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1、第四节欧洲西部教学设计第1课时教学目标知识目标：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。 让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理 知识的能力。教育目标：通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理 念教育。重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。教学方法综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学媒体教学挂图、板图、多媒体教学过程导入新课在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布 着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，
2、被人们称为“袖珍国”、这 个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还 曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸 引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）板书课题：第四节欧洲西部讲授新课一、地理位置展示挂图欧洲西部说明：纬度位置一一大部分在35IC70N之间海陆位置一一 位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置一一东半球、 北半球二、轮廓、范围展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非 常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的 纳维亚半岛、伊比利亚
3、半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔 兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉 利海峡三、主要国家、首都展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都英国一一伦敦 法国一一巴黎 德国一一柏林 意大利一一罗马 荷兰一一阿姆斯特丹挪威、 瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、 希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四.指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。四、地形特征通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点 料了解欧洲各国。南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原五、主要河流 分析莱茵河、多
4、瑙河解答书上活动探讨六、气候特征深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。总结：利用地图简单总结。作业：利用填充图册15页，课程基础训练相关内容。教学后记学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识 的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。有的学生可能如鱼得水，但 不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。第2课时教学目标 知识目标：了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水 平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地 位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。能力目标：了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣
5、的地区，能分析其原因，熟 悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布,教育目标:通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。重点、难点教学重点：欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平 高，种植业和畜牧业结合较好。了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主 要旅游资源或旅游景点的分布教学难点：欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平 高，种植业和畜牧业结合较好。教学方法综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具挂图、多媒体教学过程一、复习提问上节课内容。请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。
6、（学生回忆，并回答问题。）二、导入新课：欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界 上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。三、教授新课：板书：一、雄厚的经济实力（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。）1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲I,目前经济发展水平仍居各大洲首 位。（指导学生读统计图。）2、欧洲西部各国工业部门齐全。3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。（简单介绍，结合幻灯让学生了解）法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业瑞士钟表瑞典一一
7、造船、汽车、机器制造业丹麦一一畜产品“欧洲的牧场和食品库”挪威一一水产品荷兰一一鲜花（尤其是郁金香）板书 二、繁荣的旅游业1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生欣赏）挪威一一陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳瑞士一一 “世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼西班牙一一阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演法国一一田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院 意大利一一“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节 奥地利一一“音乐之都”维也纳德国一一慕尼黑的啤酒节小结：总结本节课所学知识作业：课程基础训练相关内容。教学后记本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述 中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。