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1、会计学1小学语文三年级上册赵州桥整体小学语文三年级上册赵州桥整体小小放牛放牛第1页/共26页第2页/共26页第3页/共26页自自 主主 学学 习习 请同学们边听课文范读边想一想，面对请同学们边听课文范读边想一想，面对赵州桥，作者怎样的感叹？赵州桥，作者怎样的感叹？范读范读第4页/共26页第5页/共26页合作探究合作探究 请同学们再读课文并思考，是什么让作请同学们再读课文并思考，是什么让作者感受到赵州桥的者感受到赵州桥的“宝贵宝贵”？边读边想边？边读边想边划出有关词句，并小组内交流汇报。划出有关词句，并小组内交流汇报。第6页/共26页历史悠久历史悠久设计奇特设计奇特图案美观图案美观第7页/共26
2、页第8页/共26页第9页/共26页第10页/共26页第11页/共26页第12页/共26页第13页/共26页第14页/共26页第15页/共26页 文中哪句话把文中哪句话把“坚固坚固”和和“美观美观”两个内容连两个内容连接起来？请大家用波浪线把它划下来。接起来？请大家用波浪线把它划下来。过渡过渡句句赵州桥不但坚固，而且美观。赵州桥不但坚固，而且美观。作用：作用：承上启下承上启下第16页/共26页第17页/共26页相互缠绕的龙的图案：相互缠绕的龙的图案：第18页/共26页前爪相互抵着的龙图案：前爪相互抵着的龙图案：第19页/共26页双龙戏珠的图案双龙戏珠的图案:第20页/共26页第21页/共26页
3、同学们，学到这里，你是不是能深切感受到赵州桥是宝贵的历史遗产了？用自己的话说说：因为赵州桥因为赵州桥因为赵州桥因为赵州桥 ，它表现了，它表现了，它表现了，它表现了 ，所以，所以，所以，所以 。赵州桥不愧是我们中华民族的骄傲，让我们自豪读一读：赵州桥表现了劳动人民的智慧赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。和才干，是我国宝贵的历史遗产。第22页/共26页当堂检测当堂检测n n一一.比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。n n低低()()固固 ()()推推()()n n底底()()园园 ()()堆堆()()n n抵抵 ()()因因
4、 ()()雕雕()()n n二、选词填空二、选词填空n n创造创造 创举创举n n赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的()()。n n中国人民用自己的双手和智慧中国人民用自己的双手和智慧()()了辉煌的历史。了辉煌的历史。n n顽固顽固 坚固坚固 牢固牢固n n只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得得()()。n n这个建筑物特别这个建筑物特别()()，经历了上千年的风风雨，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。雨，仍然完好无损。第23页/共26页当堂检测当堂检测n n三、按原文填空，并回答问题。三、按原文
5、填空，并回答问题。这座桥不但（这座桥不但（），而且（），而且（）。桥面两侧）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有）的图案：有 的的 刻刻 着（着（），（），（），（），（）；有）；有 的的 刻刻 着（着（），（），（），（），（）；还）；还 有有 的的 刻刻 着（着（）。所）。所 有有 的（的（），（），（）。）。1 1、这段话是围绕什么内容写的？、这段话是围绕什么内容写的？2 2、这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同、这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同姿态的龙？姿态的龙？第24页/共26页布布 置置 作作 业业 我们祖国还有很多宝贵的历史遗产。我们能从很多途径去获得它们的知识，你会从哪儿去了解更多的历史遗产呢？让我们去找找它们，读懂它们，相信你也会同今天学的赵州桥一样，了解他们的独特之处、宝贵之处的，并写一写自己的感受。第25页/共26页