《神奇的口袋小班教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《神奇的口袋小班教案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 神 奇 的 口 袋 小 班 教 案(总 3 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 神奇的口袋小班教案 神奇的口袋小班教案 神奇的口袋小班教案 1 活动目标 1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望,体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。2、通过感官感知物体的软硬,掌握感知物体软硬的方法,并且能把自己的感受正确的表达出来。3、初步掌握软硬的概念,并且能按物体的软硬分类。活动重难点 1、活动重点:掌握感知的方法。2、活动难点:能按物体的软硬进行分类。活动准备:1、材料准备 (1)两个神秘袋、一个大筐两个小筐 (2)软的物品:棉花糖、面包、娃娃、枕头、
2、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干;(3)硬的物品:硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。2、经验准备:能说出软硬物体 活动过程 3 (一)摸一摸,猜一猜,感知物体的软硬 1、教师出示神秘袋(一个装软软的物品,一个装硬硬的物品),先请一名幼儿到前面摸摸,捏一捏,说一说感觉怎么样猜一猜里面是什么(教师把东西从神秘袋里拿出来)2、所有的小朋友都摸一摸,捏一捏该物品,验证这名幼儿说的感觉,让所有幼儿都感受到物体的软硬,并且能说出感觉软软的/硬硬)（二）分一分,用不同的感官感知各种材料并试着进行分类。把软硬材料混在一起,分成若干份 3、要求:摸一摸,捏一捏,压一压
3、,尝一尝,敲一敲,摔一摔。4、幼儿分组实验,把软软的和硬硬的物品 分成两组,教师做适当指导。操作完成后,交换分组进行检验。5、教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验 别人操作成果的感受,交流感知的方法,进一步加深对物体软硬特性的认识。小结:通过手,牙齿,皮肤,耳朵等感官摸一摸,捏一捏,咬一咬,敲一敲都可以感知物体软硬。(三)巩固:游戏送玩具宝宝回家,学习按物体的软硬分类 游戏规则:天黑了,软宝宝玩具,硬宝宝玩具都要回家了,我们一起把软宝宝和硬宝宝送回家吧。教师将幼儿刚刚分组操作的物品再次混合 2、要求:摸一摸,捏一捏,压一压,尝尝,敲一敲,摔一摔。（四）活动延伸:4 让幼儿寻找并感知身边的物体哪些
4、是软的哪些是硬的,让幼儿进一步感知分类物体的。神奇的口袋小班教案 2 活动目标 1、能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性。2、能用较恰当的词汇表达自己的感受。3、有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。活动准备 布袋若干、内装有积木、海绵、粗抹布，丝绸、小热水瓶、小冰水瓶等质地、形态各异的材料。活动过程 1、出示神奇的口袋，引起活动兴趣。请 23 名幼儿随意摸出几件物品，感知口袋中有不同的物品。2、幼儿练习用触摸感知物体的特征。（1）幼儿随意在布袋里摸物品并说出其特征。（2）游戏：听指令取物。请幼儿按照老师的指令摸出相应的物品。3、共同：我们的小手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道这些东西有的软，有的硬，有的冷，有的热，有光滑，有的粗糙。