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1、小班语言教案讲故事小班语言教案讲故事幼儿园小班科学教案：故事小班语言故事小猴存有一节竹竿，当枪玩，当马骑，很快就Sentimental 了，竹竿还能够怎么玩玩呢？”小熊存有一卷纸，砌手帕，砌青蛙，很快就Sentimental 了，彩纸还能够怎么玩玩呢？大熊存有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就Sentimental 了。还能够怎么玩玩呢？大家都反问“怎么玩玩”，被猩猩伯伯听见了。猩猩伯伯 说道“咱们一块儿搞风筝好不好？ ”大家都流泪。大家动手并作 风筝，小候断竹箧，小狗剪纸，小熊铁链线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都说道BUICK!教案：一、活动目标：1、体会和体验故事情节中友好关系的欢乐；
2、勇于大胆抒 发自己意愿。2、认知故事内容，自学一些新词和短句。3、培养聆听他人骂人的习惯，提升语言表达能力和想象 能力。二、活动准备工作：教学折页五张，幼儿合作游戏三组三、活动过程： 1、引入活动出具竹竿、纸、线绳 师：今天老师给你们增添了几样东西，看一看就是什么？（一一出具）他们可以干什么呢？谁来说说道？幼：（个别幼儿直观说道说道。）师：小朋友真精明，小动物们也编出了很多玩法，我们 去看一看他们都怎样玩玩的？2、讲诉故事前半段（1）出具图片讲诉故事（三步讲诉至“大家都反问“怎么 玩玩依次出具图片1、2、3）（2）认知故事自学新词图一回答： a、小猴就是怎么玩玩竹竿的?b、它很快就怎样了？图二
3、回答：a、小熊就是怎么玩玩卷纸的？b、它很快就怎样了？图三回答：a、大熊大家多快活就是怎么玩玩线绳的？b、它很快就怎样了？3、幼儿探讨大胆充分发挥想象（1）师：到底还能够怎么玩玩呢？恳请你们帮忙他们想 一想办法？想好了和旁边的好朋友说道说道。（2）幼儿探讨，教师特别注意聆听观测指导。（3）个别幼儿代表说道说道自己的见解。师：XX你去说大家，他们还可以怎样玩玩？4、讲诉故事的后半段（1）师：我刚才还听到xx说道竹竿可以，卷纸可 以线绳可以你们的办法可真多，猩猩伯伯听见了这件 事也想要了不好办法，我们去看一看。（2）讲故事后半段（出具图片4、5）5、认知故事后半段。回答：a、猩猩伯伯想要了什么办法？b、小动物们怎样搞的？ c、风筝飞上天，大家心里怎样?6、完备观赏故事7、给故事起名师：这个故事真动听，我们去给它挑个名字吧！谁去挑 个动听的名字？(幼儿分别说道，教师挑选个最合适的名字。)8、体验友好关系的欢乐(1)回答：你们讨厌猩猩伯伯的办法吗？为什么？(2)教师小结：小动物们一个人玩玩真口齿不清，猩猩 伯伯率领大家一起合作搞风筝玩玩，大家多欢乐呀！我们也必 须向他们一样，大家一起团结合作玩游戏不好吗？9、延展活动：幼儿分组玩玩合作游戏。(1)玩玩绳子(2)玩玩积木(3)