《小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module4《It’sred》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module4《It’sred》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Of s red）教学设计学科英语年级三年级教师姓名李欢欢岳池县翔凤学校教材版本外研社（三起）课题Module 4 Unit 1 Its red.第（1）课时教材分析位于教材中间部分，学生已有一些基础，难度适中。学情分析学生学习情况良好，基础较扎实，稍有些好动。理念与方法综合利用信息技术，如音视频，PPT课件等，多方面整合各类资源促 进教学理念的落实和教学方法的课堂实践教学目标知识目标:能听懂会说单词red, green, blue；会用句型It s red.能力目标：能运用所学句型表述物品的颜色。情感目标：增强合作意识，提高学习的积极性和自信心。教学重点能听懂会说单词red, green,
2、blue；会用句型It s red.能运用所学句型表述物品的颜色。教学难点发挥学生的主体性，合作完成任务。信息化环境具备多媒体课件、电子白板等学科性应用工具。补充教学资源教学光碟，教学卡片，奖励机制卡。前置作业（可选）课前预习。过程教师活动学生活动信息化支撑（环节上可选）设计意图环节 1 GreetingT:Goodmorning, boys and girls.T: How areSs:Goodmorning, Ms Li.破冰you?T: Nice to see you again. Sit down, please.Ss: Im fine, thank you.环节 2 Warming
3、upListen and do:Boys Stand up,please./Girls sit down, please.(Students try to understand the teacher and do.)电脑出示示意图热身，吸引 孩子的注意 力环节 3 Lead inT: Do you like songs? Lets listen to a song.(播放颜色 歌)回答老师的问题出示视频歌曲导入课堂环节4Presentation1、老师拿出一 些彩色卡片。T: Boys and girls,todaywell learn some colours. Look at these
4、 cards.T:Whatcolour is it?Ss: Red/红色T: Right. Its red.（出示单词 卡片）Ok, read after me : red red redT: Yes, very学生跟读good.Whatcolour is it?Ss: Green/ 绿T: Right. Its色呈现新知，green.（出示单反复操练新词卡片）Ok,单词及句read after me :PPT出示图片,型，借助各greengreen借助课件呈现新种方法巩固green.单词和句型练习，增强T:Learnyellow, blue and black.（方法同 上）.再用同样的 方
5、法呈现另外 三种颜色单词。学生跟读学生的掌握 情况和小组 合作意识2. T: Ok, boys and girls. Now, I need a student to take out a card, and say out what colour is it . Who can try?教授新单词， 学生可个人操 练，小组操练， 开火车操练。S:（学生抽出 卡片，后老师顺 着说： Very good, and what colour is it?3.进入课文(1 )新单词 chameleon .pand aT: Today, Til introduce two new friends to
6、you. One friend can change five colours. Do you know what it is?T: You are right. We can call him “chameleon(出 示卡片，教单 词)Please say hellotochameleon.T:Anotherfriend is panda. Her name is Panpan.(出示 panda卡片，教 词)Say hello to panda.(2)学习课文T: Now , lets have a look what happened between panpan and chamel
7、eon? Please look here. First, listen carefully.学生配合老师 完成S:s：变色龙Second, listen to andfindouthowdid thechameleon changethecolours. Third, read them.（播 放动画并跟读）s：s：学生认真听课 文学生完成老师 布置的任务播放课文Flash 动画，结合PPT 的呈现，进行课 文的学习进入课文的 学习，熟悉 课文学生跟读课文环节 5 PracticeT: Now, lets say a chant. Follow me : Red , red , it is
8、red. Blue, blue, it is blue. Green, green, it is green. Yellow, yellow, it is yellow. Black, black, it is black.T: OK, boys and girls. Now, I have five colour cards. I will show them , and you should read thecolourquickly.T: Now, lets do the pair work.Onestudent points to a colour, the other one sho
9、uld tell us what学生跟着老师读 chant根据老师给出的 图片，进行快速 反应出示PPT作为引 导和呈现操练当堂课 的重点句 型，并请学 生分组合 作，培养合 作意识colour it is. One minute fbr you, then I want some groups to show your work.T: Now, lets play a game.根据老师的引 导，进行小组合 作（前面表现 棒的学生上讲 台做游戏）环节 6 Summary and homeworkT: Boys and girls,todayweve learned some colours.
10、 Lefs have a review.You all did a good job. After class, you should read the text five times by following the radio. I hope youcanremember study hard and you学生跟着老师， 进行所学知识的复习PPT展示总结，布置 课后作业will have a colourful life in the future. Class is over. Good bye!课堂评价方式口头表扬个人出色的同学；课前布置在黑板上的奖励机制作为小组奖 励板书设计思路写
11、清课题和重点单词及句型（四线格标准格式）；奖励机制的张贴教学反思这节课，我主要存在以下几个问题：一、在单词新授部分要注重细节，纠音很重要，要及时。二、我觉得作为一名低年级教师,我应该多关注学生的兴趣所在， 将课堂变得更有趣，更乐于学生，另外平时要多动脑筋，多总结，多 思考，设计出更多，更好地适合学生的课堂活动，游戏，让我们的英 语课堂更加活泼，生机盎然。三、课堂中新授的单词与句型操练不够充分,课堂中的知识安排 过密,内容有些轻重不明显，比如询问颜色的问题没有操练到位,课堂的 教学环节安排的不够自然紧凑，课文学习以及练习也可以更科学些。在今后的教学工作中，我会特别注意这些细节的地方，注意学生随时 可能出现的问题并及时处理解决，力争使自己的教学工作更为完善， 使自己不断进步，不断成熟。