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1、学校第二学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级主管部门的会议精神，把行动统一到 学校工作的总体部署安排上来。以新冠防控工作为重点，把 防控工作的各环节抓细抓实抓好，培养学生养成良好的卫生、 生活、学习等行为习惯。以防控工作中典型的人和事为活教 材，充分挖掘育人元素，引导广大师生弘扬奋斗精神、厚植 家国情怀，与祖国共成长，与时代同进步。激发学生爱国热 情，培养学生团结互助、积极向上、乐于奉献的优良品质。 教育学生热爱自然，珍惜生命，做好自己，贡献社会，以实 际行动践行核心价值观。二、主要工作（一）加强师德师风建设，努力提高师德水平1.强化理论学习。认真学习党的政策方针、教育法律法 规、上级
2、主管部门会议精神、疫情防控知识。结合教师职 业道德规范、新时代中小学教师职业行为十项准则等规 定，有针对性地开展师德师风专项整治活动和警示教育，特 别是对有偿补课、体罚学生、乱定资料、课业负担过重等问 题进行专项治理，增强教师遵纪守法、依法执教意识，教育 引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的“四有”好教师。提升管理质量，提高管理效能，坚持开展“三走进”活动和 满意度访查，继续做好群众满意度工作。（十）坚持“安全第一、预防为主”的原则，落实“一 岗双责”工作要求，增强卫生防疫安全意识，确保师生身体 健康、生命安全，打造平安和谐校园。二、工作措施（一）围绕“和乐”二字，确立
3、学校的核心价值观、学 校精神和学校使命，提升教师的职业幸福感，引领教师实现 自己的价值追求。1 .把师德教育摆在干部教师队伍建设的突出位置，通过 开展师德征文、师德演讲、评选师德标兵、学生最喜爱的教 师等方式，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、 教育观、人才观和质量观，使良好的师德转化为全体老师的 自觉行为，转化为全体教师的人格品质。2 .抓好教师业务素质的提高，教师自己制定个人发展计 划并且要与学校的发展规划相契合，学校为教师提供学习、 培训的机会，帮助教师实现个人目标，以此激发教师内驱, 引导教师进入自主发展状态。3 .为教师搭建发展的平台。使每位教师都有学习提高、 实践锻炼的机会
4、，增强教师的事业心和责任感，在成就事业 的追求中感受快乐和幸福。（二）稳妥推进干部教师素质提升工程，尤其是发挥专 家、名师的引领作用，加强干部、教师队伍建设。1 .专家引领一一设法聘请专家学者，对全体教师进行 诸多方面的培训指导，让全体教师都能够得到专家的引领， 让老师们师开阔视野，转变观念，提升理论水平。2 .名师带动一一邀请全国、即墨员、教学名师、兄弟 学校名师，深入我校听课、评课，做示范课，带动我校教师 提升专业水平。3 .同伴互助和自主发展相结合一一通过集体备课、同 课异构、校本专题研讨交流等活动，淡化评比意识，浓化研 究氛围。4 .让教师在教育科研中成长一一各级骨干教师、学科 带头人
5、，必须至少主持一项相应级别的研究课题。聘请教科 室常年指导，不断提高教师的教育科研能力。5 .做好大数据时代教师信息技术应用能力培训，突破教 育自身实践限制和传统模式限制，实现教育模式的新转变。（三）加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀 传统文化教育，提升“和乐育人”德育品牌的影响力。1 .结合重大节日开展好中华民族传统文化教育，增强学 生的民族自豪感和自信心。扎实开展文明礼仪教育，继承和 发扬中华民族的传统美德。2 .打磨“爱心润德”德育品牌，深入开展“爱在成长” 主题教育活动，结合少先队员“红领巾争章”活动，充分发 挥少先队及少先队广播作用，以主题活动引领习惯养成，形 成“全员育人、
6、全心育人、全职育人”的德育网络。3 .充分挖掘学科教学中的育人功能，课堂教学贯穿学生 人生观、价值观教育，结合具体教材对学生进行爱国主义、 集体主义等教育，把德育*到各科教学中，形成立体化德育 网络。4 .抓好德育教育的三个阵地，利用升旗仪式、校园广播、 主题班会对学生进行全面教育。5 .实施感恩系列教育，引导学生形成正确的价值观和人 生观，增强社会责任感.6 .组织好学生实践活动，尤其是青少年实践基地的活动, 培养学生爱劳动、会生活和团队合作意识，磨练学生的意志。7 .完善好学生书吧和各种配套措施，落实好经典诵读活 动，形成浓厚的书香氛围。（四）扎实开展教学研究，打造“和乐高效”课堂，促 进
7、教师专业成长。1 .继续围绕和乐课堂的构建，分学科广泛开展磨课活动, 重视课堂上学生学的活动，为培养学生的创新意识打好基础 中的基础。2 .重视教研组的建设，继续加强集体备课活动，使教师 们互相学习，互相取长补短，资源共享，提高课堂教学水平。3 .进行教学常规、远程研修、网络教研、读书交流等多方面的校本培训。4 .开展丰富的学习活动，促进学生可持续全面发展。5 .严格执行国家、省、市课程开设要求，开齐规定课程、 开足规定课时；督促一年级严格坚持“零起点”教学，严格 落实教学计划，不“提前教学”、不“超纲教学”。（六）着力多元课程体系建设，巩固办学特色。1 .开展特色课程进课堂活动。依托已经初步
8、形成的音乐 教育、棋类教育、阳光体育、书法教育、海洋教育、经典阅 读六大板块，进一步培植新的特色亮点课程进课堂，扩大特 色教育的普及面，让礼、信、诗、健、琴、棋、书、画、成 为我校每个学生最基本素质。2 .开好劳动教育课程，培养学生创新精神和实践能力。 制定劳动教育实施方案，并能根据不同年级提出不同的目标 要求和活动主题，体现出活动的层次性、持续性及实效性。3 .加强学校训练比赛团队建设，提前列好训练计划、组 织好训练比赛队员，备战各级运动会、各类单项竞技比赛和 艺术节比赛活动。力争艺体成绩再上新台阶。扎实推进课程 的开发和对外交流活动，开展好家长助教活动。着力加强艺 体组团队建设，鼓励教师积
9、极进行特色课程课题研究，通过 教学研究课和集体备课，增强团队凝聚力，不断提高艺体教 学水平。制定艺体教师专业发展目标，不断学习，相互促进， 实现艺体专业新突破。4 .结合教育主管部门“十个一”项目继续办好学校体育 节、艺术节，使常规活动成体系开展，丰富校园文体生活， 提高学生审美情趣，丰富学生校园生活，激发学生学习掌握 一门体育和艺术技能的兴趣，提升学生艺术素养。（七）落实“常态均衡，动态激励”的生态化管理体制， 针对学校工作开展过程中出现的“激励点”对教师的发展进 行“动态激励二1 .依托教育集团，做好校本培训工作，为教师提供学习 提高的机会。2 .继续推进“青蓝工程”，促使青年教师尽快成长
10、。3 .做好“骨干教师”、“学校名师”的评选工作。4 .每学期初召开“课程与教育教学”工作总结表彰会。5 .设立“每月一星”和“校园风”专栏，针对学校日常 工作中涌现的典型进行即时性表彰奖励。（A）稳妥推进“和乐”校园文化建设，建立创建组织 体系，明确分工责任，制定中长期规划，确定年度目标任务 和责任清单。1 .由分管领导牵头，组织召开校园文化建设专题研究， 制定中长期规划，并确定年度目标任务。2 .做好校园文化建设预算工作，确保建设资金充足到位。3 .制定校园文化建设责任清单，磕兑责任，及时督查反馈。（九）完善“和乐共育”的家庭、学校、社会合作机制， 构建更加和谐、多元、完善的育人环境。1
11、.继续开展好“家长助教”活动，开展“我的家教故事” 漂流日记活动，构建家校共育平台。继续开展部分级部家长 助教活动，2 .让学生在体验中成长。学年内搞好三项活动：一起学 习美德。在美德实践中设计“身边的美德故事”专题，要求 家长做孩子美德的示范者，做孩子眼中的美德代言人。一起 享受阅读。进行主题性“亲子阅读”活动，让家长和孩子定 期共读一本书。一起动手实践。要求家长每个假期一定要带 领孩子去阅读大自然，去一次博物馆，一起参与研究性大作 业完成的过程，去图书馆查阅、上网络去查询、去调查和测 量，带领孩子走进自己工作的岗位，提高对父母的社会的理 解。3.通过开通信息化平台、开设家校联系卡、下发主题
12、性 材料三条渠道，让家长随时了解孩子的在校情况，使学校和 家长之间形成对话、沟通的畅通渠道。要建立群众满意度访 查制度，成立访查工作小组，定期开展调查工作，及时了解 家长心声，解决教育教学中存在的问题，不断提升学校的办 学质量和群众的满意度。小学英语教研组教研计划一、指导思想：以学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中 心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过 程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、 新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极 推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校 英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教
13、学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用多媒体辅助教学。4、加强理论学习，推动教学改革。5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，提高教师专业素养1、组织教师进一步学习英语课程标准等，充分认 识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究; 要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并 努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活 动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学 生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来
14、指导平时 的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认 真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实 际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教 学、学习、研究融为一体。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语 的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自 信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他 们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服 务。（二）、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本 教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学 为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反
15、思。1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建 立“个人初备一一集体研究一一个性发挥”的集体备课制度、 听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己 的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英 语作业批改要求:在作业布置中由单一性作业向综合性作 业转变。3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是 教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习 与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们 要面临的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想, 部分学生学习时难度较大。所
16、以我们在教学中应重视这些薄 弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学 生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上 获得发展。其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索: （1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能 力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际 中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直 观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用 以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调 用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程, 有结果。任务型的活动可以适当其中。（3）课堂教学中采用 集体、个人、小组等多
17、种活动形式，创造机会引导学生全员 参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情 感体验。（三）加强教研组建设，提升教师水平1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查 工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活 动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式， 提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进 英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研 重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、 全面、充分地发展。2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组 织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、 评课、集体备课、教材分析
18、等活动，让新教师过好大纲关和 教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的 教学要求，不断提高业务素质。3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝 聚力、战斗力、研究能力和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果 中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重 复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学 习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。2、积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台， 使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组 教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研
19、讨 氛围，促进学习、实践、反思相结合。四、每月具体工作安排：九月：2 .实行目标管理。学期初与全体教师签订师德师风建 设目标责任书禁止“在职教师从事有偿家教”目标责任 书、做诚信教师目标责任书、疫情防控承诺书等明确 目标责。3 .严格师德考核。建立学校、教师、学生、家长、和社 会广泛参与的师德师风监督体系，不定期对教师师德进行问 卷调查，学期末对教师师德进行考核，实行师德表现一票否 决制。4 .开展评先评优表彰活动。开展“优秀教师”、“模范班 主任”、“五中抗击疫情优秀工作者”、“五中好教师”等评选 表彰活动，营造争先创优的良好氛围。（二）加强德育队伍管理，凝聚德育工作合力5 .加强班主任队伍
20、建设，树立强烈的责任意识。通过专 题培训、经验交流、班会课观摩、案例分享、主题研讨、优 秀班主任评选、班主任培训等形式提高班主任的育人能力。 继续安排青年教师践习班务工作，为班主任队伍培养年轻力 量。发挥优秀班主任的示范作用，开好每月一次的班主任例 会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评和表扬。开 学初安排班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的 目的。6.充分发挥团支部、学生会、班委会在平时的示范、引 领、监督、管理作用。实行团干部、班干部、学生会干部聘1、制定教学计划和进度。2、完善、营造班级环境布 置的英语氛围。3、新教师上课指导。 4、学习“英语课程标注2022 年版”十月：1
21、、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及 培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑 难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。2、开展五六年级绘本展评活动。H 月：1、做好阶段性分析工作。2、开展四到六年级英语书 写比赛。3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年 级段参观学习。4、英语教研活动。5、常规教学检查。十二月：1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖 鼓励。2、开展五六年级作文比赛一月：1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英 语复习工作。2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面 分析表。3、本学期工作总结。用上岗，选举优秀的学生到
22、领导岗位。班主任要定期召开班 干部例会，校团委、政教处要定期对团员、学生会干部、班 干部进行培训，让他们明确岗位职责，充分发挥他们的积极 性，使他们带动更多的同学一起进步。（三）完善德育工作机制，常规教育抓小抓细抓实7 .强化目标管理，加快内涵发展。七年级以“规范行为” 为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致 力培养合格的初中生；八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎 实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初 中生；九年级以“刻苦学习、稳步提升、争先创优”为目标， 以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。8 .以“一日常规”和“疫情防控常规”为重点，抓好行
23、为习惯养成教育。班主任利用班会学习守则、规范、市 五中校园礼仪常规、疫情防控有关知识、疫情防控有关 规定等进一步规范学生行为习惯。重点是教育学生在疫情 防控期间要养成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯。9 .以考核促养成教育。政教处要完善班级量化考核细则, 特别要结合疫情期间的防控常规要求，政教处、团支部、年 级组、班级密切配合，形成管理合力，勤检查勤考核，利用 校园广播、讲话强调、及时公示、个别教育等形式不断矫正 学生不良行为习惯。（四）组织开展“中华优秀传统文化”系列教育活动，对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育通过国旗下讲话、主题班会、校园广播、橱窗、黑板报、 志愿者服务、
24、网上签名寄英烈、社会实践等形式开展：“学 雷锋精神，做文明典范”系列活动；“热爱祖国热爱党”为 主题系列活动；“知责任 懂感恩”为主题系列活动；继续 利用节假日开展“感恩-责任”主题社会实践活动；充分利 用“互联网+教育”有针对性地对学生进行主题教育。（五）结合疫情防控工作，重点加强“三项教育”10 .加强理想信念教育。充分运用微信公众号、学校工 作群、班级家长群等新媒体，拓展“小手拉大手”主题活动 内容，通过转发政府公告、传播权威信息、分享基层经验等 形式，指导家长陪同孩子关注政策，了解各地疫情，坚定抗 疫信心，增强爱国意识。印发致广大师生家长的一封信， 引导社会各界把战“疫”当教材，以民族
25、脊梁钟南山、李兰 娟等为典型，共同做好爱国教育、生命教育、信念教育。n.加强思想道德教育。深化贯彻落实新时代公民道 德建设实施纲要和新时代爱国主义教育实施纲要，针 对未成年人开展“讲文明、讲道德”专题教育；组织七、八 年级学生观看新冠防控工作中先进人物事迹；组织七八年级开展 “我为疫情防控助把力”宣传作品评选表彰活动，通过短视 频、征文、手抄报、绘画、书法、等宣传，引导学生关注身边感动的事和暖心的人，自觉传承美德、向上向好；传递抗 “疫”力量。12 .加强科学卫生教育。引导孩子“宅”家运动、强健 体质；围绕如何洗手、如何戴口罩等防控知识内容，常态开 展卫生习惯教育；及时发布上级主管部门疫情期间
26、有关要求、 倡议书、致家长一封信等号召广大未成年人守好安全线、维 护文明线，共筑健康文明的公共秩序，共聚战胜疫情的强大 力量。（六）齐心协力做好疫情防控工作确保师生健康平安13 .完善制定学校“三案八制”。制定开学各种防控预案 和制度，做到防控工作有计划、有部署，明确任务，责任到 人，一包到底。14 .开学对师生进行开学前、开学后防控知识和常规管 理要求进行培训，组织师生开展入学、入班、突发疫情事件 演练，让师生进一步明确学校对防控工作的管理要求和应急 处理流程，提高各组织之间协调和应急事件处理能力。15 .结合疫情防控对学生进行心理疏导和心理健康教育。 上好健康课，两周上一次心理健康教育课，
27、开展好学生的心 理健康教育、青春期教育；班主任和任课教师平时要加强学 生的生存教育和生命教育，要紧密结合未成年人的特点和现 实生活的需要，引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的 能力；结合疫情防控引导教育学珍惜生命、爱护大自然，增 强学生保护生命的能力。计划6月举办心理健康教育大讲堂。16 .重视特殊学生的教育与转化。各班问题学生转化工 作要做到有计划，有措施，勤总结，重落实，建立特殊学生 档案。班主任和科任教师要耐心细致地做好后进生的思想教 育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮 助。17 .认真落实“八项制度根据和学校防控工作总要求, 抓好每一个细节，认真落实“八项制度”，不
28、断完善学校卫 生保健、教育宣传、传染病防控和工作机制，把各个环节抓 细抓实，确保师生健康平安。18 .结合疫情防控开展好爱国卫生运动。落实每天两扫, 确保校园干净整洁。每天早读前，下午上课前必须清扫环境 区和教室卫生，政教处跟踪检查，适当时政教处安排全校大 扫除和清扫公共区域卫生。（七）加强诚信教育，创建诚信校园19 .加强学生信用档案建设。逐步探索和建立与公民个 人信用体系相衔接的机制，探索以不同形式将学生诚信教育 情况作为学生操行评定的重要内容，引导广大学生成为良好 社会风尚的积极实施者和有力促进者。20 .建立教师个人信用制度。推行教师个人守信践诺制 度，强化教师个人守信自律。建立教师个
29、人信用档案制度， 主要记载教师履行师德规范、教师个人信用要求和遵守国家 法律法规等情况。把诚信建设与师德管理和社会信用体系紧 密结合起来。（八）加强法制安全教育，构建平安和谐校园21 .做好普法宣传教育。制定学校“七五”普法规划和 教职工“七五”普法学习计划，组织教职工法律知识测试, 学期末对教职工普法笔记进行检查。继续开展“法律进校园”活动， 重点进行宪法、交通安全知识为主要内容的法制安全教育。22 .做好毒品预防宣传教育。利用毒品数字化平台对学 生进行识毒、防毒、拒毒教育。（九）加强校园文化建设，营造人文书香校园23 .利用每天下午课前10分钟时间，七八年级开展“经 典诗文诵读”活动。诵读
30、内容由各年级语文备课组和语文教 师负责提供。继续完善班级和办公室文化建设，为师生创造 温馨、幸福、宽松的学习和工作环境。24 .深入开展“好书伴我成长”读书活动，营造书香校 园。语文教研组负责按照计划组织学生开展读书活动，写读 书笔记、读书体会、摘录卡等形式，培养学生“好读书，读 好书”的良好习惯。25 .做好每月主题教育宣传，营造教育氛围。每月各班 出一期黑板报，团支部及时考核，充分发挥黑板报的宣传教 育作用。26 .利用横幅、橱窗、校园广播、板报、评选最美防疫 者等营造疫情防控，人人有责的浓厚氛围。27 .以“齐心协力联防联控”为主题效开展家校合作教 育。通过致家长一封信、微信、视频电话等
31、方式告知家长掌 握疫情防控相关知识，了解国家政策方针政策，熟知学校疫 情防控对学生管理要求等；通过开学典礼、家长会、毕业典 礼等活动让家长参与到学校管理中来，群策群力，为孩子健 康成长助力；举办家校合作教育专题讲座和班主任交流会, 拓宽家校合作渠道，丰富合作内容，提高合作实效；通过家 访摸清特殊群体学生信息，有针对性的开展帮扶活动。28 .继续抓好学校体育、艺术工作。组织师生积极参加 全市开展的各种形式的文体活动，计划4月份举办全校运动 会。29 .按时完成上级主管部门临时布置的各项工作。2022-2023小学学校工作计划本年度，学校以党的教育方针为指导，全面落实教育主 管部门整体部署，坚持“
32、和乐育人”办学理念，持续推进学 校文化建设、继续提升教师团队素质，不断深化教育教学改 革，完善巩固特色育人成果，统筹协调重点建设项目，努力 实现“建设一所做真教育，全员共长、个性发展的令人 尊敬和信任的学校”的目标任务。一、工作目标（一）进一步深化学校的核心价值观、学校精神以及学 校使命，提升教师的职业幸福感，引领教师实现自己的价值 追求。（二）稳妥推进干部教师素质提升工程，尤其是发挥专 家、名师的引领作用，加强干部、教师队伍建设。（三）加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀 传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形 式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。（四）精心设计学校特色德育活动，持续开展“爱在成 长”主题教育活动，发挥少先队及少先队广播作用，探讨课 间广播对课间秩序的引导作用。（五）扎实开展教学研究，打造“和乐高效”课堂，促 进教师专业成长。（六）着力多元课程体系建设，加大校本课程开发力度, 稳妥推进“十个一项目“，巩固办学特色。（七）落实“常态均衡，动态激励”的管理体制，完善 “和乐共育”家庭、学校、社会合作机制。（A）进一步规范课后托管的管理，落实课后托管工作 基本常规，做好下午个性化托管的监督管理工作。（九）加强班主任队伍建设，提升管理能力和水平，树 立为学生、家长服务的意识，加强家校沟通，改进工作作风，