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1、2023年小学劳动教育计划本学期，我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口, 以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的 地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教 育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的 生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能 力，促使学生全面发展。一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容， 是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳 动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径 和内容，是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育， 组成以德育中心具体负责的
2、领导小组，把劳动教育作为德育 工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还 将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性 的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养 成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外 教育活动。二、以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活 动打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实 践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践 活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自 己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为 健康的思想、品格，外显为良
3、好的行为和自觉习惯。1 .组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找 适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生 体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主 任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向 学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果” 四落实。2 .坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮 手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家 务劳动，如扫地、洗衣、叠被；同时要求学生自己能干 的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。3 .组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社 区教育之间的联系，充分发挥社区的作
4、用，给孩子积极参与 并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的 快乐与光荣。三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的 目的1 .各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富 多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、 行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求： 每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践 活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程 性资料。2 .积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学 一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中 学本领，做主人。四、主要活动安排L本学期至少到劳动实践基地活动五次。每
5、三周一次。3 .本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。4 .安排两次劳动知识和技能竞赛。2023年小学劳动教育工作总结劳动教育是小学教育的重要组成部分，学校认真贯彻落 实上级有关劳动教育的文件精神，遵循“居家可行、操作简 便、鼓励实践、自主学习”的原则，积极组织学生开展了形 式多样的居家劳动实践活动。通过劳动教育，可以使学生学 会些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念，良 好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人世的感情，为此 我校做了以下工作，现将家庭劳动教育工作总结如下：一、典型做法L学习劳动技能在教育教学中，学校注重加强与家长的沟通，充分发挥 家长在学生家庭劳动中的指导、监督、鼓
6、励作用，积极指导 学生从事与年龄特点、身体状况相符合的家庭劳动。有针对 性地加强家庭劳动安全教育，强化学生安全意识，家长要做 好安全监督和防护，保障孩子安全。通过综合实践课，加强了学生自我服务劳动，家务劳动 和简单生产劳动、公益劳动的实践，供学生进一步认识到劳 动的光荣。培养了学生关心集体、爱护公物的思想品德；基 本做到了自己的事情自己做，家庭事情主动做；集体的事情 积极做，并在体现“一课一得”的同时，注意增强学生体质， 锻炼意志，陶冶爱美情操，促进学生的健康发展。2 .劳动清单积极开展校内校外活动，学校首先组织各班劳动小组, 如制作小组，烹饪小组，编织小组，通过这些活动，使学生 善于动脑，勤
7、于动手，培养了学生们的的劳动兴趣，调动了 学生们的积极性，发展学生们的创造才能。二是设置班级班 务劳动安排表，做到人人有事干，事事有人管，培养孩子自 立自强，自我管理能力。三是安排学生参加家庭劳动活动, 积极帮助家长做力所能及的家务（比如扫地、擦桌子、做代、 炒菜、洗衣服等）。3 .做好劳动记录劳动教学的突出特点是实践性强。学生对劳动知识、技 能的掌握，良好劳动行为习惯的培养，是在课堂实践、现场 实践、家庭实践的过程中完成的。因此，在教学中注意了培 养学生动脑、动手能力，把思想教育与培养良好行为习惯和 掌握知识、技能有机结合起来，努力做到时间性和教育性统 一。学生参加的家庭劳动计入学期综合实践
8、活动记录中，作 为对学生学期综合素质评价内容之一。4 .抓实劳动评价在劳动课教学中，劳动实践是进行劳动教育的基础，我 校劳动课以实践为主，把思想教育与培养良好行为习惯和掌 握知识技能有机结合起来，努力做到了实践性教育相统一。 对学生的评价包括教师评价、家长评价、学生自评等多元评 价方式。二、育人成效通过开展学生家庭劳动教育实践活动，培养了学生积极 劳动的观念，发展学生自理、自爱、自立的生活能力，促进 了学生身心的和谐发展，为学生养成良好的日常劳动习惯和 形成劳动技能打下了坚实的基础。三、存在问题1 .安全问题。加强教师或家长对学生的指导和帮助工作。 注意对学生们的安全教育，学生参加劳动，一定要在教师或 家长的指导下进行，要做好劳动保护，照顾体弱的学生，注 意逸结合，讲究劳动卫生，确保学生的劳动安全。2 .器材及经费问题。劳动教材和器材不足，经费保障不 到位。3 .师资问题。劳动专业教师缺乏，现有教师培训较少， 需加大对现有教师的培训力度。四、下一步打算1 .加大劳动教育经费投入，保障各项活动顺利开展。2 .积极引进社会力量进行劳动教育，培养学生热爱劳动 的品质和增强劳动技能本领。建立学校校外劳动基地。3,加大师资力量建设。聘用专业技术人员进校园教学和 对现有教师进行再培训再提高活动，适应劳动教育的新需求。4 .坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。