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1、说说喜欢的玩具教学设计陈慧梅 月22日 一、教学目标：1、学会用“有，有，还有“我最喜欢的玩具是一一,因为一一”的句式介绍自己的玩具。尝试在介绍时使用短语“怎么样的什么”。2、把自己喜爱这件玩具的原因表达清楚并写下来，感受玩具带来的快乐。二、教学重难点教学重点：学会用“有，有，还有J的句式介绍自己的玩具。用“我最喜欢的玩具是一一，因为一一”能把自己喜欢这件玩具的原因表达清楚并 写下来。尝试运用课文或生活中积累的好词。教学难点：能够将自己喜爱玩具的理由说一说。尝试运用课文或生活中积累的好词。 三、课前准备：1、教师准备：课件，贴纸，词条。2、学生准备：带一件自己最喜欢的玩具。四、教学过程一、创设
2、情境，激趣导入，写话评价。（一）引出卡通角色，说喜欢的理由。师：今天，玩具城里来了一位可爱的小客人，他是谁呢？（喜羊羊）师：你们喜欢它吗？（喜欢）为什么？（指名说3个）生：因为喜羊羊很聪明（他很会动脑筋）生：他能救羊村里所有的羊。（那也是因为他很聪明。）生：他很可爱。（我也觉得他的样子非常可爱！）（如果学生没说到样子，老师点出来）师：原来大家都喜欢喜羊羊的聪明，我倒觉得他的样子非常可爱！（板书：样子）瞧 他的眼睛一一生：大大的圆圆的。师：你观察真仔细！说出了他眼睛的形状。再看 看他全身的毛一一生：白白的软软的。师：嗯，小眼睛真亮，还看出他毛的颜色了。那摸起来肯定舒服！脖子上竟然还挂着一个（生：
3、小铃铛。） 过渡，可爱的喜羊羊有话要对大家说。（播放录音：大家好，我是喜羊羊，你们真可 爱！请大家跟我去玩具城逛一逛！）（板书：玩具）意图：学生说喜欢喜羊羊的理由，如果学生能说到喜羊羊的样子，教师就引导学生 把样子说具体。（从形状、颜色入手）一开始选取喜羊羊这个最受欢迎的卡通人物， 不仅能激发学生对这堂课的兴趣，而且也是为最后写话做铺垫。（二）短语训练“怎么样的什么”（播放课件）过渡：瞧，玩具城里的玩具可真多！（出示玩具城的玩具图片，点击小 熊图片）。（指名说3个）师：这是什么？（小熊）师：看她穿着花衣裳，这是一只怎样的小熊呀？生：（这是一只美丽漂亮的小熊）这个词宝宝说得多好、我要把它收藏在词
4、语宝库里。 （贴词卡美丽/漂亮）谁再来说说这是一只怎样的小熊？（漂亮的美丽的）你能用学过的词语，真能干。（这是一只有趣的小熊）（贴词卡）“有趣”，你把小熊说得更好玩了！（如果学生没 说到有趣。）老师送给大家一个词（有趣）黑板上贴短语”（）的（师：是呀，用上“怎么样的什么”来说的话，这些玩具就更讨人喜欢了。让我们继 续逛玩具城吧！（播放课件图片文字同时出现）点击芭比娃娃（漂亮的芭比娃娃师：你们马上就用上了词语宝库里的词语，真聪明！ 风车（彩色的风车。贴“彩色”）积木（五颜六色的积木贴“五颜六色”水晶宝宝（五 颜六色的水晶宝宝师：它们在水里多快活！）、机器猫（可爱的机器猫师：大家最喜 欢他的神奇口
5、袋了。）（三）句式辅助，训练说话。1、用上“玩具城里的玩具可真多，有一一，有，还有”的句式说话练习。过渡：我们只顾看玩具，差点忘了喜羊羊，你们喊喊他的名字。喜羊羊：小朋友们，你们认识的玩具可真多，让我们一起来夸夸这些玩具吧！采用“指名说一一开火车说”）出示课件：玩具城里的玩具可真多，有一一，有， 还有。）生：玩具城里的玩具可真多，有小熊，有芭比娃娃，还有风车。（你把玩具的名称说得真清楚！）生：玩具城里的玩具可真多，有可爱的小熊，有漂亮的芭比娃娃，还有风车。（真了不起，马上就会用“怎么样的什么”来夸玩具了。）生：玩具城里的玩具可真多，有五颜六色的水晶宝宝，有漂亮的芭比娃娃，还有风 车。（你用了两
6、个词宝宝，真能干）2、玩具城里有,有,还有。这里的玩具可真多啊！ ”说话练习。师：瞧！这个句子还会变魔术呢！这样你还会说吗？（课件：玩具城里有,有，还有。这里的玩具可真多啊！）生：玩具城里有小熊，有芭比娃娃，还有风车。这里的玩具可真多啊！师：这样都难不到你，说得真完整。生：玩具城里有可爱的小熊，有漂亮的芭比娃娃，还有风车。这里的玩具可真多啊!师：用上了 “怎么样的什么，这些玩具听起来更好玩！师：下面让我们开一列小火车来夸夸这些玩具吧！你可以选择其中一句来说。（开火 车说）3、过渡：听，喜羊羊又在讲话了。喜羊羊：刚才看到小朋友们夸得很起劲，看来大家都很喜欢这些玩具。我猜你们家 中肯定也有不少玩具
7、吧，给大家介绍介绍。板书：我的（采用“指名说3个一一同 桌互说）（出示课件：“我的玩具可多啦，有,有,还有的句式说话练习。）生：我的玩具可多啦，有奥特曼，有汽车，还有变形金刚。师：真羡慕你，有那么多玩具。生：我的玩具可多啦，有布娃娃，有魔仙棒，还有喜羊羊。师：你的玩具很有吸引力，我真想去看看。生：我的玩具可多啦，有可爱的机器猫，有遥控车，有陀螺。师：你能够用“怎么样的什么”来夸自己的玩具了！ 了不起师：我看还有很多小朋友想说，那就给你的同桌介绍介绍吧。（同桌互说）过渡：这么多玩具朋友，你最喜欢的是哪一个呢？（指名说两个）今天我们就来介绍介绍一一（补充板书：说说喜欢的）二、介绍玩具并写下来。（二
8、）学生介绍玩具（1）组内介绍玩具师：刚才喜羊羊在逛玩具城的时候，听到了一个好消息，他想赶快告诉大家。喜羊羊：小朋友们，我又回来了。我听到了一个好消息，如果你能把自己最喜欢的 玩具介绍给大家，那样你就成为了一个小小推销员。（师：瞧，我手里还有“玩具推销员”的奖章，四个小朋友一组，在小组里把自己 的玩具介绍介绍。可以介绍玩具的样子或是玩具怎么玩的？介绍时记得要学会用上 词语宝库里的词语哟！（课件：我最喜欢的玩具是一一，因为一一）（四人小组互相玩玩具，介绍玩具。）（2）上台介绍玩具师：每一组推选一个人来说，评出你们小组里最好的推销员。（4个人拿着玩具站一 排。）生：我最喜爱的玩具是机器猫。因为它有一
9、个神奇的口袋，可以变出很多东西。” 师：“神奇”这个词用得非常好，把机器猫最特别的地方说出来了。生：我最喜爱的玩具是芭比娃娃。因为她很漂亮，（漂亮在哪里呢？）她的头发长长 的，裙子很漂亮。师：喜欢芭比娃娃的也来说一说。生：我最喜爱的玩具是遥控小汽车.因为它很帅气，四个轮子跑起来很快。师：它是谁送给你的？（我爸爸送给我的）我们在介绍玩具的时候也可以说一说它 的来历。板书：来历师颁发小小推销员的奖章。生：我最喜爱的玩具是毛绒小狗。它的毛软软的，摸起来真舒服！评价：“软软的”这个词用得很好！我最喜爱的玩具是毛绒小狗。因为它的毛软软的，摸起来真舒服！生：我最喜爱的玩具是遥控汽车，因为这玩具是爸爸送给我的。师：你说出了这玩具的来历。师颁发小小推销员奖章。三、范文赏析。四、课堂小练笔。写一写自己最喜欢的玩具，注意在写话时要重点介绍玩具的样子、 特点、怎么玩儿及来历。温馨提示：标点符号也要占一格哟！