《小学音乐人音二年级上册第2课幸福的歌-彝家娃娃真幸福教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人音二年级上册第2课幸福的歌-彝家娃娃真幸福教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、彝家娃娃真幸福教学设计设计意图：歌曲彝家娃娃真幸福一课是一段体结构，歌曲为二四拍， 根据彝族的民歌音调来创作，歌词简洁、形象、旋律欢快、跳跃。本课音 乐教学针对学生年龄特征，根据这一阶段儿童以形象思维为主的特点，图 片导入少数民族一彝族，带小朋友们欣赏彝族的风土人情，以此让学产生 兴趣；再通过节奏游戏让学生对歌曲的节奏有所熟悉，通过多种方式学唱 歌曲，最后通过“我爱记歌词”来进一步学会歌曲，让生在幸福快乐中学 习。教学目标：1、知识目标：掌握歌曲的节奏xxxxxxlxxx和xxxxxlxxx的练习，并能自 信、有感情地演唱歌曲。2、能力目标：学生能够用轻巧、富有弹性的声音背唱歌曲彝家娃娃真幸
2、福，能用简单动作表演彝族舞蹈。3、情感目标：通过资料欣赏，情境创设，让学生了解彝族的风土人情，培 养学生热爱祖国大家庭的思想感情。教学准备：钢琴、多媒体播放设备、小乐器教学过程：一、师生问好二、图片导入，激发兴趣1、我们的祖国地大物博，是个多民族的国家，那小朋友们知道除了我们 汉族以外还有哪些少数民族呢？（壮族、苗族、朝鲜族、维吾尔族、白族、 藏族、傣族、蒙古族。OO ）2、课件展示了解彝族的服饰、风俗 师：那今天老师跟你们一起走进另外一个少数民族一彝族，彝族人民能歌 善舞、热情好客，火把节是彝族最盛大的节日，节日期间人们穿着漂亮的 民族服装，载歌载舞，开展许多活动，不信，我们一起去看看吧那里
3、的风 士人情吧。（出示图片）三、闯关游戏师：你们喜欢彝族吗？小朋友们你们想彝族的孩子交朋友吗？想跟彝族小朋 友一起学习彝族的民歌吗？生：想师：可是啊彝族的小朋友说，想要跟他们交朋友那必须得过三关音乐知识 游戏，你们有信心吗？生:有1、节奏游戏x x|xx XX|x x |x - IIXX x|x x|x x|x -1|2、唱旋律X x|xx XXIX x|x - II6 6165 3512 2 |2 - IIXX x|x x|x x |x - ll21 6 |1 2 13 5|3 - II3、按节奏读歌词师：恭喜你们，你们都过关了，彝族小朋友说啊，你们真聪明，没有难倒 你们，你们这些朋友我交定
4、了啊，为了表示我的诚意，我来教小朋友们唱 一首我们彝族的民歌，这样我们就可以在火把节的时候一起跳舞啦，你们 愿意跟我一起学吗？四、学唱歌曲，多元表现1、初听歌曲，感受音乐师:从歌曲中你听到的哪个词最多？生：阿里里师：那它在歌曲中出现了几次呢，听老师唱一遍举手回答。“阿里里”是云 南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。生：四次师:那他们的高低相同吗？（出示歌谱）生：不同师：那我们来看看，并唱一唱。（出示歌谱）2、复听歌曲，并模仿学唱歌词3、师生跟钢琴接唱歌曲把握歌曲的音准4、学生再跟音乐完整唱一遍，不对的地方师再纠正。五、把握要素，情感激发师：彝族小朋友在唱歌时的心情是怎样的？速度是怎样的呢？生：情绪
5、一一活泼轻快，速度一一稍快师:那我们用活泼轻快的声音来表达此时欢快的心情吧。六、我爱记歌词师：彝族娃娃说我们的小朋友唱的真好，他想提问题：他们脖子上戴了什么？身上穿着什么？头上戴了什么？我们的心情是怎样 的？（此时注意：要提醒学生用有弹性的声音来表现歌曲。）我爱记歌词比 赛，回答正确的奖励小红花。七、加入律动激发热情师：同学们，彝族小朋友想和我们一起过一次火把节，好吗？教师示范简单的彝族舞蹈律动。学生练习掌握律动，听着歌曲手拉手跳一 跳，全体起立边唱边跳。（时间多余的话可以加上小乐器伴奏。） 八、总结师:小朋友，今天，我们又学了那个少数民族啊？生：彝族师：我们了解了他们的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿 我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。让我们期待下次与其他民族 的孩子们也交朋友吧！随彝族娃娃真幸福音乐走出教室。