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1、高效高中政治学习方法解读 2021 高效高中政治学习方法解读 1 学习态度就是学习心态，就是学习时内心的状态。“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知味。”当我们的内心没有在状态的时候，看了却没有看进去，听了也没有听进去，吃东西了也不知道具体是什么味道。那学习的时候心不在焉，一样是这样的状态，肯定是学习不到东西的。对于学生在学习阶段来说，学习方法和学习态度都是能够保证自己学习上取得成功的重要因素。只有端正了好的学习态度，才能够坚持在学习的道路上更加持久。有了好的学习方法不仅仅是是学习上事半功倍的更能使学习更加轻松，更容易收到效果。所以两者对于学习来说都是十分重要的，学习态度和学习方法是相辅相成
2、的，缺一不可。可是如果非要在这两者之间挑选一个谁更重要的话，我个人更加支持，学习态度更加重要!学习方法与学习态度不一样，学习态度一旦形成就很难转变，但学习方法可以在学习的过程中不断去养成和优化，是可以通过学习、总结和思考来得到不断的提升的。有了好的学习态度，自然而然在学习中也会不断去总结好的学习方法，以求得更大的提升;同样有了好的学习方法，可以提高学习效率，提升学生学习的积极主动性，更容易体会到学习带来的乐趣，也有助于学习态度的不断转变和优化。高效高中政治学习方法解读 2 政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治。政治其实是一个很简单的科目，这就需要同学们按照好的学习方
3、法和技巧去了解分析。下面是关于政治好的学习方法和技巧，供同学们参考。1.划分句子成分全面地把握概念 许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。2.区分易混词准确地理解知识点 俗话说：一字值千金，所以读书须仔细。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。3.抓住近义词培养信息转换能力 信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必
4、修 4 生活与哲学课本中的名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要矛盾就是近义词;主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。4.注意对应词学得灵活 主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。5.及时巩固复习 “学而时习之”、“温故而知新”。及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常
5、用的复习形式和方法。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘 56%，两天忘 16%，六天忘 3%，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容一定要进行及时复习，只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容一定要及时巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以按照笔记把知识编制成简明扼要具体直观的图表，实现知识的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体，整体到局部知识的相互转化。6.规范练习与作业 练习与作业是学习过程的继续和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，所谓
6、“规范”，谨记：整洁、认真、清晰、条理。7.把政治书的每个知识点记熟 尤其是考点，答大题的时候能马上知道考哪个知识点，手到擒来。对这课本的目录，脑海中也有知识构图。(如果上课很无聊，听不下去，就要自己学着利用时间，把这堂课的知识点强化记忆，隔天在复习一下就和容易有印象了。)8.多做题 把错题的错误找出来，以后不要再错。选择题要仔细审题，大题就是考你的知识点的掌握和运用能力，一般是知识点+情景分析，大题要规范，对照标准答案多琢磨。9.政治的记忆的学科，要反复记忆和练习 能有一个系统的复习计划很重要，并且学会自己总结出一套适合自己的记忆方法。但是如果你和我一样，有点小聪明又不喜欢学习的话建议：首先
7、教你答题，一定要列 123456 点，然后把重要的点放在最前面(老师比较容易发现)在简答题结尾也记得一定要好好写，多写原理 高效高中政治学习方法解读 3 要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。要克服学习中实用主义的倾向。需要是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。要消除现实生活中人们对政治课的误解。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣。