中班语言教案《如果我能飞》.docx

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1、中班语言教案如果我能飞中班上学期语言教案如果我昼行活动目标:1 .体验大胆想象,“如果我昼行”的快感。2 .认知诗歌内容,尝试展开仿编诗歌。活动准备工作:PPT课件、“美丽的翅膀”若干。活动过程:(一)谈话引入L师:小朋友,在我们的生活中,你辨认出了用什么可以 飘呀?(引导幼儿说一说:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们 晓得它们为什么能够飞行器吗?(鼓励幼儿说一说)如果你存有一双翅膀也能够飞翔,你最想要搞什么?2 .恳请幼儿闭上眼睛想象飞行器的快感。(教师鼓励:“飞 呀飞,我们飞至哪里了?”)3 .师:猜一猜,你昼行至哪里回去呢?你最想要搞什么?(二)认知诗歌内容,存有感情的朗读诗歌出具ppt课件,

2、 幼儿观赏ppt,鼓励幼儿边看看图边说一说,“我”都飞至了哪 里?变为了什么?L师:小朋友,如果你昼行,也飞至了蓝天上,你最想要 变为什么?(鼓励幼儿说一说)4 .用同样的方法鼓励幼儿想象:如果自己也飞至大海上, 飞至森林里,最想要变为什么?5 .小结:哦,原来想象就是这么奇妙,我们想要飞至哪里, 就昼行至哪里,想要变为什么就能够变为什么。6 .幼儿观赏ppt,幼儿存有感情的朗读诗歌。(三)鼓励幼儿收敛思维,鼓舞想象,尝试仿编诗歌L师:小朋友,老师存有一双美丽的翅膀。如果我昼行, 我必须飞至哪里,变为什么?(幼儿大胆抒发,拓展思维)2 .师:小朋友,你们想要不敢也具有一双美丽的翅膀?老 师为你们每人都准备工作了 一双翅膀。(教师帮忙幼儿带翅膀) 老师坚信,大朋友们短上翅膀之后,想象力一定会更加多样了。3 .师:恳请小朋友四人一组恶搞飞一飞,相互交流一下自 己飞至了哪里?变为了什么?4 .播出背景音乐,幼儿进行想象,大胆尝试仿编(教师尽 早鼓励,并给与引导)(四)展现仿编的诗歌师:短存有翅膀的小朋友,你们快点飞成一对吧!谁昼行 至老师的面前,说老师,刚才你飞至了哪里?变为了什么?老师用笔帮忙你记录下来。(鼓励幼儿展现自己)活动延展:恳请小朋友拎起至手中的画笔,把自己短上翅膀想起的 画下来赠送给爸爸妈妈看看。

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