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1、彝家娃娃真幸福教学设计授课人：魏茵教学内容：学唱歌曲彝家娃娃真幸福教学目标一、能用跳跃的声音、愉快的心情，背唱歌曲。在演唱中表现彝族儿歌活泼欢快 的音乐情绪二、能用三角铁、木鱼、串铃为歌曲伴奏教学重难点：一、体会衬词“阿里里”欢乐的情绪，用欢乐、跳跃的声音唱好衬词“阿里里”。二、用打击乐器为歌曲伴奏并背唱教学过程一、组织教学：歌曲你好律动问好孩子们，请举起你快乐的双手，我们我们一起来问好吧！二、导入：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂（一）走进彝族，欣赏彝族风光师：今天老师收到了一封来自彝族小朋友的邀请函，他们想邀请同学们到他的家乡 去看看。让我们一起走进彝族吧！。在我国的云南，居住着很多少数民族，
2、其中有一个民族，他们的家乡风景优美，大 家喜欢穿着绚丽多彩的服装，小朋友们喜欢白衣白帽，人们都喜欢戴着银色的项链 和帽子，每年她们要举行盛大的火把节。火把节是她们祈求丰收、祭祀祖先、以及 娱乐的传统节日。大家围着篝火载歌载舞，这就是彝族。三、聆听歌曲（一）聆听歌曲同学们，彝族的小朋友非常的热情，他们要有歌声来欢迎我们，请大家来听一听， 说一说你从这首歌曲中听到了哪些歌词？这首歌曲带给你怎样的心情？这首歌曲是唱的我们彝族孩子们幸福的生活。（二）再次聆听：听一听老师手上的串铃出现在歌曲的哪个地方？（三）三次聆听老师来 敲串铃，请同学们在阿里里的地方拍手，唱阿里里师：你们拍击的节奏真准确提问：师：同
3、学们，在刚才的歌曲中我们发现阿里里这个词在歌曲中出现了几次呀?那阿里里是什么意思呢？阿里里是在彝族歌曲中呀用来表达内心的喜悦，这一类的词语是少数民族歌曲中的 一个特点，它叫作衬词，是用来衬托内心情感的一个词语，这么一个表示喜悦的词 语在歌曲中反复出现是为了要把我们的歌曲衬托得更加的什么？ 一起说一一喜悦！四、学唱歌曲（一）PPt展示歌词，师生合作读歌词和衬词要求学生用歌唱的状态，跳跃的声音、愉快的心情读衬词。（二）接唱“阿里里”（不弹琴）（三）唱准一字多音1、教师唱唱名，学生填词唱2、听琴声模唱，师单手弹琴，学生填词唱（四）完整演唱1、慢速跟唱歌曲，2、原速跟唱歌曲（电子琴伴奏）要求：用欢快跳跃的声音、愉快的心情演唱。在阿里里的地方与同桌击掌伴 奏。五、歌舞乐表现歌曲分成三组（一组：打击乐伴奏、一组演唱、一组舞蹈）三角铁、木鱼、串铃串铃阿里里的时候摇。六、小结中国是一个多民族的国家，我们的祖国妈妈有好多好多的少数民族孩子，他们能歌 善舞，喜欢用歌声与舞蹈来表达对美好生活的赞美，今天老师带着大家认识了彝家 娃娃，学唱了彝族歌曲，我们在音乐中感受到了他们的幸福快乐生活，老师也希望 同学们也能天天开心。