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1、人教版七年级上册历史新授课教学设计课 题：第1课祖国境内的远古居民课 型：新授执 笔：杨竞课标呈现以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。教学目标知识目标：（1） 了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、 北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。能力目标：培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。情感目标：1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正 确认识人类历史的起源。教学重点我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况教学难点远古居民的生存方式教学方法导.预-议-讲.练五步教学法学情分析北京人和山
2、顶洞人的生活和生产状况和远古居民的生存方式因年代久远学生不 易理解，教学时应作为重点和难点突破。教学用具课 堂 小 结总结本节课学习的三个远古居民的代表。缄乍业布置1、长江学案第2页1一9小题2、选做：长江学案第2页第10题板书设计第1课祖国境内的远古居民一、元谋猿人：最早、170万年二、北京人：时间：70-20万年 生活方式：群居生活发展水平：用天然火三、山顶洞人：时间：3万年生活方式：氏族生活、工具进步发展水平：人工取火教学反思人教版七年级上册历史新授课教学设计教学过程教师活动学生活动备注S入多媒体展示女姻造人的民间故事询问学生：谁能讲一讲民间 故事女姻造人的传说，以此导入。 可问学生：西
3、方人类起源的传说。新课B习阅读教材，同学们得到了哪 些历史信息？材料中提到了什么 人、什么时间、什么证据？鼓动学生争先回答，根据实际 情况决定是集体回答还是单人回 答。思考网1、我国最早的人类元谋人距今170万年中国最早的人类展示多媒体图片：阅读教材 第一段，同学们得到了哪些历史 信息？材料中提到了什么人、什 么时间、什么证据？师互课探生动堂究2、北京人发现时间:1929年发现地点：北京西南周口店 生存年代：20-70万年 体貌特征：手脚分工明显、残留 猿的某些特征生活状况：群居生活生产水平：能制造和使用工具， 使用天然火多媒体展示北京人头部复原图和 思考题：读课文找一找北京人发 现的时间、地
4、点、生存年代、体 貌特征.学生共同回答时间、地点、 年代，分组讨论根据头部复原图 得出的体貌特征。多媒体展示北京人生活想象 图和阅读要求：北京人过怎样的 生活？为什么？要求学生分组讨 论。多媒体展示问题：想象一 下，北京人的一天是怎样生活 的？提示可以按时间顺序，也可 以按衣、食、住、行的顺序。多媒体展示问题：想一想， 北京人是怎样得到火的？问：读第4页小字，你能得 出什么结论？3、山顶洞人：距今时间：3万年生活方式：氏族生活、工具进步 发展水平：人工取火多媒体展示：我国远古人 类主要遗址的分布图。说明了什 么问题？学生回答。读第4页最后一段，找出山 顶洞人的生存年代和体貌特征。 学生回答。多媒体展示：山顶洞人的头 部复原图和北京人的头部复原 图，比较两种居民的差别。读第5页第一、二段，多媒 体展示：山顶洞人的生活复原图 及其使用的骨针和装饰品。分析 山顶洞人的生产和生活情况。学 生回答。多媒体展示问题：动脑筋， 海蛆是生活在海里的。在山顶洞 人人的洞穴中发现海蛆壳说明了 什么问题？你是怎样看的？学生 分组讨论后回答。多媒体展示：本节课的主要 知识点。以此为本节课的板书设 ih在展示的过程中，要求学生 共同回答。多媒体展示：设计的练习 题，可以采取分组抢答的形式。 多媒体展示，鼓励学生自己动手。