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1、外研社新标准小学英语（三年级起点）三年级上册M4U”t，sred!教学设计成都市天府新区第五小学小学英语胡用一、教材分析本单元话题以变色龙为线索，围绕颜色话题进行；内容以变色龙与熊猫之间的谈话为依 托，由第二模块中学习过的“Whats your name?”引出内容，熊猫盼盼在看到变色龙变色时 非常兴奋，逐个说出变色龙的颜色。在学习颜色的同时，孩子们也可以感受到自然学科与英 语学科的融合。二、学情分析对于颜色，大部分同学已经有一定的认知基础和表达能力，可以说出简单的red, blue 等单词，能够顺利输出；但同时也有大部分孩子停留于用单词去表达，不能用句式 去描述事物的颜色。对于chamele
2、on这个动物孩子们有强烈的好奇心，它的变色过程可以让 孩子们集中注意力，投入到英语学习中去。三、教学目标知识与技能目标：1 .能理解文中变色龙变色的依据，能朗读课文。2 .能听懂,认读“收”句型。3 .能听懂，认读 red, blue, yellow, green, black0.能听懂 chameleon,能听懂/会说/读 look, now, a, my, red, blue, yellow, green, black. 能力目标：1 .能在图片的帮助下复述课文。2 .能运用Its red, blue, yellow, green, black.”描述事物的色彩。3 .部分同学可以尝试用w
3、hat colour提问。情感目标：1 .从了解变色龙的相关知识，去感受大自然的神奇。2 .从颜色的认知去发现生活中的色彩斑斓。教学重点、难点教学重点：认读和使用句型Is和颜色单词red, yellowf blue, green blacko难点：单词chameleon, blue, black的准确发音，四、教学准备图片，教学卡片，PPT,水彩笔,。五、教学步骤SteplWarm upActivitylGreetingsActivity 2A. Whats your name? (say hello to.)Show a picture：What animal is it? (panda)
4、B. Whats the pandas name?用询问名字的方式和孩子 们打招呼，同时用这个问题 引出今天的主人公Panpano听音回答熊猫的名字，为后 文学习做铺垫，后面在猜想 熊猫的语言时可以使用。Step 2Lead inActivity 1Listen： Whats the pandas name?Activity2Listen and answer： What do they say?让孩子们听第一部分，回答 两个熊猫在说什么？引出（say hello to red fish blue fish） 引出主题coloursToday, we will learn module 4 u
5、nit 1.本课的主题：颜色Step3PresentationActivity 1 watch： panpans friendWhat animal is it?呈现单词chameleon （分音节教授）Activity? Listen:What dose the chameleon say?How dose Panpan answer?Activity 3 Watch the flashWatch the flash （从棕色到红色）What color is it now?（教授新单词和句型， 并板书）What color is it now? Why is it yellow?（Wher
6、e is it? What color will it be?）Activity 4 Discuss and saywhat color?（从上往下说，从下往上说，从 中间说，随意说）注意音调Activity5：the flash.and repeat.3.配音 the story.Activity6： Why dose the chameleon change colours?（为了保护自己,同时也是他们的 一种语言）用盼盼的朋友，引出变色龙 这个单词，分音节教授突破 难点，也用这种方式了解变 色龙的一些特征。猜出是变色龙后，马上让孩 子们听，变色龙说了什么？ 引出文本，同时也提升了孩 子们
7、的思维能力。逐图讲解变色龙变色过程， 同时教授单词red, blue yellow, green, black 和 now, 以及句型Its.引导孩子去感知变色龙变 色规律。讨论一下在彩虹上变色龙 会是什么颜色，印证变色规 律。巩固对课文的理解和对单 词句型的运用。询问变色龙的原理，为孩子 们科普变色龙变色的原因， 让孩子们感受大自然的神 奇0Step4ConsolidationActivity 1转转盘What other colours do you know?Now, 1 will give you a colourful wheel, what colour is it?（请孩子回答，
8、也可请孩子提问其他孩子）Activity 2 watch a colour songQ： what colour do you like?通过转盘活动来操练颜色 单词，并进行一定的拓展， 让部分孩子们可以尝试提 问：What colour?欣赏一首关于颜色的歌曲， 用于拓展颜色教学。Step 5Summarylike.,You like.,he likes.we live in a colourful world， and we like the colourful world.2检查分小组比拼的结果。并说一说自己组 获得的贴纸的颜色。主题升华，我们生活在多彩 的世界。运用评价方式再次复习颜 色单词，同时对本堂课的表 现做总结。Step6Homework1. Listen and read.your paper.3. ask and answer in your group.听读是为了复习课文。完成题单，能说出来的同学 在组内交流，为下一节课做 铺垫。Blackboard designModule 4 unit 1 Its red.四川省陶研会学科关键能力英语课堂教学大赛天府新区第五小学胡明