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1、声现象声音的特性张声现象声音的特性张 男同学和女同学说话，他男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？们的声音有什么不同？思考思考思考思考男同学声音要粗男同学声音要粗、声音声音低低。女同学声音要细女同学声音要细、声音声音高高。第1页/共25页1 1音调音调音调音调音调：声音的高低音调：声音的高低音调：声音的高低音调：声音的高低第2页/共25页实验 用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？音调音调不同第3页/共25页 音调的高低与发声体振动的什么因素有关？第4页/共25页实验第5页/共25页什么因素决定音调的高低？什么因素决定音调的高低？钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动振动快慢快慢声音声
2、音高低高低伸出伸出1/2慢慢低低伸出伸出1/5快快高高数据记录有什么结论？有什么结论？第6页/共25页实验音调的高低取决于发声体振动音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。振动越慢音调越低。第7页/共25页物体振动快慢怎样描述呢物体振动快慢怎样描述呢物体振动快慢怎样描述呢物体振动快慢怎样描述呢？频率频率频率频率物理意义：物理意义：物理意义：物理意义：描述物体振动快慢的物描述物体振动快慢的物描述物体振动快慢的物描述物体振动快慢的物理量理量理量理量定义：定义：定义：定义：物体每秒内振动的次数叫物体每秒内振动的次数叫物体每秒内振动的次数叫物体每
3、秒内振动的次数叫频频频频率率率率字母：字母：字母：字母：f f单位：单位：单位：单位：赫兹赫兹赫兹赫兹 用用用用HzHz表示表示表示表示 如果一个物体在如果一个物体在如果一个物体在如果一个物体在1 1秒的时间内振动秒的时间内振动秒的时间内振动秒的时间内振动100100次，次，次，次，它的频率就是它的频率就是它的频率就是它的频率就是 100 Hz100 Hz，表示表示表示表示 f=100 f=100 HzHz第8页/共25页物体振动频率高声音的音调越高，物体振动频率高声音的音调越高，物体振动频率低声音的音调越低物体振动频率低声音的音调越低第9页/共25页频率不同的音叉发出声音的波形声音的频率越声
4、音的频率越高高，声音的音调越，声音的音调越高，高，波形越波形越密集密集，。f甲=200HZf乙=600HZ第10页/共25页第11页/共25页想想议议：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？第12页/共25页动手试一试：动手试一试：动手试一试：动手试一试：怎么改变尺子发声的音调？怎么改变尺子发声的音调？怎么改变尺子发声的音调？怎么改变尺子发声的音调？第13页/共25页二、响度指声音的强弱第14页/共25页探究：响度跟什么因素有关？敲击敲击振动振动幅度幅度声音声音响度响度轻敲轻敲
5、小小小小用力敲用力敲大大大大第15页/共25页钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动振动快慢快慢声音声音高低高低伸出伸出1/5最快最快最高最高伸出伸出1/3较快较快较高较高伸出伸出1/2慢慢最低最低数据记录有什么结论？有什么结论？第16页/共25页结论：响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。第17页/共25页振幅大振幅小第18页/共25页三、音色指不同物体发出声音的特色指不同物体发出声音的特色第19页/共25页音色与什么因素有关？举例 木碗 铁碗 瓷碗 半个瓷碗 音色与发声体的材料、结构有关。第20页/共25页第21页/共25页小结小结小结小结声声音音的的三三要要素素音调：声音的高低音调：
6、声音的高低响度：声音的大小响度：声音的大小音色：发声体的区别音色：发声体的区别频率频率振幅振幅材质材质第22页/共25页课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致所要模仿乐器发出的声音哪
7、一项特征尽可能的一致所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?A A音调音调音调音调 B B频率频率频率频率 C C响度响度响度响度 D D音色音色音色音色答案：答案：D第23页/共25页在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？调高？谁的响度大？调高？谁的响度大？调高？谁的响度大？课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习答案：答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。女歌手的音调高，男歌手的响度大。第24页/共25页