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1、前滚翻学校：成都市华兴小学班级：四年级四班授课教师：李逸琳教授年级：四年级课时：1课时教学内容：前滚翻教学目标运动参与：学生通过多种方式的练习，能简单的说出前滚翻的动作要点与老师、同学交流分 享；运动技能：通过课堂多种形式练习，90%的同学能在初步掌握翻滚的动作，70%的同学能够做 到滚动圆滑身体健康：发展身体协调性，以及对身体的掌控能力。社会适应：在同学之间互相配合练习中，体会保护的重要性，并能互相鼓励。教材重、难点：1、低头脑后着地像球一样滚动 2、团身紧滚动圆滑教学 阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及 要求场地、器材 安排时间 安排开始 部分一、课堂常 规二、队列训 练1 .体育委员
2、整队 集合，报告人数；2 .师生问好；3 .根据教师口令 练习队列。1 .清点人数，观 察学生课前状 态，安排见习；2 .宣布课的内 容；3 .语言激趣调动 学生上课的情 绪；4 . 口令指挥队列 训练。1.学生呈四 列横队集 合，精神饱 满，情绪高 涨；2.队列训练 要求动作整 齐声音洪 亮。1.课前将垫 子分组摆放 好。2,学生在空 白场地徒手 练习队列队 形。3分 钟准备三、准备活1.认真听讲，积1.强调使用器材1.学生以小1.学生按要10分部分动极参与；的安全。组为单位绕求传递垫子钟1 .传垫子游 戏；2 .趣味慢跑 抢垫子热身 游戏；3 .关节活动 操；2 .充分热身，注 意力集中注
3、意听 哨音，充分热身。3 .积极做操，动 作舒展到位。2 .组织学生以小 组为单位绕垫子 慢跑，并哨音提 示，强调注意安 全。3 .教师口令并领 作关节活动操。垫子慢跑， 听老师哨音 提醒抢垫 子，遵守游 戏规则，注 意安全。并摆放整 齐。2 .绕垫子慢 跑。3 .学生站在 垫子后面做 操。四、课前导引1.学生思考并回 答问题“球可以 向前滚动”因为 球是圆的。1.教师出示一个 “球”和一个正方体，提问学生 哪个可以向前滚 动？为什么？学生四列横 队站立1分 钟基本 部分五、练习前 滚翻动作要领： 一蹲二撑 三低头抬 臀蹬地块推 手，抱膝滚 动成蹲立，1 .学生认真学习 动作要领并仔细 观察老
4、师的动 作；2 .再次观察老师 的动作思考并回 答问题；1 .教师出示动作 口诀，和动作流 程图，并完整示 范2 .教师提问前滚 翻动作的落垫顺 序是什么？1.四列横队 集合讲解示 范；在摆好的垫 子上两人一 组练习前滚 翻6分 钟完成起立高 举手。五、夹玩偶 前滚翻（目的：提 醒学生低头 团身）六、前滚翻 过圈（目的：团 身紧）七、游戏： 拯救小刺猬方法：学生 模仿小刺猬 仰卧在垫子 上等待同伴 来救，第一 名拯救者以 此拯救自己 的同伴，直 到拯救完最 后一名同 学。1 .将玩偶夹在下 颗下面做前滚 翻，尝试低头含 胸的动作。2 .积极参与练 习；3 .注意练习节奏 开始可以稍慢一 些；1
5、 .积极参与练 习；2 .注意练习节奏 动作可以稍慢；3 .克服疲劳、坚 持练习；4 .遵守游戏规 贝!1,注意安全。1 .教师讲解示范 练习方法；2 .语言激励调动 学生参与游戏的 热情；3 .让学生体会低 头脑后着地的动 作。4 .巡回个体辅 导；1 .教师示范讲解 游戏规则；2 .强调学生一定 要遵守游戏规 则；3 .语言激励学生 克服疲劳坚持练 习。2.疏散四列 纵队讲解、 练习；3.四列横队 两人配合散 开练习，一 人保护另一 人翻；疏散四列横 队讲解、练 习、比赛1.在摆好的 垫子上合作 练习，呼啦圈夹在 垫子中间， 四人一组合 作练习7分 钟6分 钟8分 钟结束 部分七.放松与 课后常规轻松、舒缓、呼 吸自然的做各种 放松动作。1.放松。2.课堂小结四列横队集 合3分 钟预计 运动 量强度：120次/分左右密度：40%左右