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1、中班科学教案高与矮的比较中班科学领域教案低与狼的比较教学目标：1、使幼儿掌控恰当比较远近的方法，并能够讲出“东站在同一高度”；2、并使幼儿能够恰当将三种或三种以上的物体按远近展 开排序；3、能够口述物体之间的远近关系”谁比谁低，谁比谁狼”;4、培育幼儿精细的观测分析能力；5、教育幼儿无论远近，都必须自信心，因为各有所长。教学重难点:1、比较远近的要点就是物体必须放置于同一水平线上;2、多项物品按一定规律快速排序（排序时不停移动调整 物体的边线）；3、两两比较，左右比较，并口述之间的远近关系。教学准备工作：图片两幅（草地、围墙）、动物剪纸三个（老鼠、兔子、 长颈鹿）、相同高度的积木一套、拍板紧固
2、绑（透明胶）、高 度表（与幼儿人数成正比）、彩笔（灰、粉、徐）教学过程：一、情境讲诉：在绿绿的草地上住着一群小动物，高高的围墙不但维护 着它们，也就是它们经常戏耍的场所。今天，小老鼠和长颈鹿 正在那里，忽然，老鼠说道：”长颈鹿，慢看看！我比你低！” 长颈鹿一看看，好象真是这样，真的很诧异：”难道我忽然变矮了吗？ ”恳请大朋友们帮情报搜集一下，到底为什么呢？ （大朋友们猜猜，然后教师掀开围墙：因为没东站在同一高度）。二、讲诉：比较低与狼时，必须东站在同一高度。1、鼓励幼儿讲出“同一高度“、“小老鼠比长颈鹿狼，长颈 鹿比小老鼠低”；2、再出具小兔子，三个小动物两两比较。鼓励幼儿讲出 比*低，*比*
3、狼”；3、三个小动物按一定规律排序（恳请幼儿操作方式）， 并建议讲出：我就是把它们放到同一高度，按从低（狼）至 狼（低）的顺序排列的“、“长颈鹿最低，小老鼠最老，小兔子 比长颈鹿狼，比小老鼠低，4、”小老鼠大哭了”利用大树摘苹果、小球入墙洞的事件，教育幼儿只有远近相同，但各有所长，学会自信心。三、恳请一个小朋友帮忙一组积木按从低至狼展开排序, 然后给每个小朋友播发一张记录空表（两行），老师指导幼儿 绘制第一行记录表。再恳请另一个小朋友用另一种方法将积木 排序（从狼至低），幼儿们再绘制第二行记录表。四、大朋友们两两一组，比较低与狼，并讲出“我比你*, 你比我*二五、集体游戏：”一二三，一二三，我们去逛街动物园。动物园里存有什 么？长颈鹿（T2222东站低）小兔子（伸手）小老鼠（站著） ”开心完结教学。