种美德，是崇高人生的一种内在是崇高人生的一种内在(nizi)(nizi)力量，也是一个人综合能力与力量，也是一个人综合能力与素质的体现。素质的体现。第35页/共43页第三十五页，共43页。第三节第三节第三节第三节 修养修养修养修养(xiy(xiy ng)ng)与礼仪与礼仪与礼仪与礼
24、仪（一）（一）思想思想(sxing)(sxing)修养修养第36页/共43页第三十六页，共43页。第三节第三节第三节第三节 修养修养修养修养(xiy(xiy ng)ng)与礼仪与礼仪与礼仪与礼仪（二）文化（二）文化(wnhu)(wnhu)修养修养第37页/共43页第三十七页，共43页。第三节第三节第三节第三节 修养修养修养修养(xiyng)(xiyng)(xiyng)(xiyng)与礼仪与礼仪与礼仪与礼仪（三）审美（三）审美(shnmi)修养修养第38页/共43页第三十八页，共43页。二、礼仪与修养二、礼仪与修养二、礼仪与修养二、礼仪与修养(xiy(xiy ng)ng)的关系的关系的关系的关系
25、礼仪礼仪(ly)(ly)是对礼节、礼貌和仪式的统称是对礼节、礼貌和仪式的统称修养是一种修养是一种(y zhn)(y zhn)气质，是一个人内涵由内而外的体现气质，是一个人内涵由内而外的体现礼仪美礼仪美_韵致美，外在美，风度美韵致美，外在美，风度美修养美修养美_精神美，内在美，气质美精神美，内在美，气质美第39页/共43页第三十九页，共43页。二、礼仪二、礼仪二、礼仪二、礼仪(l(l y)y)与修养的关系与修养的关系与修养的关系与修养的关系修养美需要健康的心理品质和丰富的知识根基修养美需要健康的心理品质和丰富的知识根基礼仪美需要良好的外表训练礼仪美需要良好的外表训练(xnlin)(xnlin)和
26、得体的言行举止和得体的言行举止 具有良好个人修养的人，往往在人群中是最具个性和人格魅力的人，因为她一定会呈现出从容淡定，优雅得体的外在形象(xngxing)。“腹有诗书气自华”“慧中才能秀外”第40页/共43页第四十页，共43页。三、内外兼修，打造三、内外兼修，打造三、内外兼修，打造三、内外兼修，打造(d(d zo)zo)形象形象形象形象1.改心改性2.善学善思(shn s)3.敢为敢当(n dn)4.勤做勤练 有修养，有品位，有风度，有气质，懂得爱己爱人的当代大学生。第41页/共43页第四十一页，共43页。第42页/共43页第四十二页，共43页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第43页/共43页第四十三页，共43页。