《人教版八年级物理-第二章-声现象-第1节-声音的产生与传播(共20张PPT)课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理-第二章-声现象-第1节-声音的产生与传播(共20张PPT)课件.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二章 声现象第一节 声音的产生与传播学习目标：学习目标：1、掌握声音产生与传播的条件来源:Z_xx_k.Com2、掌握声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同学习重点：学习重点：声音产生与传播的条件来源:Z我们周围的声音我们周围的声音演奏古筝海浪这些发声物体有什么共同的特点？这些发声物体有什么共同的特点？鸟鸣切割金属 在自然现象和日常生活中，大在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，家听见了这么多不同类型的声音，那么你声音是怎么产生和传播的吗那么你声音是怎么产生和传播的吗？ 实验实验1 1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。 （1）你听到声音了吗？ （2）橡皮筋在做怎样的运
2、动？ （3）这声音是由什么引起的？ （4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?实验实验2 2：用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？声音是由于物体声音是由于物体振动振动而产生的。而产生的。正在发声的物体叫正在发声的物体叫声源声源。实验实验3 3：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。你能感觉到喉部在振动吗？你知道是什么部位在振动吗？思考、讨论问题不相同声音是由物体的振动产生的 发声的物体都在振动声音是由于_产生的，一切发声的物体都在_，当振动停止时，发声也_。物体的振动振动停止我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出
3、来。1.1.发声的发声的音叉是否在振动音叉是否在振动？2.2.乒乓球起什么作用乒乓球起什么作用？观察左图，尝试着做这个实验，观察左图，尝试着做这个实验，回答下列问题：回答下列问题：实验：逐渐抽出玻璃罩里面实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。注意声音的变化。结论结论：空气能传播声音，真空不能传声。声音以波的形式传播声波声音在空气中怎样传播？声音在空气中怎样传播？ 固体能传播声音 液体能传播声音声音靠介质传播，真空不能传声。声速大小与哪些因素有关？外界传来的声音引起鼓膜振动，外界传来的声音引起鼓膜振
4、动，这种振动经过听小骨及其他组织这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。传给大脑，这样人就听到了声音。 总结：总结：正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起鼓膜的振动，再经听小骨和听觉神经传给大脑，这一条声音传递的途径，称为气传导。 (气体传声)体验骨传导声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。（固体传声）1. 正在发声的物体叫正在发声的物体叫 , ,它们它们一定在一定在 。2. 在下列几种情况中，不能够传在下列几种情况中，不能够传播声音的是播声音的是 ( ) A. 固体中固体中 B. 液体中液体中 C. 气体中气体中 D. 真空中真空中声源声源振动振动 D练一练3、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的： （1）人们交谈时听到的对方讲话声，是靠 传播的； （2）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠 传播的； （3）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠 传播的.枕头水空气4、如图所示，当用小锤敲响右边的音叉时，发现挂在左边音叉旁的塑料小球会被弹起，这个实验说明了：（1）声音是由于_产生的；（2）_能传播声音。如果这个实验在月球上进行，塑料小球_（选填“也会”或“不会”）像图示那样被弹起，这是因为_。