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小班综合：神奇的口袋目标：1 .能用手感知物体的软与硬、冷与热、光滑与粗糙的特性。2 .能用较恰当的词汇表达自己的感受。3 .有用手触摸感知物体的兴趣，用语言大胆地表达自己的感受。 准备：1 .布袋假设干，内装有积木、海绵、粗抹布、丝绸、玻璃球、小 热水袋、小冷水袋等质地、形态各异的材料。2 .幼儿画册。过程：1 .出示神奇的口袋，引起活动兴趣。（1）提问：这个口袋里装了些什么呢？（2）请个别幼儿随意摸出一样物品，说说这个物品的名称，它 是什么样子的。我们教室里还有什么东西跟它一样，摸起来硬硬的/ 软软的2 .幼儿练习用触摸感知物体的特性。（1）游戏：猜猜是什么。请一幼儿随意在布袋中摸物品并说出 其特性。其他幼儿猜猜这个物品是什么。（2）教师说出一种物品的特性，请幼儿在教室里找一找、摸一 摸，并相互说一说。3 .共同小结：我们的手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道 这些是什么东西，知道它是软的还是硬的，是冷的还是热的，是光滑 的还是粗糙的。延伸：1 .在科学区继续提供可供幼儿看看、摸摸、听听、尝尝的各种 实物，及时更换、充实、调整物品。2 .在科学区可提供与幼儿画册中“软软的、硬硬的”的相 同材料，让幼儿在用手感知体验的基础上完成幼儿画册的练习。