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1、亚洲及欧洲教学设计第3课时一、教材分析本节亚洲及欧洲是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一 节。学习内容较多。因此，教学中注重教会学生利用地图、数据、图片等资料分 析问题，并掌握分析大洲自然地理特征方法。培养学生综合分析问题的能力，充 分调动学生的主动参与意思。本节教材安排的特点是“学习亚洲I,练习欧洲”， 关于欧洲的地形特征，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。二、教学目标教学目标（一）知识与能力.通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和 分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。（二）过程与方法。1 .通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识
2、的能力。2 .指导学生分析亚洲地形特征，让学生结合己学的地形知识，分析并解答出有 关欧洲地形的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力（三）情感态度与价值观.培养学生热爱我们所居住的大洲一一亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。1 .通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。三、教学重难点教学重点：亚洲的地形特征。教学难点：地形特征的分析方法。四、教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。五、教学媒体地图册、多媒体课件。六、课时安排1课时七、教学过程教学环节教师活动学生活动情境设置 导入新课1 .展示青藏高原、珠穆朗玛峰 等风光图，引入亚洲地形的学 习。2 .提问：陆地地形可分
3、为哪几 种基本类型？一一高原、平原、 山地、丘陵、盆地。(亚洲全有 地形复杂)独立思考 自主学习读图1-1,亚洲地形图，1-5世 界大洲陆地海拔高度比较图。(1)在图中填出青藏高原、帕 米尔高原、喜马拉雅山、珠穆朗 玛峰、西西伯利亚平原、死海(2)填出地形区的海拔(3)算出相对高度(4)地势有何特点(5)主要的地形区(从中间向 四周读)(6)地形区的分布特点自学高原山地为主的亚洲地形 完成自主学习部分新课分析师生共研问题：(1)依据地理方位说明亚洲的 山地、高原主要分布在哪里？一 一中部(2)亚洲以帕米尔高原为中心 向四周延伸有哪些山脉？(天山小组探究读图1T完成 师生共同解决山脉、昆仑山脉、
4、喜玛拉雅山脉、 兴都库什山脉等)(3)亚洲大陆四周有哪些大平 原？(西西伯利亚平原、东北平 原、华北平原、长江中下游平原、 印度河一恒河平原等) 讨论：亚洲地形有什么特征？ 归纳：亚洲地势有什么特点？ 一中部高，四周低(4)小组讨论：找出亚欧大陆东侧、东南侧 的一组弧形群岛，说明这组岛弧 的形成原因以及典型的地质现 象是什么？(从北向南分别是阿 留申群岛、千岛群岛、日本群岛、 琉球群岛、马来群岛。利用板块 构造学说来解释。) 小结亚洲地形的特征：(1)地形以高原、山地为主， 平均海拔较高；(2)地面起伏大，高低悬殊； (3)地势中部高，西部低。亚洲地形特征：地势起伏状况：地面起伏大，高 低悬殊主要地形类型、海拔和相对高 度：地形以高原、山地为主，平均 海拔高。地形分布：地势中间高四周低归纳小结活动请根据对亚洲地形特征 的分析说出大洲地形的特点主 要从哪几方面来总结？(地形类型及分布、地势特征、 相对高差、平均海拔、特色地形 等方面。)自由发言合作交流活动 根据以上步骤和方法，依学生分组讨论最后展示分享展小据图1-1和资料总结归纳欧洲地 形特征。小结欧洲地形特征：一是平原分布广二是地势低平三是冰川地形分布广泛课堂总结 归纳知识1 .亚洲地形特征2 .欧洲地形特征3 .地形特征分析的方法八、教学反思教学前，领着学生复习地形类型部分，在学生自学新课的基础上，教师加以 总结。效果较好。