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1、一、教案基本信息教案名称：关于讲故事的语言教案课时安排：25分钟适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 学生能够理解故事的基本情节和角色。2. 学生能够运用简单的语言描述故事情节和角色。3. 学生能够通过模仿和创造，讲述自己的故事。二、教学准备1. 故事书或故事卡片2. 角色头饰3. 故事情节图4. 故事相关词汇卡片三、教学过程1. 导入：教师向学生展示故事书或故事卡片，引导学生关注故事的角色和情节。2. 新课内容：教师通过故事书或故事卡片，讲述故事的基本情节和角色，展示故事情节图，帮助学生理解故事内容。3. 词汇学习：教师出示故事相关词汇卡片，引导学生学习并运用词汇描述故事情节和角色。4. 角色
2、扮演：教师引导学生扮演故事角色，运用所学语言描述故事情节。5. 小组活动：学生分组，每组选择一个故事角色，运用所学语言描述故事情节。6. 个人活动：学生独立讲述故事，可用所学词汇和句型。四、作业布置1. 学生回家后，向家长讲述故事，并尝试用所学词汇和句型。2. 学生绘制自己喜欢的故事角色，并附上简短的故事描述。五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，对教学方法和内容进行调整，以提高学生的学习兴趣和语言表达能力。六、教学评估1. 观察学生在角色扮演和小组活动中的语言运用情况，评估他们对于故事情节和角色的理解程度。2. 通过学生的个人讲述和作业完成情况，评估他们对于所学词汇和
3、句型的掌握情况。3. 收集家长反馈，了解学生在家庭环境中的故事讲述情况，以便更好地指导学生。七、扩展活动1. 组织学生进行故事表演，鼓励他们大胆展示自己，提高语言表达能力和团队合作能力。2. 开展故事创作比赛，鼓励学生发挥想象，创作属于自己的故事，并分享给大家。3. 邀请家长参与故事讲述活动，增进家校合作，共同培养学生的语言表达能力。八、教学资源1. 故事书或故事卡片：用于展示故事情节和角色，引导学生关注。2. 角色头饰：用于角色扮演活动，增加趣味性。3. 故事情节图：帮助学生更好地理解故事内容。4. 故事相关词汇卡片：用于学习故事相关词汇。5. 作业纸张：用于学生完成作业。九、教学注意事项1
4、. 针对不同学生的学习程度，教师应适时调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到教学中。2. 在教学过程中，教师要关注学生的情感态度，营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。3. 教师要注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们相互帮助、相互学习。4. 教师要与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习进步，提高他们的语言表达能力。十、教学计划调整1. 根据学生的学习进度和反馈，教师应及时调整教学计划，确保教学内容和方法符合学生的实际需求。2. 在教学过程中，教师要关注学生的学习兴趣，不断丰富教学手段，提高教学质量。4. 针对学生的个性化需求，教师可适当增加辅导时间，给予个别学生更多关注和指导。重点
5、和难点解析一、教学目标1. 理解故事情节和角色：学生需要能够清晰地把握故事的主要情节和角色特征，这需要教师在教学过程中通过多种方式引导学生深入理解。2. 运用简单语言描述故事情节和角色：学生在表达时应能够使用基本的词汇和句型来描述故事，这对他们的语言组织能力是一个考验。3. 讲述自己的故事：鼓励学生创造性地表达自己的想法，这不仅考验他们的语言能力，也考验他们的想象力和创造力。二、教学准备1. 故事书或故事卡片：选择合适的材料来展示故事情节和角色，需要具有生动有趣的特点，以吸引学生的注意力。2. 角色头饰：制作与故事角色相关的头饰，能够增强学生的角色代入感。3. 故事情节图：通过图片的形式展现故
6、事情节，帮助视觉学习者更好地理解。4. 故事相关词汇卡片：提供关键词汇的卡片，帮助学生记忆和运用新词汇。四、教学过程1. 导入：创造一个引人入胜的开场，激发学生的兴趣和好奇心。2. 新课内容：详细讲述故事情节和角色，确保学生能够跟上节奏并理解。3. 词汇学习：通过反复练习和游戏，确保学生能够记住并正确使用新词汇。4. 角色扮演：提供充分的时间和实践机会，让学生在扮演中运用语言。5. 小组活动：鼓励学生在小组内积极交流，提高合作和表达能力。6. 个人活动：给予学生个性化的表达空间，展示他们的理解和创造力。六、教学评估1. 观察学生在角色扮演和小组活动中的语言运用情况，评估他们对故事情节和角色的理
7、解程度。2. 通过学生的个人讲述和作业完成情况，评估他们对于所学词汇和句型的掌握情况。3. 收集家长反馈，了解学生在家庭环境中的故事讲述情况，以便更好地指导学生。七、扩展活动1. 组织学生进行故事表演，鼓励他们大胆展示自己，提高语言表达能力和团队合作能力。2. 开展故事创作比赛，鼓励学生发挥想象，创作属于自己的故事，并分享给大家。3. 邀请家长参与故事讲述活动，增进家校合作，共同培养学生的语言表达能力。九、教学注意事项1. 针对不同学生的学习程度，教师应适时调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到教学中。2. 在教学过程中，教师要关注学生的情感态度，营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。3. 教师要注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们相互帮助、相互学习。4. 教师要与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习进步，提高他们的语言表达能力。