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1、中班社会教案动物吃水果中班社会杰出教案动物吃水果【设计思路】动物和水果，似乎有著天然的联系。也都就是幼儿非常 讨厌，特别就是讨厌小动物就是每一个孩子的天性，尤其就是 小班孩子。小动物们不时地发生在动听的故事里、有意思的儿 歌里、有趣的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地迎合了每 一个孩子。动物的世界总是千变万化的，孩子们对相同的动物 充满著了好奇心与积极探索兴趣。因此，我挑选了数学”动物 吃水果”这一活动。将小动物设想为幼儿的好朋友发生，引起 幼儿对活动兴趣。同时，因此我挑选出了幼儿讨厌的、机灵的、 有意思的（小猴、刺猬、猩猩、小猪）动物形象，并创设了一 个极具存有浓郁游戏色彩（ppt）、幼儿感
2、兴趣的”动物吃水果 ”的游戏情景，又根据相同发展水平的幼儿提供更多了人手一 份形象直观、极易操作方式、层次性的操作方式材料（苹果、 桃子、香蕉、西瓜），并使每位幼儿存有了大量课堂教学操作方式的机会。【内容与建议】活动目标：1、尝试将动物与水果 对应连线，刘至翰后说一说动 物多还是水果多，在更多东西旁边的圆圈里涂色。2、体验顺利后的快感，进一步增强对水果的钟爱之情。【活动准备工作】童心玩玩数学操作方式材料P48、P49、PPT、蜡笔【活动过程】一、创设情景引发兴趣，说道说道数数小动物。师：秋天就是大丰收的季节，许多小动物走进了草地上 打听喝的，看一看它们各存有几只？出具背景图和四种动物一4只刺猬
3、、4只猴子、5只小猪、6只猩猩。二、给小动物吃水果师：时间不早了，小动物们肚子饿 了，恳请小朋友想一想这些小动物香甜可口的水果吗？大刺猬 香甜可口什么？（小猴子、小猪、猩猩分别香甜可口什么呢？） 师：恳请小朋友数一数存有几只刺猬，几只苹果，是不是上去 一样多呢？幼：1、2、3师：恳请小朋友一起喂食一喂食大刺猬（教师示范点连 线：一只刺猬喝一只苹果）师：存有什么办法使大刺猬和苹果 显得一样多呢？（换成一只刺猬，或提一只苹果等）幼：在卖 一个给他以此类推：师：4只猴子必须送来它几只桃子？ 6只猩猩赠送给他赠 送给它喝几串香蕉？ 5只小猪送来它喝几只西瓜。师：给小动物喂食水果的时候要说一句动听的话：
4、（教 师示范点：一只大刺猬喝一只苹果）（这一环节中，我使用了 不全然认输的自学方式，出具了与小狗相匹配的肉骨头，使幼 儿给其他的小动物进食。在这个过程中，就要能力弱的幼儿先 操作方式，为能力强的幼儿提供更多一个榜样示范点，最后使 大家一起来操作方式，可以说道就是使用苞葬生协助、以强带 强的方法，使幼儿在独立自主自学中获得了提升。）四、幼儿 动手操作方式师出具幼儿操作方式纸，建议：恳请小朋友给小 动物喂食水果时，一边喂食一边还可以说道：几只XX我送 来你喝几只XX。（鼓励幼儿边送来边说道，发展幼儿的口语表达能力）三、展现幼儿操作方式纸，交流深入探讨：师：谁来说说道，你给什么小动物喂食了几个水果？喝 了多少？它们都喝至水果了吗？没喝至必须怎么办？（对的，真棒；不对：我的肚子不好馋，谁那么贪玩呀? 必须喝多少呢？谁去帮改一改）师：现在，小动物都喝至水果了吗?小动物真高兴呀。四、延展活动师：它们想要和小朋友一起偷拍，你们愿吗？慢至前面 挂个造型吧！（在这一环节中，建议幼儿自己检查。能力弱的 幼儿他的能力在这里就能获得彰显。最后，使孩子们和小动物 偷拍，使孩子体验顺利的快感。）