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1、秦都区20222023学年度第一学期教学效果监测八年级语文试题注意事项：L全卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。2 .领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试 场、监测号。3 .请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。一、积累和运用(17分)1 .下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()(2分)A.酷似(shi)B.遁形(dm)C.天堑(qidn)D.畸形(jl)A.酷似(shi)B.遁形(dm)C.天堑(qidn)D.畸形(jl)鲜腴(yil)题跋(b6)纤维(xidn) *雕镂(16u)愚钝(dCm) 倦怠(da
2、i)*游逛(guang) *遏制*弹精竭虑(ddn) *摩肩接踵(zhdng)惟妙惟肖肯Go)*坦荡如砥(di)*2,下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()(2分)A.镌刻 旌旗慷慨激昂 重峦叠障A.镌刻 旌旗慷慨激昂 重峦叠障B.慰勉繁殖藏污纳诟巧妙绝伦C.宏敞情味无动于哀胸有丘壑 D.宛然杀戮触目伤怀不折不挠3.经典诗文默写。【在第(1)(7)题中，任选五题;在第(8)(10)题中，任选一题】(6分) (1)，万里送行舟。(李白渡荆门送别)(2)柴门何萧条,o (曹植梁甫行)(3)角声满天秋色里,o (李贺雁门太守 行)(4)，恨别鸟惊心。(杜甫春望)(5)无可奈何花落去,o (晏殊
3、浣溪沙)(6)，水中藻、存交横，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜 游)(7),攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜 矣。(得道多助，失道寡助)(8)，立天下之正位，行天下之大道。(富贵不能淫)(9)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤,o (愚公移 山)(10)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,。(茅盾白杨礼赞)4.名著阅读。(3分)蜂螭寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去，而它最终的目标，就是待在蜜蜂的卵上。起 初，卵还是完好无损的。但是，不久以后，蜂螂幼虫的破坏工作便开始了。在这片无人看管的领域，蜂蜻简直可 以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵，这样做，可以为自己在蜜海中造一条船
4、，同时又可以享受丰盛的一餐，蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了。（节选自昆虫记）法布尔的昆虫记表面写“虫性”，实为折射“人性”。请结合以上文段，简述蜂蜻的“虫性”以及它 身上折射的“人性”。5阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）创新创造是文化的生命所在。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，需要 薪火相传、代代守护,需要与时俱进、推陈出新，实现创造性转化、创新性发展。当代中国 正在进行着人类历史上最为宏大而独特的创新发展，给文化创新创造提供了强大动力和广阔空间。我们要坚持 不忘本来；吸收外来；面向未来。在继承中转化，在学习中超越，不断推动文化创新创造。（1）请提取第句的主语部分，并写在下面的
5、横线上。（2分）请在第句中的横线上填上一组恰当的关联词语，使语意更加连贯完整。（1分）（3）第句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）二、综合性学习（7分）6 .中国的文化遗产是中华民族的宝贵财富，承载着丰厚的中华文化。班级准备开展以“寻找身边的文化遗 产”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。（7分）（1）请你将本次活动的主题“寻找身边的文化遗产”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。（1分）一厂一 e -.1tL1iI 1（2）班级准备组织一次文化遗产宣传活动，如果你是宣传委员，你会采用哪些活动形式来宣传陕西的文化 遗产?请至少设计两种。（2分）（3）下面
6、是小汪同学在活动中搜集到的材料，请你用一句话概括材料的主要内容（不超过30字）。（2分）随着经济全球化的发展和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境 受到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法 交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到遏制。由于过度开发和不 合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。在文化遗产相对丰富的少数民族聚居地区，由于人们生活环境和条 件的变迁，民族或区域文化特色消失加快。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。（选自国务院关于加强文化遗产保护的通知）（4）小明对
7、秦腔情有独钟，是班里有名的“秦腔迷”，但他的妈妈担心参加课外活动会影响学习。作为小明 的同桌，你会怎么劝说他的妈妈？（50字左右）（2分）三、阅读（46分）（一）阅读下面的材料，完成79题。（12分）【材料一】紫金庵位于苏州吴中区太湖东山，始建于唐代，清代重修。主要建筑虽仅为一殿一堂，但它因 有南宋民间雕塑名手雷潮夫妇塑的“精神超忽，呼之欲活”的罗汉像而声名远扬。有这样一个说法：“天下罗 汉两堂半。”意思是中国的罗汉塑像艺术价值最高的有三个地方：苏州东山紫金庵的一堂，角直保圣寺的半堂, 济南长清灵岩寺的一堂。2006年，紫金庵罗汉塑像被国务院公布为全国重点文物保护单位。【材料二】保圣寺位于苏州
8、吴中区角直古镇，始建于梁天监二年（公元503年），寺内古物馆里的塑壁罗汉相 传是唐代塑圣杨惠之的作品。唐开元年间，杨惠之与吴道子一起学苏州画家张僧繇的笔法，后专攻泥塑，当时 有“道子画，惠之塑，夺得僧繇神笔路”的美谈。“天下罗汉两堂半”，说保圣寺是半堂，是因为在1928年大 殿半边坠塌，半数罗汉被毁，现馆内罗汉塑像仅存一半，但仍不失为古典艺术中的瑰宝。1961年，保圣寺罗汉塑像被列为全国首批重点文物保护单位之一。【材料三】沧浪亭位于古城南部，是苏州最古老的一座园林，始建于北宋庆历年间（公元104no48年）。沧 浪亭虽数易其主，但园内的假山和园外的池水大多维持了旧貌，未经损毁。园内的景色多不加
9、雕饰，以自然为 美，山水相宜，表现得法。整个园林位于水池中央，水池内侧由山石、复廊及亭榭绕围一周。园内以山石为主 景，山上植有古木，山下凿有水池，山水之间也是以曲折的复廊相连。山石四周环列建筑，通过复廊上的漏窗 渗透作用，沟通园内、外的山、水，使水面、池岸、假山、亭榭融成一体。沧浪亭2000年被联合国教科文组织列入世界遗产名录，2006年被国务院列为第六批全国重点文物保护 单位。【材料四】网师园位于古城东南部，是苏州园林中小古典山水宅园代表作品，始建于南宋时期（公元 11271279年）。网师园以精巧见长，有“小园极则”的美誉。其总面积不及拙政园的六分之一，但小中见大， 布局严谨，主次分明又富
10、于变化，精巧幽深之至。北侧小轩三间，名“殿春整”。轩北略置湖石，配以梅、竹、 芭蕉成竹石小景。轩西侧庭院假山，松枫参差。南面曲折蜿蜒的花台，穿插峰石，借白粉墙的衬托而富有情趣, 与“殿春蔑”互成对景。网师园是苏州首个开放夜花园的园林，晚上欣赏曲艺表演是这里的一大特色。网师园1982年被国务院列为全国重点文物保护单位，1997年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名 录。7 .请结合【材料一】【材料二，说说紫金庵和保圣寺有何共同之处。（6分）8,叶圣陶在苏州园林中说：“设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前 总是一幅完美的图画。”请以沧浪亭或网师园为例，说说它是如何体现这一
11、特点的。（3分）9.下列对以上材料的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A.沧浪亭内的景色多不加雕饰，以自然为美，山水之间也是以曲折的复廊相连。B.网师园与拙政园相比，总面积较小，但小中见大，布局严谨，有“小园极则”的美誉。C.紫金庵的主要建筑因有南宋民间雕塑名手雷潮夫妇塑的罗汉像而声名远扬。D.保圣寺位于苏州吴中区太湖东山，寺内古物馆里的塑壁罗汉是唐代塑圣杨惠之的作品。（二）阅读下面的文字，完成1014题。（18分）白菊花的风骨晚秋，那一抹安静、柔软与淡定，让人放慢了匆匆的脚步。可一场秋风，一场秋雨，打破了宁静已久的 模样，也惊扰了人们刚刚静下来的心绪。沐浴着晚秋的一丝凉意，我依旧沿着那条
12、小径，步入这片远不如从前宽阔的田野，欣赏盛开的秋花。静 默地伫立于溪边的几株白菊花，与我不期而遇。我俯下身，淡淡的菊花香让我想起晚秋以及晚秋里关于菊花的 往事。雪白的菊花并不肥硕，甚至有些柔弱，在秋风中摇曳、绽放。它孤独清宁的模样，从容不羁的神情，不 畏严寒的品行，一眼就让我心生喜欢与感动。其实，我们都是有约而至的，一如这晚秋里的红叶。置身于空旷的田野里，默默观赏着白菊花，不禁心生怜惜，这柔弱纤细的躯干怎能禁得住风雨的侵袭？ 可是，这些孤独的白菊花不就是这样年复一年，一直盛开在晚秋的凄风苦雨里吗？站在地堰的高处，放眼望去，在这样的清秋里，四周一片空旷与灰黄，也只有这一片雪白的菊花独自不 羁地绽
13、放。静默、淡然、笃定自如的模样分外优雅纯粹，让我艳羡不己。低洼处，一片绽放了好久的格桑花已 经有些枯萎，细碎的花瓣在秋风的撼动下，纷纷落地成尘。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。” 一株株柔弱的白菊花与晚秋那样契合，心有灵犀，在晚秋的怀 抱里，极尽能量地伸展着腰肢，努力填充着季节的空旷与单调。这种极致的绽放,美得让我挪不开眼，内心生 出无限感慨。晚秋的菊花没有玫瑰的娇艳，兰花的芬芳，牡丹的华贵，寒梅的孤傲。它坚守着最初的芳心，朴拙、淡 泊、无尘、安静。它从不挑剔生存环境，在荒野、河岸、溪旁、径畔，仰仗着薄瘠的泥土，开启了圣洁之旅， 吐芽，拔节，绽放，播洒着缕缕清香。菊花像极了一位无欲无求、孤芳
14、自赏的隐者。它轻轻展颜，便惊艳了萧 瑟的秋；它微微摇曳，便漠视了世俗的情。 那些风华娇艳的花儿们，曾以耀眼的模样，在季节的舞台上张扬到极致，吸引了那些浅薄的目光后，不 敌晚秋的萧瑟与寒凉，隐退到季节的深处。只有这雪白的菊花凌风傲霜，独立寒秋，从容淡定地任繁华落尽， 留下清香如故。这分明是一种生命的境界、一种高贵的品质，这恰恰是人们崇尚的圣洁与大雅。在一个物欲横流的时空里，还有多少人可以人淡如菊、心静如水呢？霜降过后，当一枚枚叶子悠然飘落，就会想起陶渊明先生那句“采菊东篱下，悠然见南山”。修行在路 上的人们，外面的世界无论怎样灯红酒绿，无论怎样喧嚣不堪，我们都应该以素心面对，不被那些诱惑迷惑。让
15、心与世俗隔离，持守一份人淡如菊的执着。以一颗清守的心，不艳羡繁华，回归生命最初的简朴。即场秋风秋雨过去，再次步入那片空旷的田野，雪白的菊花依旧绽放着。那圣洁与不屈的模样，让人肃 然起敬。fc!情愫泊在晚秋的人们，小憩之际，摘几瓣菊花入茶，待茶温正好，去静品一份人生的波折与沉淀，然 后，怀着一抹惆怅的情思，与白菊花作别。（选自哲理故事，有删改）10 .请梳理作者对白菊花情感态度变化的过程。（3分）喜欢与感动一_肃然起敬11 .作者在第段中说自己与菊花“不期而遇”，第段却说“有约而至”，二者是否矛盾？请简述理由。（3分）12 .请结合语境，按要求赏析下面的句子。（4分）（1） 一株株柔弱的白菊花与
16、晚秋那样契合，心有灵犀，在晚秋的怀抱里，极尽能量地伸展着腰肢，努力填充 着季节的空旷与单调。（从修辞手法的角度赏析）（2分）（2）它轻轻展颜，便惊艳了萧瑟的秋；它微微摇曳，便漠视了世俗的情。（从加点词语的角度赏析）（2分） 13 .作者在第段中写“那些风华娇艳的花儿们”的用意是什么？（4分）14 .请结合全文，说说本文表达了作者怎样的情感。（4分）（三）阅读下面的文言文，完成1518题。（12分）【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚 举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心 忍性，曾
17、益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国*外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐）【乙】呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。*书曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之 豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!（节选自欧阳修伶官传序）【注】原：推其根本，用作动词。忽微：微小的事。伶（Ung）官：封建时代称演戏的人为伶, 在宫廷中授有官职
18、的人叫做伶官。15.解释下列句子中加点词的含义。（4分）曾益其所不能（）（2）入则无法家拂士 （） 可以知之矣（）（4）及其衰也（） 16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）A.必先苦其心志其如土石何 C.自然之理也三里之城 B.出则无敌国外患者与其所以失之者 D.而身死国灭环而攻之而不胜 17 .请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 征于色，发于声，而后喻。（2分）（2）故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。（2分）18 .一个国家怎样才能避免灭亡?请结合【甲】【乙】两文的内容简要概括。（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成1920题。（4分）饮酒（其五）陶渊明结庐
19、在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。19 .“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字有何妙处?请简要赏析。（2分）20 .如何理解“问君何能尔？心远地自偏” 一句的含义?请联系生活实际，说说你从该句中获得了哪些启 示。（2分）四、作文（50分）21 .阅读下面的文字，按要求作文。（50分）在跑步比赛中获得冠军是一种成功；在课余时间学会做菜是一种成功；在社交活动中收获友谊是一种 成功。成功其实有很多种，相信总有一种成功属于你。请以“总有一种成功属于你”为题，写一篇文章。要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不少于600字
20、；不得透露真实的地名、校名、人名等 相关信息。秦都区20222023学年度第一学期教学效果监测八年级语文试题参考答案及评分标准一、积累和运用（17分）L （2分）C2 .（2分）D（2）狐兔翔我宇（4）感时花溅泪（6）庭下如积水空明居天下之广居（10）白杨树算不得树中的好女子（2）狐兔翔我宇（4）感时花溅泪（6）庭下如积水空明居天下之广居（10）白杨树算不得树中的好女子3 .（6分）（1）仍怜故乡水 （3）塞上燕脂凝夜紫 （5）似曾相识燕归来 （7）以天下之所顺（9）箕畚运于渤海之尾4 . （3分）“虫性”：蜂蛾不主动寻找食物，寄生在其它昆虫（蜜蜂）身上，抢占劳动成果，不劳而获。折射 的“人性
21、”：人类社会中也有像蜂螭这样的人，好吃懒做，不愿劳动；有的依赖父母，成为“啃老一族”。（至少写出三点，每点1分）5 .（4分）（2分）创新创造（2）（1分）示例：既也（3）（1分）将两处分号改为顿号。二、综合性学习（7分）6 . （7分）（1分）略。（2） （2分）示例：制作一期“陕西民俗”抖音视频；制作一张“陕西美食”宣传海报。（3） （2分）示例一：文化遗产保护刻不容缓。示例二：我国文化遗产受到严重威胁，加强文化遗产保护刻不容缓。（4） （2分）示例：阿姨，您好！小明参加课外活动学习秦腔不仅能发挥特长，陶冶情操，提升自身的文化 修养，还有利于非物质文化遗产的传承。同时也不会占用课内学习时间
22、，所以，您不用担心这会影响他的 学习，您说对吗？三、阅读（46分）（一）（12分）7 .（6分）都位于苏州吴中区；都以罗汉塑像闻名于世；都是全国重点文物保护单位。（每点2分，意近 即可）8 .（3分）示例一：沧浪亭整个园林位于水池中央，水池内侧由山石、复廊及亭榭绕围一周。园内以山石为主 景，山上植有古木，山下凿有水池，山水之间以曲折的复廊相连。山石四周环列建筑，通过复廊上的漏窗沟 通园内、外的山、水，使水面、池岸、假山、亭榭融成一体。示例二：网师园布局严谨，主次分明又富于变化。北侧小轩三间，名“殿春耨”。轩北略置湖石，配以梅、 竹、芭蕉成竹石小景。轩西侧庭院假山，松枫参差。南面曲折蜿蜒的花台，
23、穿插峰石，与“殿春钱”互成 对景。9 . （3分）D（二）（18分）10 .（3分）心生怜惜艳羡不已无限感慨（每空1分）11 .（3分）不矛盾，（1分）作者与白菊花“不期而遇”，突出了白菊花的香味令人神往，作者在不经意间遇见 了白菊花，而“有约而至”表现出作者看到这株白菊花时，心生喜欢与感动，认为白菊花身上清宁的姿态、 不羁的模样、高洁的品性与自己的心境相合、心灵相通，这两个词都表露出了白菊花深深地吸引着作者。（2 分）（意近即可）12 . （4分）（1） （2分）运用拟人的修辞手法，“心有灵犀” “伸展着腰肢”赋予白菊花以人的情态和动作，写出 了白菊花在晚秋时绽放，用极致的美填补着季节的空旷
24、与单调，表达了作者对它的喜爱和赞美之情。（2） （2分）“漠视”的意思是不注意，冷淡地对待，用在这里贬词褒用，表现了白菊花无欲无求、淡泊潇 洒的隐者形象。13 . （4分）运用对比手法，“那些风华娇艳的花儿们”与白菊花形成了鲜明的对比，写出了白菊花凌风傲霜绽放，也以此来衬托白菊花从容淡定地面对世界，突出了白菊花的圣洁与大雅姿态。（意近即可）健刚强的血怡, 与凄风舌雨顽强抗争的精神，表达了作者对它的喜爱、赞美与崇敬之情。（意近即可）（三）（12分）15. （4分）（1）增加。（2）同“弼”，辅佐。明白，了解。（4）等到。16. （2分）C17. （4分）（1） （2分）表现在脸色上，流露在言谈中
25、，才能被人们了解。（2） （2分）因此，当他兴盛时，全天下的豪杰，没有谁能和他相争。18. （2分）国内有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，避免国君沉迷于安乐，国外有敌国外患，使国家在忧 患中渐渐强大；（1分）重视“忽微”，不因为小爱好而毁了大事业，在国家强盛时不自满，保持谦虚。（1 分）（意近即可）（四）（4分）19. （2分）“见”字，写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围相吻合。（意近 即可）20. （2分）诗句含义：因为诗人心情闲适，心境高远，所以即便栖身在众人聚居之地，居所也显得偏僻安静。 （1分）诗句启示我们只要发挥主观能动性，保持自己的精神追求，就能克服环境
26、对自己的不利影响，学习亦 应如此。（1分）（意近即可）四、作文（50分）21. （50分）略。作文分类评分标准表等次一（优） 5044分二（良） 4336分三（中） 3522分四（差） 2广0分2018分1816分1610分100分内容符合题意符合题意基本符合题意不符合题意（20 分）中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容具体内容较具体内容不够具体内容不具体文体明显文体规范文体基本规范文体不规范1614分1411分n7分70分语言语言流畅语言通顺语言基本通顺文字不通（16 分）表达得体表达规范表达较规范表达不规范富有文米文句有表现力文句能表情达意语言平淡108 分86分63分3。分结构构思
27、精巧结构合理结构基本完整结构不完整（10 分）层次分明层次较清楚层次基本清楚层次不清楚详略得当详略较得当详略不够得当详略不得当4分3分2分1分文面字体美观书写工整字迹清楚字体不易辨认书写标点规范标点较规范标点有错误标点错误多（4分）格式正确格式正确格式尚好格式混乱卷面整洁卷面较整洁卷面不够整洁卷面很不整洁备注作文中以下任意一项突出可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 50分。A.感情真挚B.表达富日创意C.思想有深度作文评分说明：每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 确 认 为 抄 袭 的 作 文， 在 四 等 之 内 评 分