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1、语文 六年级 上册26 26 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 周晔周晔 19261926年年5 5月生，月生，19841984年年1 1月去世月去世。浙江绍。浙江绍兴人，鲁迅三弟兴人，鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女生的侄女。周晔周晔生生于西门，鲁迅逝世时，她才于西门，鲁迅逝世时，她才1010岁岁。周晔周晔在在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，通过她的笔墨，我们来近距离地认识鲁迅。章，通过她的笔墨，我们来近距离地认识鲁迅。用较快的速度默读课文，思考课文用较快的速度默读课文，思考课文分别叙述了鲁迅
2、先生的几件事。分别叙述了鲁迅先生的几件事。五五件事件事默读提示：集中注意力、不回读，尽量连默读提示：集中注意力、不回读，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，带着问词成句地读，不要一个字一个字地读，带着问题，一边读一边圈画有用的信息。题，一边读一边圈画有用的信息。默读课文默读课文 整体感知整体感知 鲁迅先生给你留下了怎样的印象？你能用文中的一句话来说说吗？的确的确，伯父就是这样的一个人，他为自，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。己想得少，为别人想得多。第一件事：第一件事：回忆鲁迅先生追悼会的情景。回忆鲁迅先生追悼会的情景。谈水浒传谈水浒传请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事
3、吧！请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！课文开头讲了什么？倒倒叙叙笑谈笑谈“碰壁碰壁”燃放花筒燃放花筒救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣第二件事：第二件事：第三件事：第三件事：第四件事：第四件事：第五件事：第五件事：再次默读课文，思考：鲁迅先生给你留下了怎样的印象？许多人来追悼伯父许多人来追悼伯父 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈大小小的花圈堆满了整间屋子
4、。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有的有工人，有学生，各色各样的人都有。十月十九日上午十月十九日上午，一个不幸的消息从上海一角传出来一个不幸的消息从上海一角传出来。在极短的时间在极短的时间里就传遍了全中国里就传遍了全中国、全世界：全世界：鲁迅先生逝世了！鲁迅先生逝世了！花圈花圈、唁电、挽词、眼泪、唁电、挽词、眼泪、哀哭哀哭，从中国各个地方汇集到上海来从中国各个地方汇集到上海来。任何。任何一个小城市的报纸上也发表哀悼的文章，连最远僻的的村镇也响起了悲痛的一个小城市的报纸上也发表哀悼的文章，连最远僻的的村镇也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛过。这一个老人，他的一支笔
5、、哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛过。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的的朋友或者恨深的仇敌，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在和一颗全中国的都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在和一颗全中国的良心是团结在一起的。良心是团结在一起的。（选选自自巴金选集第八卷巴金选集第八卷 散文苏必选散文苏必选，四川文艺出版社，四川文艺
6、出版社，20142014年）年）补充资料补充资料 “我我”有点惊异：为什么伯父得到有点惊异：为什么伯父得到这么多人的爱戴？这么多人的爱戴？看到这么多人来悼念伯父，“我”是什么感觉？“我我”很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。“我”掉泪的原因是什么？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。永远永远见不到伯父的面了见不到伯父的面了听不到伯父的声音了听不到伯父的声音了得不到伯父的
7、爱抚了得不到伯父的爱抚了怎能不让人落泪！这是一位受人爱戴、受人尊敬的伯父，因这是一位受人爱戴、受人尊敬的伯父，因为那么多人来参加他的追悼会，各色各样的人为那么多人来参加他的追悼会，各色各样的人都来吊唁他，从中可以看出他是一个心想他人、都来吊唁他，从中可以看出他是一个心想他人、关心他人的人。关心他人的人。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。学习课文第2、3自然段，总结一下：从这件事中，你感受到了什么鲁迅先生怎样的品格？谈谈水浒传水浒传“我我”读水浒传读水浒传 伯父伯父问我的时候，我问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。就张冠李戴地乱说一气。囫囵吞枣地看一遍囫囵吞枣地看一遍交交流流态态度度我是怎样看我
8、是怎样看水浒传水浒传、和伯父交流的？、和伯父交流的？关心孩子关心孩子伯父是怎样教育伯父是怎样教育“我我”的？的？伯父伯父摸着胡子，笑了笑摸着胡子，笑了笑，说：说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”表面上表面上看是在夸自己记看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评语言、委婉的语气批评“我我”读书太马虎。读书太马虎。伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”那天临走的时候，伯父送我两本那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是书，一本是表表，一本是，一本是小约小约翰翰。伯父已经去世多年了，
9、这两。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。本书我还保存着。这是一位关心青少年、关心后辈的伯父，这是一位关心青少年、关心后辈的伯父，因为他会用幽默的语言委婉地提醒因为他会用幽默的语言委婉地提醒“我我”看看书要认真。书要认真。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？伯父说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”究竟含有什么意思？边默读第413自然段边思考。谈谈“碰壁碰壁”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指指的是当时黑暗的的是当时黑暗的社会社会。“碰壁碰壁”指与国民党指与国民党反动派反动派斗争斗争时遇到的时遇到的挫折及挫折及反动反动
10、势力势力对对鲁迅先生的迫害。鲁迅先生的迫害。中国中国各处是壁，然而无形，像各处是壁，然而无形，像“鬼打墙鬼打墙”一般，一般，使你随时能使你随时能“碰碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。苦的，是胜利者。鲁迅鲁迅碰壁之后碰壁之后补充资料补充资料 这是一位爱憎分明、勇于斗争的伯父，这是一位爱憎分明、勇于斗争的伯父，因为他憎恨旧社会，并进行顽强的斗争。因为他憎恨旧社会，并进行顽强的斗争。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。放花筒放花筒 鲁迅先生在和敌人斗争时是个战士，在生活中却非常慈爱。我们一起来读第1416自然段感受一下吧！说明伯父很慈祥，平常难得有放松的时候。
11、热爱生活热爱生活 我我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。的。这是一位慈祥、真性情的伯父，因为伯这是一位慈祥、真性情的伯父，因为伯父买了许多爆竹和花筒给我们，他放花筒时父买了许多爆竹和花筒给我们，他放花筒时神情是那样自然而和谐。神情是那样自然而和谐。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。鲁迅先生在面对劳动人民时，又充满温情，让
12、我们默读课文第1727自然段，感受一下他对贫苦人民的关心吧！他们把那个拉车的扶上车子，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。好绷带。动作细心，对车夫非常关心。动作细心，对车夫非常关心。救助车夫救助车夫 表现出鲁迅先生对劳动人民深切的表现出鲁迅先生对劳动人民深切的同情和关心。同情和关心。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。几天，把剩下的药和绷带也给了他
13、。同情人民同情人民 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。天没动，最后深深地叹了一口气。这严肃的表情，这无言的动作，显示出鲁迅先生这严肃的表情，这无言的动作，显示出鲁迅先生内心的不平静，表现了内心的不平静，表现了他他对生活在水深火热中的劳苦对生活在水深火热中的劳苦大众的深爱和同情大众的深爱和同情以及以及对黑暗社
14、会的憎恶对黑暗社会的憎恶。救助救助车夫车夫后的冰冷、严后的冰冷、严肃、叹气肃、叹气伯父的表情变化伯父的表情变化从这样的变化中，你体会到了什么？像像这样接受过鲁迅先生帮助、这样接受过鲁迅先生帮助、爱护的爱护的人人怎怎能不爱能不爱戴他？知道他去世的戴他？知道他去世的消息时消息时怎能不怎能不去去追悼他呢？追悼他呢？放放花炮时花炮时慈祥、愉快、慈祥、愉快、自然和谐自然和谐 默读课文第26、27自然段，概括女佣阿三说的话，感受鲁迅先生的品质。关心女佣关心女佣 她她说：说：“周先生自己病得那么厉害，还三更周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断半夜地写文章。有时候我听着他一
15、阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。地咳嗽，真替他难受。他他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。多休息，不叫我干重活儿。”表现出鲁迅先生关心体贴劳动人民表现出鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等平等待人，待人，还表现还表现出出他忘我他忘我的战斗精神。的战斗精神。回回忆忆拼命工作拼命工作 这是一位关心、同情劳动人民的伯父，这是一位关心、同情劳动人民的伯父，因为伯父救助了黄包车夫，自己病重却劝女因为伯父救助了黄包车夫，自己病重却劝女佣要多休息。佣要多休息。一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。现在你知道鲁迅先生为什么受这么多人爱戴了吗？让我们一起说出来
16、吧！的确的确，伯父就是这样的一个人，他为自，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。己想得少，为别人想得多。我我的的伯伯父父鲁鲁迅迅先先生生深切怀念深切怀念深受爱戴深受爱戴趣谈趣谈水浒传水浒传关心孩子关心孩子笑谈笑谈“碰壁碰壁”憎恨敌人憎恨敌人 救助车夫救助车夫 同情人民同情人民为自己想得少，为别人想得多关心女佣关心女佣拼命工作拼命工作除夕放花除夕放花难得微笑难得微笑结构梳理结构梳理 本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生先生 ，为自己想得少的崇高品质，为自己想得少的崇高品质和敢于斗争的精神，表现了鲁迅先生对待学习认和敢于斗争的精神，表现了
17、鲁迅先生对待学习认真严肃，痛恨旧社会，真严肃，痛恨旧社会，的感情，的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。为别人想得多为别人想得多热爱劳动人民热爱劳动人民主题概括主题概括灵台无计逃神矢灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。我以我血荐轩辕。全诗译文全诗译文：我我怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土的眷恋，怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土的眷恋，祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗之中。祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗之中。把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对我的把希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们
18、对我的希望还不能理解，我把我的鲜血敬献给祖国，誓为中华民希望还不能理解，我把我的鲜血敬献给祖国，誓为中华民族的解放而牺牲。族的解放而牺牲。自题小像自题小像拓展延伸拓展延伸吊吊唁唁（ynyn y ynn）挨挨打打（ii i i）女女佣佣（yyn n y y n n）追追悼悼（diodio d doo）殡殡仪馆（仪馆（bnbn b bnn）水水浒浒（h h xx）一、一、给蓝色给蓝色字选择正确的读音，用字选择正确的读音，用标出。标出。课堂演练课堂演练深奥（深奥（）枯瘦（）枯瘦（）详细（）详细（）慈祥（慈祥（）爱戴（）爱戴（）惊异（）惊异（）高深高深二、二、写出下列词语的近义词写出下列词语的近义词。
19、消瘦消瘦仔细仔细和蔼和蔼敬爱敬爱惊讶惊讶 伯父伯父之所以得到那么多人的之所以得到那么多人的爱戴，爱戴，是是因为因为：。他为别人他为别人想想得得多多，为自己，为自己想想得得少少 同学们课下可以通过电脑媒体同学们课下可以通过电脑媒体观赏根据鲁迅作品改编的电影，如观赏根据鲁迅作品改编的电影，如祝福阿祝福阿Q Q正传等。正传等。三三、理解课文并填空。、理解课文并填空。四、实践活动。四、实践活动。2626*我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 其实地上本没有路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。走的人多了，也便成了路。你们知道这是谁的名言吗？你们知道这是谁的名言吗？殡仪馆殡仪馆 追悼追悼 吊唁吊唁
20、囫囫 囵吞枣囵吞枣 约翰约翰 镊子镊子 硼酸硼酸 绷带绷带 殡殡仪馆仪馆 追追悼悼 吊吊唁唁 囫囫 囵囵吞枣吞枣 约约翰翰 镊镊子子 硼硼酸酸 绷绷带带 字词学习我会读我会读bnbnynynhh lnlnhnhnninipnpn bnbndodo根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：沉痛地怀念（死者）。）：沉痛地怀念（死者）。（）：把枣儿整个儿吞下去，比喻读）：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。书等不加分析地笼统接受。（）：姓张的帽子戴到姓李的头上，）：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。比喻弄错了对象或弄错了事实。（）
21、：忽然醒悟。悟，觉醒。）：忽然醒悟。悟，觉醒。追悼追悼囫囵吞枣囫囵吞枣张冠李戴张冠李戴恍然大悟恍然大悟词语解释词语解释整体感知按要求读课文：按要求读课文：u自读课文，想想课文中写了关于鲁迅的自读课文，想想课文中写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加一个小标题。哪几件事，给每件事加一个小标题。u说说课文中的鲁迅给你留下了什么样的说说课文中的鲁迅给你留下了什么样的印象？印象？u 自读课文，想想课文中写了自读课文，想想课文中写了 关于鲁迅的哪几件事，给每关于鲁迅的哪几件事，给每 件事加一个小标题。件事加一个小标题。课文写了关于鲁迅的六件事：课文写了关于鲁迅的六件事：谈水浒传谈水浒传殡仪馆里殡仪馆里谈谈“
22、碰壁碰壁”笑放花筒笑放花筒救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣u 说说课文中的鲁迅给你说说课文中的鲁迅给你 留下了什么样的印象？留下了什么样的印象？殡仪馆里殡仪馆里深受爱戴深受爱戴 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。的有工人，有学生，各色各样的人都有。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的伯
23、父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来礼堂里，许多人都来追悼追悼他，向他他，向他致敬致敬，有的，有的甚至甚至失声痛哭失声痛哭。数不清的挽联数不清的挽联挂满了墙壁，挂满了墙壁，大大大小小的花圈大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有的有工人工人，有，有学生学生，各色各样的人各色各样的人都有。都有。课文解读谈水浒传谈水浒传 伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！哈哈！还是我的记性好。还是我的记性好。”u如何理解伯父的话？如何理解伯父的话？u这句话对这句话对“我我”有什么启发有什么启发？含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈。含蓄、幽默、风趣、
24、爱护晚辈。表面上表面上 实际上实际上夸自己记性好夸自己记性好幽默而委婉地批评幽默而委婉地批评“我我”读书不认真读书不认真 “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。碰扁了。”暗示暗示鲁迅受到反迅受到反动势力的残酷迫害。力的残酷迫害。说明次数多。明次数多。顽强斗争的革命精神顽强斗争的革命精神革命的乐观主义态度革命的乐观主义态度谈谈“碰壁碰壁”象征着旧象征着旧社会的黑暗。社会的黑暗。指与反动势力作斗指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。争时受到的挫折与迫害。“你想，你想，四周黑洞洞四周黑洞洞的，还不容易的，还不容易碰壁碰壁吗吗？”比喻、双关比喻、双关笑放花筒笑放花筒
25、 火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈慈祥祥，那么，那么愉快愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上上充满了自然而和谐的美充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。，是我从来没看见过的。写伯父脸上的表情是为了表现什么？塑造写伯父脸上的表情是为了表现什么？塑造了鲁迅先生怎样的形象？了鲁迅先生怎样的形象？鲁迅先生看火花时的表情慈鲁迅先生看火花时的表情慈祥而愉快，祥而愉快
26、，“脸上充满了自然而脸上充满了自然而和谐的美和谐的美”，表现了鲁迅先生热，表现了鲁迅先生热爱生活，喜欢孩子，享受和家人爱生活，喜欢孩子，享受和家人团聚的时光。塑造了一个立体、团聚的时光。塑造了一个立体、丰满又亲切真实的鲁迅形象。丰满又亲切真实的鲁迅形象。有一天黄昏，呼呼的北风有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。的人都匆匆忙忙赶着回家。救助车夫救助车夫环境描写环境描写街上的人不理睬街上的人不理睬为什么要写街上的其他人？为什么要写街上的其他人？烘托气氛，烘托气氛，为下文人物的为下文人物的出现做铺垫。出现做铺垫。鲁迅救助鲁迅救助对比比麻木
27、、没有同情心麻木、没有同情心反反衬高贵品质高贵品质爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶扶上车上车子，一个子，一个蹲蹲着，一个着，一个半跪半跪着，着，爸爸拿镊子爸爸拿镊子夹夹出碎玻璃片，出碎玻璃片，伯伯父父拿拿硼酸水给他硼酸水给他洗洗干净。他干净。他们们又给他又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。动作描写动作描写 “_、_、_、_、_、_、_、_”这八个动词写出了伯父和爸爸这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。刻画
28、出了对车夫的救护是非常尽心细致的。刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。鲁迅先生对劳动人民深切的同情。扶扶蹲蹲半跪半跪夹夹拿拿洗洗敷敷扎扎怜爱心怜爱心 同情心同情心 亲切心亲切心填一填 这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现在地看见，而且现在也也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么祥的愉快的表情了，他变得那么严肃严肃。他没。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半半天没动天没动，最后，最后深深地叹了一口气深深地叹了一口气。同情劳动人民同情劳动人民 憎恨旧社会憎恨旧社会 忧国忧民忧国
29、忧民关心女佣关心女佣 她跟我谈起伯父生前的事情。她说：她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。常劝我多休息，不叫我干重活儿。”语言描写言描写热爱工作，为自己想得少，为别人想得多热爱工作，为自己想得少，为别人想得多 学习课文后，请你说说：鲁迅先生学习课文后，请你说说：鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出最能概是一个怎样的人？请从
30、文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。括鲁迅思想品质的句子。的确，伯父就是这样的一个人，他的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。为自己想得少，为别人想得多。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。结构梳理殡仪馆里殡仪馆里 深切怀念深切怀念谈谈水浒传水浒传 关心后代关心后代谈谈“碰壁碰壁”抨击旧社会抨击旧社会笑放花筒笑放花筒 和蔼可亲和蔼可亲救助车夫救助车夫 忧国忧民忧国忧民关心女佣关心女佣 关心他人关心他人为为别别人人想想得得多多为为自自己己想想得得少少主旨概括 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅
31、先生生前给自己留文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明爱憎分明，为自己想得少为自己想得少、为别人想得多为别人想得多的的人，表达了作者人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情爱与敬仰之情。拓展延伸 学完本课后，你学完本课后，你有什么话想对鲁迅先有什么话想对鲁迅先生说的，试着写下来，生说的，试着写下来，与全班同学交流。与全班同学交流。随堂练习 zhu do dio yn (zhu do dio yn ()()()sh sh k su sh sh k su()()()()一、看拼音，
32、写词语。一、看拼音，写词语。追追 悼悼吊吊 唁唁逝逝 世世咳咳 嗽嗽二、用二、用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。挨打（挨打（i ii i）女佣（女佣（yn yn ynyn）挽联（挽联（wn wnwn wn）怒号（怒号（ho hoho ho）绷带（绷带（bn bnbn bn）镊子镊子（li nili ni）自自 嘲嘲鲁鲁 迅迅运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。三、拓展阅读。三、拓展阅读。课外作业1.1.读一读鲁迅的读一读鲁迅的自嘲自嘲，说说你眼，说说你眼中的鲁迅是一个什么样的人？中的鲁迅是一个什么样的人？2.2.课后搜集有关鲁迅的故事，读一读，课后搜集有关鲁迅的故事，读一读，并与同学分享。并与同学分享。