《小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-部编人教版二年级语文上册《坐井观天》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-部编人教版二年级语文上册《坐井观天》.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、坐井观天教学目标：1、学会本课生字新词。2、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。3、理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。教学重点、难点：能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。课时安排两课时教学过程第一课时导入我们班的同学都很喜欢听故事，老师今天带来了一个青蛙和小鸟的故事。二、初读课文1、一读读通课文，把读不通顺的句子读35遍。2、二读同桌互读课文，互相纠正读音。3、三读边读边想，坐井观天主要讲了什么内容？三、研读三次对话，随文识字（一）反馈：坐井观天主要讲了什么内容？1 .（）和（）争论（）。2 .再次默读课文，找一找，从课文中找出依据。3 .反
2、馈出示课文自然段，自由读，指名读.用自己的话说一说：青蛙的观点是（）， 小鸟的观点是（）。（二）思考：青蛙和小鸟的观点为什么截然相反呢？学习课文第一自然段。1.自由读这一段，请一个学生到黑板上摆一摆青蛙和小鸟的位置。2理解“井沿”，识字“沿”小鸟落下的这个位置就是“井沿”，看来“井沿”就是一一井边，“沿”在这里的意思就是一一“边”。（教师手指桌沿）那么这是？ 一一桌沿学生给“沿”组词。3.理解“落”字在句子中的运用。给“落”换词。想想为什么课文没有用“停”等词呢？（三） 教师引读，学生分角色朗读第一次对话，了解故事的起因。引导学生参与评价，了解“一百多里”有多远，读好“一百多里”。（四）研读第
3、二次对话，争论 的要点.理解小鸟的观点1）理解“无边无际”小鸟飞过那么多地方，但是它都没有看到天的尽头，这就是课文里的哪个词？（无边无际）天，无边无际，大得很呢，我们还可以说什么也无边无际？2）天如此无边无际，怪不得.教师出示课文第3自然段，集体读，再次回顾。教师出示课文第5自然段，指名读，想想小鸟会（）地说。评价读中感受小鸟的自信、诚恳.理解青蛙的观点。1）理解“大话”：“大话”是什么话？青蛙认为小鸟说了什么大话？2）青蛙问小鸟“天不过井口那么大，还用飞那么远？ ”它其实想说的的是：（天不过井口那么大, 不用飞那么远）。3）出示两个句子读一读，感受同一个意思的两种说法，感受和“？ ”的变化。
4、天不过井口那么大，还用飞那么远？天不过井口那么大，不用飞那么远！4）听了青蛙的话，你心里一定有了问题了。（预设：青蛙怎么会有这么奇怪的想法呢？）5）探究青蛙的观点的形成原因问得好。同学们开动脑筋，想想用什么办法能解决这个问题呢（教师可启发学生想办法获得青蚌的 “体验”。或者自己引导A抬头看看教室的天花板，你看到了方方正正的一大片，但是再把纸卷成筒状看看天花板？你又看 到了什么？）B再观察一下课本插图中青蛙所处的位置，用你自己的话说一说青蛙为什么说天只有井口那么大 （因为青蛙的视线被厚厚的井壁挡住了.）o6）指名读第四自然段青蛙的话，读好 ”和“？ ”3.分角色朗读第一、二次对话。四.写字。第二
5、课时一、识字，复习导入1、读生字卡片。识字：给信组词，了解“信”的意思。再用字理识字法观察信字的部件构造，记住“信”字，比如 说：要“言”而有信；比如说“信”就是把要说的话，把语言写到纸上，传递给别人 2.男女生分角色读课文自然段。二、学习第三次对话。1）自由读第三次对话。边读边想：青蛙和小鸟都是笑着说的，他俩笑的含义一样吗？2）同桌分角色朗读，讨论一下小鸟和青蛙各自在笑什么。3）反馈：预设：青蛙笑小鸟错了，自己是对的小鸟笑青蛙过于自信，听不进别人的正确意见青蛙 觉得自己天天坐在井里看天，最了解天的大小，不会弄错的，小鸟居然和他争论，实在可笑小 鸟笑青蛙确实弄错了，还自以为是.4）指名分角色朗
6、读第三次对话，关注生生评价。三、提炼“坐井观天”的寓意引：课文学到这里的时候，我们已经知道了到底是谁弄错了？（1）青蛙错在哪里？预设：错在自己呆在井底，不跳出来看看，就相信自己的眼睛，以为天就井口那么小错在不 听别人的劝告，自以为是.（2）让我们再来回顾一下课题：坐井观天就是：坐在井里观察天坐在井里看天坐井观天是一个有趣的寓言故事，同时它也在批评一类人，请同学们动脑筋想一想，坐井观天这 个成语是批评什么样的人呢？（.批评见识少而又自以为是的人.）回顾：管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山（3）拓展出示课堂小练笔：青蛙听了小鸟的话，终于跳出了井口学生充分发挥想象，续编故事。（4）学了这篇课文你想到什么？预设：我明白了不能自以为自己什么都是对的，别人都是错的.我懂得了要多学知识才能见 识广小结：老师希望小朋友们在今后的学习和生活中，可千万别像青蛙那样坐井观天呀！积极参与各 种活动，多用眼睛去看一看，并且善于听取别人的意见，那你将成为见多识广的人， 板书：坐井观天小鸟见多识广青蛙见识短浅