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1、2023年中考高频情感类作文7篇（写作指导+范文）1.阅读下面文字，按要求完成写作。爱有很多种：有令人潸然泪下的父母之爱，有让你铭记一生的朋友之 爱，有只为付出不求回报的老师之爱。爱就在身边，也许就在父母的 一个眼神里，也许就在老师的一句鼓励里，也许就在伙伴的一次帮助 里。生活中并不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛。请以“爱，原来就在这里”为题，写一篇文章。要求：思想健康，立意正确，事件具体，内容充实。除诗歌，戏 剧外，文体不限，语言流畅，书写清晰。文中不得出现真实的人名、 校名，如不可避免，可用xx代替。不得抄袭，不得套作，不少于 600 字 o优秀例文：爱，原来就在这里在成长的岁月里，我早已习
2、惯了父母常常不在身边。我独自度过了许 多的清晨与黄昏。我以为他们是不在乎我的。直到那一次 父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次, 我看到他们回家也兴奋不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和 他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小 故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下 次他们会听得很开心的。写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。4 .阅读下面文字，根据要求作文。小鸟拥有一片天空，它就能自由飞翔；花朵拥有一片天空，它就能够 茁壮成长；岁月如歌，三年的初中生活，你一定也拥有属于自己的那 片天空。请以“那
3、一片属于我的天空”为题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；书写工整，卷面整洁；不少于 600字；不得出现真实的人名、校名、地名。不少于600字。优秀例文：那一片属于我的天空光影从指尖跳跃而过，转眼便到初三，在繁忙的间隙中，我找到了那 一片属于我的天空。这是初三周日的一个中午，一个星期的劳累似乎分散到了身体的各个 部位，一切都变得软绵绵的，像一团刚在阳光下晒的温热的棉花。手 中的画笔也放慢了动作，水彩颜料在与水的接触中融合起来，淡成好 看的颜色，在画笔的调和下，在纸上晕出美丽而独特的水痕。我一直 很喜欢水彩的水痕，淡雅、优美，仿佛带着一阵芳香。画水彩总是需要耐心，因为它干起来比较慢，我喜欢
4、在阳光下画画, 看着纸上潮湿的光芒一点一点褪去，而颜色也变得鲜亮活泼起来，这 大概是最美妙的时光了。刚接触水彩，是在一个画师直播画水彩的时候，当时就被水彩的透明 感、渐变、混色、水痕惊艳到了，世上怎么会有如此美丽的东西存在？ 水,历来被许多古人歌颂,集优雅于一身，当它与水彩颜料融合之时， 没有水粉的厚重作文之感，倒是落的一身轻松，一身明净了。我身体 内的一股封闭的力量似乎在悄然间被打开，流出温热的液体，会聚在 心房中，让我无法忽视，一切的思念或是忧愁或是迷茫化作微渺的白 雪，在空中飘然而过，在风中流离失所了。从此，我便和水彩结下了 不解之缘。现在的我，虽身在初三，但仍放不下水彩，它似乎成了一块
5、玉，湿润 而剔透，深深藏在我手心中，被捂的热乎，它凝结我一切一切的情绪， 让我在拿起画笔的时候得到一股释放，身体在那一刻得到了解放，变 得轻盈。初三，很忙、很累，时间像一股紧拧的绳，我们在这股粗糙的细绳上 奋力地奔跑，途中不慎将脚掌划得鲜血淋漓，但我们倔强地咬着牙, 不愿抱怨。累了，在某个地方，心总会找到那个属于自己的归宿，那 个属于自己的天空。时光静好，花香轻柔游荡，在那个窗前，那瓶花，那张桌，那缕阳光 配上珍贵的不能、不可以缺少的水彩流云，我快乐而知足地飞翔在属 于自己的天空中。【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。这是一篇全命题作文，以“那一片属于我的天空” 为题，写一篇文章。命题
6、中关键词有两个：我、天空。“我”强调是 写第一人称，自己个人的经历，而非他人的，再结合材料中“岁月如 歌，三年的初中生活，你一定也拥有属于自己的那片天空”提示我们 要写出自己初中三年生活中的内容，“天空”的意思有两个，一个是 天空的原义，另一个是天空的比喻义和引申义：像天空一样的空间, 比喻爱护自己开创的空间。这里，很明显应写天空的比喻义和引申义。 第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。可以写学习中的苦与乐， 也可以写交往中的烦与恼，还可以写生活中的忧与喜。最好只从某一 方面去写，具体叙述，切不可空泛而谈。另外，事例也要新颖独特, 要有自己的感触和思索。现实的天空有时美丽而空灵，有时阴云密布
7、, 我们笔下的“天空”可以美不胜收，也可以有烦恼忧愁。如果写情感 故事，就要表达真情实感。写出所感所悟。5 .阅读下面材料，按要求作文。大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑 着数完这串念珠的。”在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走; 在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走；在你锥心疼痛时，请擦 干眼泪，笑着向前走请以“笑着向前走”为题，写一篇记叙文。要求：文体自选（诗歌除外）；书写工整、规范，不少于600字； 文中不能出现真实的姓名、班名等信息。优秀例文：笑着向前走有多少次，没有笑着向前走了母亲一直以来都在鼓励我，遇到什么挫折一定要乐观，坚强，微笑前 行。可我却依然不
8、愿她的话，连我自己都不愿意肯定自我。上了初中后，我的成绩如心电图一样忽上忽下，像一把利剑深深刺痛 着我的心，让我的心情变得无常。夜晚，夜色如水，月光皎洁。窗外，夜色一览无余，月光透过窗户洒 在书桌上，静谧安详，倒是偶尔的一丝清风让人感到这是动态的世界, 我却无法冷静下来，心中的无底洞似乎像这夜色。我坐在书桌前，面对一张张复杂又难懂的电路图以及数学不断变化的 图形，心情接近崩溃，心理那道防线已经濒临被攻破。想到自己最近 的考试结果，心里不由得难过起来，眼泪像断了线的珍珠，嘲得一下 就流了出来。一抬头，见到窗外一轮如壁玉一般的月亮静静地望着我，我的思绪随 着这平静月光慢慢飘向了回忆在学校举办的首届
9、诗词大会上，我有幸成为了一名参赛选手，与同伴 代表班级参加诗词比赛。我在夜晚枕着明月，朗读诗词，手中的水杯 似乎已酿成了太白的三分啸气、七分胆魄。每晚的复习中，杏花春雨 滋润我的心，烟雨江南带给美好的想象。或许凭借着太白带给我的勉 励，东坡带给我的自信旷达，自己对自己的肯定。终于使我在最后的 比赛中取得了特等奖的成绩。原来，我也做过最好的自己。我的心情不再沉重，我开始接受不够完美的自己，开始肯定自我，努 力变得自信，乐观。放弃的样子是多么的可恶不堪。成功带给我宁静 的力量，使我擦干眼泪，继续以微笑姿态，俯身于作业中。虽然在雨中摔倒，我觉得我是一个小丑。但在雨中站立起来，我又觉 得我是一个英雄。
10、是的，我应该在泥泞站起来，继续微笑前行，笑着 向前走，才能笑着得到结果。永不放弃，只愿生如夏花，让自我绽得 更绚烂。我想，我会继续笑着向前走，带着微笑，砥砺前行。我面对挫折和成功，定不忘初心，在以后无数次的学习生活中，笑着 向前走！【解析】这是一篇命题作文。题目中的关键词语有两个，一是“笑着”，它不 仅是一种动作，更是一种乐观的态度。一是“向前走”，也就是前行， 向着理想前行。所以这个题目应理解为在实现理想的路上应始终保持 着一种积极乐观的心态，不管前方是鲜花遍地，还是荆棘丛生，都应 笑对所有，乐观前行，以此立意成文即可。结合“达观的人是笑着数完这串念珠的”可知，大仲马的话告诉我们 要以乐观、
11、积极的态度对待生活、对待人生。因此题目中的“笑”表 达的就是一种乐观、豁达的生活态度，写作时也就要选择有关乐观、 豁达、积极的人或事进行写作。结合“在你志满意得时”“在你伤春 悲秋时”“在你锥心疼痛时”，可写自己取得成绩或成功时，不骄不 躁，继续努力，自信前行；也可写遇到挫折坎坷或伤痛时，克服困难， 豁达面对，乐观前行。因此行文时，通过生活中发生在自己身上的事 件或自己的所见所闻，采用以小见大的写法，表现乐观前行的主旨。 写法指导：注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、 心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详 略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出
12、文章的主旨, 给读者带来亲切的感受。示例：选取小时候爬山事件，并设置以下情境：我爬到石架上，上, 上不去，下，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得迈一小 步，似乎能办得到，第一步成功后，我顿时有了信心，继续攀登，第 二步成功后，我的信心大增，就这样登临高峰。最后点明主旨：看准 目标，笑着向前走，天大的困难也可以闯过来。6 .作文生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步, 是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊 喜惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱请以“惊喜”为题写一篇文章。要求：文体自选（除诗歌和戏剧外）；要写出真情实感；不要 出现真实的人名、校名、
13、地名。字迹工整，卷面整洁，不少于600 字。优秀例文：惊喜生活中，处处都有惊喜，意外的惊喜让我们热泪盈眶，让我们心情激 动，让我们在枯燥的学习之余体会到成功的快乐和自豪感，我也有一 件令我意外的惊喜的事。“吟吟吟。”这一声清脆的下课铃宣告这漫长的月考终于结束了。同 学们都急忙想与身边的同学对答案，可令我失望的是我的答案与他们 的答案就是不一样，就是那么地与众不同！孤独的我独自走在回家的 路上，天空如我的心情一样阴暗，想起考试的种种失利，心情十分烦 闷。到了家，母亲看出了我的心事也就没有再多问，可谁有能知道 我 内心我苦呢？或许只有天地吧！转眼间，到了揭晓我成绩的时候，名知自己考不好的我，这一次
14、却出 奇地晚来到学校。到了教室，同学一张张微笑的面庞，和亲切的问候 却并没有能将我的心结打开。终于，只见曹老师大步流星地走进教室, 脸上一脸严肃庄重的表情，让人看了便知我们考试没有考好，曹老师 走上 讲台，清了清嗓子，说：”这一次我们月考没有考好！ ” ”应 该说的就是我吧！ ！ 我心想。一门又一门的试卷发了下来，看着试 卷上一个个红勾，我那悬着的心终于放了下来。可没想的是还有更大 的surprise在后面等着我。到了中午，曹老师来到教室，顺手从她的包里拿出一份排名表。这时， 我正在悠闲地整理书包，曹老师说：”这一次的第一名是*579分， 第二名是李红578分。”这时，我感觉幸福得像花儿一样，
15、激动得说 不出话来。放学后我高兴的回家，这真是一次意外的惊喜。曾听过基督教的这样一句禅言：每当有惊喜发生时，都是善良的安琪 儿在为你祈祷。那一次我真的很幸运，我要让这意外的惊喜一直伴随 着我，并且成为永恒。【解析】本题考查全命题作文。惊喜，又惊又喜的意思。何为“惊”？出乎意 料；何为“喜” ？ “喜”是高兴的情感体验。由此可以理解“惊喜” 是在出乎意料中获得快乐的情感体验，不是自然而然水到渠成的。如 何获得这惊喜？即作文立意。惊喜，源于坚持，源于智慧源于热爱 惊喜，不是轻易就获得的，一定有它出现的内在原因。即便是自然界 里一花一草带给人的惊喜，也需要有一双善于发现美的眼睛和感受美 的心灵。因此
16、，作文立意要力求深刻。能让人惊喜的有什么呢？人、 事、景、物、情皆可，选材范围比较广。选择生活中微不足道的小事， 越小，越有让人意想不到之处，例如，新衣服上被拆掉标签，自己的 舒适与同桌的过敏带来的痛苦进行对比，惊喜地发现在平淡岁月里母 爱的体贴入微。选择自然界的景、物，雨中的花朵，重新发芽的树木， 破土而出的嫩芽，感受生命顽强带来的惊喜。撷取社会一景，抒写社 会人情，感受社会新风尚带来的惊喜注意选材从小处着眼，要以 小见大。无论选取何种材料，都要描写惊喜的感觉，体现惊喜的原因， 挖掘惊喜背后所蕴含的情感或事理。精彩细腻的描写，有深度的议论 抒情的语句，会让作文增色。7 .阅读下面材料，按要求
17、写作。岁月总是匆匆而过。伫立在时光深处，蓦然回首，你可能会有一次难 忘的遇见一一或遇见一人，或遇见一件事，或遇见一本书，或遇见一 株开花的植物那次遇见可能给你打开了一扇窗，让你走进了另一 个精神世界所以，我们要感谢那次遇见。你有怎样的关于“遇见” 的故事呢?请你写出来，和老师、同学们一起分享。题目：感谢那次遇见要求：不少于600字；除诗歌外，文体不限；文中不能出现影 响评分的校名、人名，如不得不出现，请用XXX代替；不得抄 袭或套作。优秀例文：感谢那次遇见是夜。残碎的霞光被浓重的黑雾笼盖，耳边传来北风的呼啸。我走进大堂口，却移不开脚了，堂里，是堆积如山的快递包裹，大的 小的，洒落满得地都是，我
18、不禁感了蹙眉。这也太疯狂了吧，快递这 么多，还怎么让人走？我好不容易走过这对快递，准备搭电梯家。这 时，一个胖胖的男人走了过来，脸上露出羞涩的笑，嘴里还念叨着:“哎呀，这怎么搞的。”我并不多留意，点点头就走。不到20分钟，我要下楼买东西，如果不是必须，我实在不想从大堂 那里出去。打开电梯门，我并没有看见预想中堆积如山的包裹，而是 按照大小顺序，排的井井有条的包裹。那个微胖的男人一一是我们小 区的保安！他还在收拾最后几个零散的包裹。我从他身旁走过去，却不知为何，被他的双手吸引住了，那是一双怎 样的手呢？黑黝黝的，手指很短，手型实在算不得好看。掌中分布着 长短不一的伤痕，指关节很突出，还有一些茧子
19、附在手心。没有我所 认为那种圆润的手，反而是一双勤劳的手。可能是因为有些肥胖的原因，他抱起沉重的快递时左右摇摆不定，像 是要摔下来一样，有些滑稽，我却笑不出声。我就定在电梯门口，看着他把快递整理完。一来一回，跑了一趟又一 趟，这时看他，额头的汗珠就像断了线的珍珠，接连往下掉。脸上虽 尽显疲倦，可嘴角却止不住满意的笑。或许多年后，我都还会记得这个保安。那双勤劳人民的手，以及伫立 在时光深处的背影。感谢那次遇见，让我见证劳动人民的辛劳。感谢 那次遇见，让我明白美好生活的由来。也感谢那次遇见，遇见了一份 纯真的善良。【解析】本题考查全命题作文，采用了 “引导语+全命题”的形式。分析引导语：引导语诠释
20、以命题中“遇见”的含义，并列举了几种“遇 见”，可以作为写作的参考。又激发学生从生活中选择某一次“遇见”， 表达自己对次“遇见”的感激之情。引导语贴近生活，起到打开并引 领学生写作思路的作用。分析全命题：题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心 灵受到感染、震动等的接触。遇见的双方可以是人与 人，也可以是 人与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是 忧伤的重要的是，碰到的那些人和事给予了你难以忘怀的东西, 让你始终心怀感激。写作思路：可以写自己与现实生活中的某个人遇见。这个人可以是你 的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取遇见后 心与心 发生了碰撞，产生了美好
21、情感的事，这样的材料才符合“遇见”的内 涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助 他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们, 我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同 样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡 觉。去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致 我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我 总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安 慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我 一整
22、夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断 想给爸爸妈妈打电话,可害怕让他们担心，强行忍了下来。比赛当天， 我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站 在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸 爸妈妈的笑容。他们回来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小 小挑战。那一场钢琴比赛，我输掉了。但是比赛结束后的大合影里，我是笑得 最开心的那一个。在人生很多艰难旅程中，有父母的陪伴，就已经可 以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手
23、一起回 家，路灯把我们三个人的身影拉得很长。人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢？因 了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味。可以写自己与某种物 遇见。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它遇见时产生 了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不 起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让 你从忧伤中振作起来。这种遇见也是非常有意义的。可以写自己与文 学作品中的人物遇见。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染, 被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服那么就可以写与这个人物 的遇见。例如阅读鲁宾逊漂流记，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深 感动
24、，经久难忘。为，爱一直就在这里，就在我身边。夜有繁星，以爱之名，指引着我前行；以爱之名，伴我身边；以爱之 名，伴我成长。【解析】本题考查全命题作文写作。一、审题。首先要理解“原来就”的意思、。我们可以比较：爱在这 里爱原来就在这里这两个题目，然后思考，什么情况下，我们 会说“原来就？本以为爱离自己很远，没有意识到爱的存在或因为 种种原因而忽视了爱的存在时,我们才会说：爱原来就在这里!其次， 要正确理解“爱”的含义。“爱”是人类特有的一种高尚的情感，所 以选材最好是人与人之间互相关爱的事。父母之爱、亲人之爱、老师 之爱、同学之爱、陌生人之间的关爱第三，行文时最好使用第一 人称，也就是说我们最好选
25、择自己体验到爱的事件来写，即使是写自 己看到的，也要写出事件与“我”的联系，要求关注自我，写真情。 二、选材立意。从立意上说，表现“爱”在这里，在身边，写身边人 的爱是这个题目的重要主题。我们可选择发生在身边的体现“爱”的 事件，尤其是事件中的核心片段写起，然后巧妙地由点及面，写出生 活的面貌。除了表现父母、老师、同学的爱之外，我们还可以从其他 方面选材：如考试没考好，心情低落，但是骑车回家路上晒着太阳, 感受到太阳的温暖,顿悟太阳的博爱,感受到爱无处不在，重拾信心！ 从而感受“爱”在这里，在身边，“美好的大自然、情味浓浓的社会” 其实都给我们爱；又如，某一天，天很冷，我独自一人坐公交车回家，
26、途中上来一对母子，我亲眼目睹了母亲对儿子的无限关爱，顿觉温暖, 感慨爱就在这里，在身边。通过感悟别人的爱、陌生人的爱去体会爱 在这里，在身边。2.按要求作文在本册书中，我们随着鲁迅认识了没有民族偏见、认真严谨的藤野先 生；随着朱德见到了他勤劳、朴实、慈爱的母亲他们就如黑夜里 的星光，带给鲁迅和朱德慰藉和希望，指引着人生的方向。关注你身边的真人真事，抒发真感情，以“你是我的星光”为题，写 一篇记叙文。要求:字数不少于600字;文中不出现真实的人名、校名和地名。优秀例文：你是我的星光又是一个秋高气爽的夜晚，没有月亮，天上星星眨着眼睛，很美。望 着那一颗颗光影，我想起爸爸那双温暖的大手，想起爸爸那平
27、静而慈 祥的面容。爸爸，您就是我暗夜里的星光。记得那是一个炎热的晚上，空气极其沉闷。虽然外面飘起了毛毛细雨, 却丝毫没有缓解这沉闷。已经是十一点多了，窗外一片漆黑，甚至连 虫鸣声都听不见了。而我，仍然在一遍又一遍地背诵着枯燥的诗文。 还有将近一周，学校一年一度的诵读比赛就要开始了。作为班级主力, 我自然要竭尽全力，去获得比赛的胜利。“啪一一”书本滑落的声音，让我从睡意中清醒了几分。我下意识地 抬头看了看表，已经十一点了。我对一旁陪着我的爸爸说：“爸，己 经十一点了，我先去睡觉行吗？ ”爸爸笑了笑，说道：“去睡吧，别 累坏了身体。”“嗯。”我点了点头，立刻回到卧室，钻到被窝里, 很快便进入了梦乡
28、。，吱一阵椅子摩擦地面的声音，将我从梦中惊醒。我揉了揉朦 胧的睡眼。为什么书房还亮着灯？这都大半夜了。带着疑惑，我披上 衣服，悄悄地下床，向书房走去。当我看到书房里的情景时，瞬间呆住了。爸爸正坐在电脑桌前，帮我 整理搜集可能会用到的资料！淡淡的灯光洒下来，洒在他沧桑的脸庞 上，洒在他浓密黑发中星星点点的白发上。看得出他已累极。本来正 值壮年的他，又在外打拼，又为我操心这样的小事！那淡淡的灯光，已不再是普通的灯光。爸爸那束爱的光芒汇聚在灯光 之中，照射在我心灵的土地上，使我内心的种子开花结果。五天后，我终于如愿以偿，获得了比赛的第一名。爸爸这几天来的努 力，帮助我走向了成功。站在领奖台上，我心里
29、暖暖的。时光匆匆，转眼间，三年已经过去。如今越来越多的白发悄然爬上了 爸爸的双鬓，皱纹也在他脸庞上增多。虽然工作繁忙，爸爸不能经常 陪我了，但是，他仍尽量抽出一些时间，和我谈天说地。我的内心也越来越坚定了，父爱的星光会永远照耀着我。【解析】这是一道命题作文。一、审题。“你是我的星光”为题，写一篇记叙文。要求关注“身边 的真人真事”，因此文题中的“你” 一定要选取身边人，如亲人、老 师、同学、朋友、邻居；也可以是陌生人，但必须是你所遇到的人物。因此那些过于遥远的古人、伟人、名人都不在所写之列。“星光”是 比喻义，指某人给你带来的“慰藉、希望、引领”作用。二、立意。要从所选择的人物所具有的品格高尚
30、、坚强意志等方面给 了你成长的引导与助推方面来立意行文。因此，写作此文一定要发掘 出所写人人的精神风采，通过所选择的人物，具体地写一些事情，表 现他（她）在生活上或学业上是如何引导你，帮助你改正错误，不偏 离人生方向的，表现出“星光”的主题。三、构思。这道题目，要求写记叙文。写作时，重点突出人物的闪光 点对于你的影响，表达你对人物赞美的情感色彩。要从正面选材，从 他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、 语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的 主题。要灵活使用多种表达方式，尽可能地在叙述、描写之中加以议 论，这样会使人物的形象更具立体感，给读者以个性化
31、的深刻印象。 3.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。有的人可以从大山走出去，这是努力换来的结果；有的人可以从害怕 中走出去，这是锻炼换来的结果；有的人可以从困难中走出去，这是 办法换来的结果；有的人可以从梦想中走出去，这是现实与梦想结合 换来的结果走出去能看见大城市的面貌，走出去能看到人际交往 的好处，走出去是办法总比困难多，走出去是梦想的交织，从这里走 出去请以“从这里走出去”为题，写一篇文章。要求：字数不少于600字；有真情实感，不得套写抄袭；不限 文体（诗歌除外），文体特征鲜明；不得透露个人相关信息。优秀例文：从这里走出去成长路上，任何人都不可能一帆风顺，遭遇逆境是不可避免的。有人 特
32、别害怕逆境，认为那就是人生的噩梦。其实在我看来，逆境也是一 笔宝贵的人生财富。从逆境中走出去，就会获得一片新的天地。逆境会带来警示。人生最怕的不是失败，而是一路顺风顺水，畅通无 阻。这样的人，一旦遇到大的挫折，常常无所适从，甚至会被彻底击 垮。你如果从小就经历过一些逆境，那么就能从逆境中获得警示：我 们每走一步，都有可能遭遇困难。有了这种心理准备，在又一次逆境 降临时，就能从容应对。逆境会带来鞭策。逆境中，有的人会垂头丧气，但更多的人会受到鞭 策，变得更加坚强，从而最终获得成功。当年，马云去肯德基应聘, 但他落选了；而当马云跟大老板们讲什么叫电子商务时，大老板们得 出一个结论，这是个骗子。处于
33、逆境之中的马云反而获得了更强大的 动力，最终圆梦。还有著名作家余华，把小说投遍了全国大小刊物, 随后收到了来自全国各地的退稿信，但逆境并没吓退他，相反，他写 得更勤了，投得更多了，虽然仍是接二连三的退稿信，但他终于迎来 了属于自己的春天。逆境会带来成功。苏东坡是中国历史上的大文豪，在他的一生中，遭 遇了许多逆境。公元1079年，他因“乌台诗案”被贬黄州；东山再 起后，又因政见不合，再次遭贬，先是被贬到惠州，最后竟被贬到了 荒凉之地海南岛彳詹州，据说在宋朝，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一 等的处罚。面对这些逆境，苏东坡也曾苦恼、彷徨，但长期的流放生 活让他最终变得非常乐观，活得非常洒脱，写下了念奴
34、娇大江东 去记承天寺夜游前赤壁赋和后赤壁赋等流传千古的诗 文，获得了巨大的成功。面对人生的逆境，没有什么好怕的，勇敢地迎上去，只要信心坚定, 就一定能走出去，重新沐浴在阳光下。【解析】这是一道命题作文。一、审题。“从这里走出去”，可以实写，也就是实实在在地走出去， 走出家门可以，走出校门可以，走出国门都可以。比如说，父母亲离 开家乡去南方打工，几番努力，帮自家走出了经济上的拮据；因为自 己的某种兴趣爱好一一写作、绘画、音乐、棋类等等，他乡取经，远 方参赛，开阔了眼界，提升了技能；假期，去游历祖国的名山大川, 到山顶，理解了 “会当凌绝顶，一览众山小”的意境，到海边，懂得 了 “海阔凭鱼跃，天高
35、任鸟飞”的内涵。虚写，则是深一层的理解。 这里的“走出去”，便是走出情感、心灵、认知、思想上的某个误区、 困境或者阴影。比如，家庭中的某场特殊的变故，一直影响着自己的 情绪，不能安心读书；同学间的某个误解，让自己一直闷闷不乐；老 师的某次批评，比赛的某次失利，甚至弱势群体的某次挫折，都曾经 深深刺痛过自己的心灵。诸如此类的不利情形，因为他人的耐心劝慰, 或者自己的猛然醒悟，或者外界的偶然触发，最终豁然开朗，解开心 结。这样的心路历程，相信不少同学有过，也就很容易写出感人的篇 章。当然，还可以虚实结合。比如，心情不快时刻，暂时放下学习或 生活中的琐屑，走进原野领略风光，不料却被某个劳动场景感动，
36、或 者被某个自然画面震撼，或者被他人有意或无意的言谈点化，竟能触 类旁通，茅塞顿开，放下了心中的不快，可谓一举两得。这样虚实相 映，有形的与无形的碰撞、融合，从物质的层面上升到精神的领域, 构思上属于略高一筹。二、立意。“从这里走出去”表明了写作的重点应放在“这里”上, “走出去”的事，应该是“我”曾经历的事，并且还应是一件（诸如 对青春、对亲情、对友情等）有误会或做错的事，要写出在这件事中 如何缺乏对情感、对自我的认识，然后通过他人的帮助，自己的努力， 或者是大自然给予的启示，醍醐灌顶，明白其中原委的过程。可以选 取的题材范围很广：要学生反思成长中的错误，感激相关的人或事; 叙述相关事情的来龙去脉；描述体验深刻的情境；抒发从中得到的感 悟，从而传递正能量，升华正能量！可拟题为“走出困境”“走出误 区”“走出恐惧”“走出阴影”“走出迷茫”“走出苦恼”“走出忧 愁”“走出阴霾”“走出自我小天地”等。要写出自己“走出”后收 获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真 情实感。三、构思。文体适合写成记叙文或议论文。写作时，注意细节的安排， 这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理,