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1、我我爱爱这这土土地地 作者简介：艾作者简介：艾青（青（1910-1910-19961996），原名），原名蒋海澄，浙江蒋海澄，浙江金华人。当代金华人。当代诗人。诗集有：诗人。诗集有：大堰河大堰河黎明的通知黎明的通知归来的歌归来的歌等。等。作者简介作者简介我爱这土地情景导入情景导入 太阳与土地是最能概括诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追寻着太阳、光明和理想；作为另一方面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。他曾说过：“这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活无论旧的还是新的都要求在新诗上有它重
2、要篇幅。”艾青对土地的关注，就是对祖国的挚爱。我爱这土地假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉艾青初读诗歌初读诗歌说一说初读的感受说一说初读的感受诗中那些词句与诗题中的诗
3、中那些词句与诗题中的“爱爱”紧密相关？紧密相关？熟读诗歌熟读诗歌把握节奏和重音把握节奏和重音我爱这土地假如假如/我我/是一只鸟，是一只鸟，我我/也应该也应该/用嘶哑的喉咙用嘶哑的喉咙/歌唱：歌唱：这这/被暴风雨被暴风雨/所打击的所打击的/土地，土地，这这/永远汹涌着永远汹涌着/我们的悲愤的我们的悲愤的/河流，河流，这这/无止息地无止息地/吹刮着的吹刮着的/激怒的激怒的/风，风，和那来自林间的和那来自林间的/无比温柔的无比温柔的/黎明黎明 然后然后/我我/死了，死了，连羽毛连羽毛/也腐烂在也腐烂在/土地里面。土地里面。为什么为什么/我的眼里我的眼里/常含泪水？常含泪水？因为因为/我对这土地我对这
4、土地/爱得深沉爱得深沉理解诗歌理解诗歌卢沟桥事变卢沟桥事变(1937年年7月月7日日)南京大屠杀南京大屠杀(1937(1937年年1212月月1313日日)背背景景介介绍绍诗的第一节以一只鸟儿生死眷念土诗的第一节以一只鸟儿生死眷念土地作比，表达了诗人对土地的挚爱。地作比，表达了诗人对土地的挚爱。第二节一问一答，表明爱的原因。第二节一问一答，表明爱的原因。结结 构构我爱这土地1）点出土地情结。起始两句，诗人对土地的酷爱，已到了）点出土地情结。起始两句，诗人对土地的酷爱，已到了不知道如何倾诉的地步，于是他只能舍弃人的思维语言而借不知道如何倾诉的地步，于是他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语
5、言倾泻他的感情。在诗人看来，这简单用鸟的简单朴素的语言倾泻他的感情。在诗人看来，这简单朴素的往往是最真诚热烈的，朴素的往往是最真诚热烈的，“嘶哑嘶哑”的歌声正能抒发对土的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执着，于是土地情结的激越歌声由此地的义无反顾的真诚和执着，于是土地情结的激越歌声由此响起。响起。2）倾吐土地情结。）倾吐土地情结。“被暴风雨所打击的土地被暴风雨所打击的土地”、“悲愤的悲愤的河流河流”、“激怒的风激怒的风”、“无比温柔的黎明无比温柔的黎明”是作者所歌唱是作者所歌唱的对象，诗人没有沉溺于对的对象，诗人没有沉溺于对“温柔温柔”恬静的恬静的“黎明黎明”的欣赏的欣赏中，为了自己的爱永
6、远留给土地，他作出了庄严郑重的选择。中，为了自己的爱永远留给土地，他作出了庄严郑重的选择。3）升华土地情结。一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸）升华土地情结。一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆，太臆，太“深沉深沉”太强烈的土地情结，已使人难以诉诸语言，太强烈的土地情结，已使人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水，涌动火一般的激情，叩击读者的心只能凝成晶莹的泪水，涌动火一般的激情，叩击读者的心房，产生共鸣。房，产生共鸣。1.怎样理解土地？怎样理解土地？探究学习探究学习我爱这土地 2.诗中出现的“土地”、“河流”、“风”、“黎明”象征了什么？“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。“河流”风”象征中
7、国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”象征充满生机与希望的解放区。“悲愤的河流”“激怒的风”象征风起云涌的不屈不挠的抗战斗争。“温柔的黎明”象征光明的斗争前景。“这被暴风雨所打击的土地”象征祖国大地遭受苦难，山河破碎，国土沦丧。我爱这土地3.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。4.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。我爱这土地5.你怎样理解下面这两句诗？“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我
8、死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。6.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。诵读诗歌诵读诗歌我我爱爱这这土土地地小组比赛小组比赛我爱这土地比较阅读 两首诗的背景不同：我爱这土地是充满硝烟的抗战时期，中国的土地是改革开放的新时代。写法不同：我爱这土地借用鸟的歌唱作比抒情言绪，中国的土地是直
9、抒胸臆。主题相近：我爱这土地 抒发诗人面对遭受苦难的大地，要为此而献身的强烈愿望，中国的土地是面对这块神奇的土地，表达永远思念的感情。两首诗都注重意象创造：如果说艾青是借助“这被暴风雨所打击的土地”“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”“这无止息地吹刮着的激怒的风”“和那来自林间的无比温柔的黎明”来描绘出祖国大地遭受的苦难，中国人民的无比愤怒以及解放区的勃勃生机让人们看到抗战胜利的光明曙光。那么刘湛秋则是把对中国土地的讴歌，对中国人民的礼赞寄寓在典型新颖的意象之中。如“激流的三峡传来神女的叹息”，既写出了祖国山川的秀美，又自然地暗示了中华民族的悠久历史和古老文化。我爱这土地仿写诗歌仿写诗歌假如我是一
10、只鸟假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱我也要欢快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个养育中华儿女的家园这个有着五千年灿烂文化的土地这个有着五千年灿烂文化的土地这个被太阳照亮的前程这个被太阳照亮的前程和那东方雄鸡崛起的时代和那东方雄鸡崛起的时代然后，我的青春开始褪色然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望为什么我仍面带微笑，心含希望因为我对这土地爱的深沉因为我对这土地爱的深沉我爱这土地仿写诗歌仿写诗歌假如我是一只鸟假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱我也要欢快的歌唱这被壮丽山河拥簇的土地这被壮丽山河拥簇的土地这哺育了千百万劳动人民的母亲这哺育了千百万劳动人民的母亲这在世界上步步崛起的雄师这在世界上步步崛起的雄师和那每天来自大地上希望的曙光和那每天来自大地上希望的曙光然后，我死了然后，我死了连羽毛也腐烂在土地里面连羽毛也腐烂在土地里面为什么我我的眼里常流露出怀恋为什么我我的眼里常流露出怀恋因为我对这土地爱的深沉因为我对这土地爱的深沉再再 见见