《部编人教版六年级语文上册第26课《我的伯父鲁迅先生》ppt课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版六年级语文上册第26课《我的伯父鲁迅先生》ppt课件.pptx(67页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、26*我的伯父鲁迅先生殡仪馆 追悼 吊唁 正月囫 囵吞枣 约翰 镊子 硼酸 敷药 逝世 殡仪馆 追悼 吊唁 正月 囫 囵吞枣 约翰 镊子 硼酸 敷药 逝世 bn ynh ln hn nipn shdofzhn读一读字词识记根据词语的意思,在文中找出这些词语。():沉痛地怀念(死者)。():把枣儿整个儿吞下去,比喻读书 等不加分析地笼统接受。():姓张的帽子戴到姓李的头上比喻 弄错了对象或弄错了事实。():忽然醒悟。悟,觉醒。追悼囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟词语解释 默读课文,注意段落之间的空行,说说课文讲了关于鲁迅先生的哪几件事,分别给每个部分拟一个小标题。整体感知沉痛悼念(1)笑谈“碰壁”(41
2、3)救助车夫(1725)谈水浒传(2、3)燃放花筒(1416)关心女佣(26、27)写追悼会的情景,说明鲁迅受到广大人民群众的爱戴。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他各色各样的人都有。课文品读伯父去世了回忆关于鲁迅先生的五件事:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是表,一本是小约翰。伯父说“还是我的记性好”,有什么含义?说明了什么?表面上实际上夸自己记性好。幽默而婉转地批评“我”读书太马虎。伯父为什么要送“我”两本书?希望“我”能好好 阅读,多多阅读。关心“我”。鲁迅先生的鼻子真的是被墙壁碰扁的吗?思考“可是到了后来
3、,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”鲁迅生活的时期,正是国民党反动统治最黑暗的时期,劳动人民过着饥寒交迫、暗无天日的悲惨生活。鲁迅先生写了许多文章,抨击国民党反动派的黑暗统治,号召人民奋起抗争,引起反动派极度恐慌,他们千方百计地查禁鲁迅的作品,不允许发表,而且对他本人进行了残酷的迫害。鲁迅先生先后更换了100多个笔名,巧妙地坚持用笔进行战斗。许多关心鲁迅的人都劝他躲一躲,但他仍然坚持参加各种活动,而且有时出门不带钥匙,意思是随时准备牺牲。鲁迅先生顽强斗争的精神和革命乐观主义精神。碰壁四周黑洞洞 火花在我们眼前飞舞,艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上
4、的表情,那么慈祥,那么愉快,眉毛,眼睛,还有额上一条条的皱纹,都现出他心底的欢笑来。那时候,他的脸上充满了自然而和谐的美,是我从来没看见过的。慈祥 愉快充满了自然而和谐的美 神态描写 写伯父脸上的表情是为了表现什么?塑造了鲁迅先生怎样的形象?热爱生活 喜欢孩子享受和家人团聚的时光 有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。烘托、渲染气氛,为事件的发展做铺垫。环境描写的作用 用他们的麻木、没有同情心反衬鲁迅先生关心他人的高贵品质。描写街上的人的作用呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗 他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他
5、洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。资助车夫救助车夫 这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。清清楚楚心情沉重清清楚楚严肃深深地叹了一口气半天没动鲁迅先生在为谁叹息?思考为车夫叹息,天冷、受伤。为国家叹息,社会黑暗。为劳动人民叹息,没有出路。为自己叹息,无力解救苦难中
6、的穷人。她跟我谈起伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”她跟我谈起伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”不顾自己 关心女佣 的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。总结全文 点明中心 广大劳动人民为别人为自己为自己 少为别人 多我的伯父鲁迅先生板书设计谈水浒传慈爱宽厚笑谈“碰壁”风趣幽默燃放花筒
7、和蔼可亲救助车夫 忧国忧民关心女佣 关心他人 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。课文主题 假如你就是文中的黄包车夫(女佣阿三),面对鲁迅先生对自己的帮助,你想对他说些什么呢?想一想,再写下来。拓展发散一、用“”给加点字选择正确的读音。追悼(do dio)女佣(yn yn)逝世(sh s)硼酸(pn pn)绷带(bn bn)镊子(li ni)课堂练习 二、按要求写句子:1.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为 陈述句)2.伯父脸上充
8、满了自然而和谐的美。(缩写 句子)四周黑洞洞的,容易碰壁。脸上充满了美。1.搜集其他怀念鲁迅的文章,感受鲁迅先生 的伟大形象。2.你的身边有“为自己想得少,为别人想得 多”的人吗?了解他们的故事,并与同学 分享。课外练习谢谢观看!26 我的伯父鲁迅先生*u找出不认识的生字词,多读几遍,弄清 词语的意思。u速读课文,想想课文中写了关于鲁迅的 哪几件事,给每件事加一个小标题。u说说课文中的鲁迅给你留下了什么样的 印象?按要求自读课文殡仪馆 追悼 吊唁 囫囵吞枣约翰 镊子 硼酸 逝世 正月bnyn h lnhnni shu找出不认识的生字词,多读几遍,弄清词 语的意思。do殡仪馆 追悼 吊唁 囫囵吞
9、枣约翰 镊子 硼酸 逝世 正月pn zhnu多音字运用 新年万象更()新,我们要抓住新的契机,加倍努力,让我们的生活变得更()加美好。nn 他从鱼钩上取下鱼时,鱼拼命挣扎(),鱼钩扎()破了他的手,他随意包扎()了一下。z zh zhn 对死者表示沉痛的怀念。n 形容经历过很多的艰难困苦。n 把枣子整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。n 姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。n 恍然,猛然清醒的样子。悟,明白。顿时醒悟过来。n 祭奠死者并慰问其家属。连一连恍然大悟追 悼饱经风霜张冠李戴吊 唁囫囵吞枣u速读课文,想想课文中写了关于鲁迅的哪几件事,给每件事加一个小标题。课
10、文写了关于鲁迅的六件事:谈水浒传放花筒深切怀念谈“碰壁”救助车夫关心女佣u说说课文中的鲁迅给你留下了什么样的印象?深受爱戴 伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。那时候我有点儿惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?指感到意外,奇怪;惊奇诧异。疑问句 既表
11、达了“我”的疑问,又设下悬念,引起下文,后面通过对几件事的回忆来详细写伯父受到爱戴的原因。谈水浒传放花筒深切怀念谈“碰壁”救助车夫关心女佣 伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”这话对“我”有什么启发?如何理解伯父的话呢?含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈表面上夸自己记性好实际上幽默而委婉地批评“我”读书不认真 听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。谈水浒传放花筒深切怀念谈“碰壁”救助车夫关心女佣“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。说明次数多。顽强斗争的革命精神革命的乐观主义态度象征着旧社会的黑暗。指
12、与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”比喻、双关四周黑洞洞碰壁 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期,鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章,不许各家报纸发表他的文章,而且要逮捕他,暗杀他。鲁迅先生仍然坚持斗争,更换了100多个笔名,巧妙的坚持用笔战斗。背景链接谈水浒传放花筒深切怀念谈“碰壁”救助车夫关心女佣 我突然注意到他脸上的表情,那么慈祥,那么愉快,眉毛,眼睛,还有额上一条条的皱纹,都现出他心底的欢笑来。那时候,他的脸上充满了自然而和谐的美,是我从来没看见过的。伯父对亲人、对生活的爱是发自心底的,说明他一直向往着光明、快乐的生活
13、。谈水浒传放花筒深切怀念谈“碰壁”救助车夫关心女佣 有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。环境描写 暗示了当时社会中人们的麻木、没有同情心,与后文鲁迅救助车夫形成鲜明的对比,衬托出鲁迅的高贵品质。为什么要写街上的其他人?爸爸和伯父是怎样救助车夫的?爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。动作描写“_、_、_、_、_、_、_、_”这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。扶
14、蹲 半跪 夹 拿 洗敷扎填一填怜爱心 同情心 亲切心 这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。同情劳动人民 憎恨旧社会 忧国忧民谈水浒传放花筒深切怀念谈“碰壁”救助车夫关心女佣 她跟我谈起伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”为自己想得少、为别人想得多语言描写 学习课文后,请你说说:鲁迅先生是一个怎样的人?请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。板书设 计忧国忧民深受爱戴分述总述鲁迅先生深受爱戴我的伯父鲁迅先生谈水浒传笑谈“碰壁”除夕放花筒救助车夫关心女仆总结为自己想得少,为别人想得多拓展一拓展二拓展延 伸课后作 业1.读一读鲁迅的自嘲,说说你觉得鲁迅是一个什么样的人?2.课后搜集有关鲁迅的故事,读一读。自 嘲鲁 迅运交华盖欲何求?未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。