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1、中班音乐教案不再麻烦好妈妈中班音乐杰出教案不再麻烦好妈妈活动目标：1、自学歌曲，能够按节奏演唱出来xxOx|节奏中休止 符后的歌词部分。2、积极探索歌曲前后两部分相同的表现手法，自学为歌 曲扩编新词。3、看看统一指挥展开领唱、高唱，特别注意掌控与调节 自己的声音，并使之与同伴二者协同。活动准备工作：1、融合“三八”妇女节展开快乐妈妈的教育。2、介绍幼儿在家里自我服务的情况。活动过程：1、教师与幼儿谈话，带出活动。教师鼓励幼儿谈谈在家里处事的情况。师：你们在家里那些事情就是自己搞的，哪些事情还要 妈妈替你搞？教师根据幼儿的谈话内容展开小结，表彰幼儿已经长大, 不再存有什么事都麻烦妈妈，就是快乐妈
2、妈的好孩子。2、教师鼓励幼儿学唱歌曲不再麻烦好妈妈。教导师范演唱两遍。演唱回去后恳请幼儿按照顺序说道 说道歌词里提及了哪些事情。教师将幼儿说道的事情用歌词予以重复。幼儿跟著教师随其音乐节奏学念歌词。在读的时候，教 师特别注意提示信息幼儿读出xxOx|部分的歌词。师：我们一起听到着音乐说道说道歌词。幼儿追随教师轻声地学演唱。教师提示信息幼儿特别注 意聆听自己就是怎样演唱xxOx|中休止符后的歌词的，并使 幼儿单独练这一部分。师：认真地听到一听到我就是怎样演唱”你吴萸可以吧” 和“我会搞了”这两句歌词的。我们一起来练。幼儿完备献唱歌曲23不下。3、教师鼓励幼儿积极探索歌曲前后两部分相同的表现手 法
3、。教师鼓舞幼儿分析这首歌曲中所整体表现的情感，共同 探讨怎样演唱这首歌。师：你们已经长大了，自己能够搞自己的事，心里深感 怎样？想一想，必须用什么情绪去演唱这部分歌词？（自豪、 悠扬地）师：最后两句就是说道你们不愿再麻烦妈妈，而且则 表示了对妈妈的爱。想一想，必须用什么唱法去演唱这两句歌 词？（连贯、抒情地）教师使幼儿尝试用探讨后确认的情绪去 演唱这首歌。先集体演唱，再恳请几名幼儿演唱，然后展开评 价。师：说道说道他们什么地方演唱得不好？我们大家一起 来用动听的声音演唱这首歌，不好吗？4、教师鼓励幼儿自学领唱、高唱。教师非政府幼儿探讨怎样领唱、高唱，共同挑选分散最 合适的唱法。师：你们真的就是你么地方适宜领唱，什么地方适宜大 家一起演唱？教师统一指挥幼儿用选取的方法一一展开现场表演。师：下面我们把刚才大家编出的领唱、高唱的方法都试 试看。5、教师鼓励幼儿为歌曲编创歌词。教师鼓舞幼儿想一想自己还可以搞哪些事情。恳请每位 幼儿讲出一件事情，四位幼儿分别讲出四件事情，并恳请他们 至前面展开领唱。师：刚才这四位小朋友讲出了四件事情，演唱至这部分 歌词的时候，恳请这四位小朋友演唱，其他地方恳请全班小朋 友一起演唱。