《七上《7、散文诗二首》《8、世说新语》二则《综合性学习：有朋自远方来》《写作：学会记事》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七上《7、散文诗二首》《8、世说新语》二则《综合性学习：有朋自远方来》《写作：学会记事》教案.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、活页教案尔一月一日第周第一页上年级授课数师教学内容7、散文诗二首（第一课时金色花）目标任务1 正确流利 行忠侪地的读诗文，感受作招的美好意境，2整体把娓两首敬文诗的思想内容珍情基调构思角哎语古风格等3初步暮知他文诗的特点，体会诗歌中浓浓的母子情教学空难点）由.；品味也歌的精美语言，体会计默中浓浓的母子优 器点：体会散文待的写作特色.教学方法诵读法：自主、合作、探宪法.教学过程-导入新课同学们你们小时候一定玩过箕娃藏吧！“没有和父母一起玩过？（没甯的H 学可惜r 因为你比j人少r-份尚美的”亿阐i在衣柜里愉偷心蚂妈在房间里.到 处找,券列妈妈以为你亚丢了打月出去找时，你才会跑大抱住她 处第达附牝
2、定足生”堆要打你啊畤你小坏蛋同你软电儿去了 我敢保证你背混一点儿都不终还输在蚂的怀里笑用都口皿我诚到淤戈尔的喊文诗金色花时fitt 辐按一幅地出现这画面心里装满了幸福 现在我轿这前峙带与你分享也带奴徒把幸福帝到你们的心!P. 二教学新课目标导学一：朗读指导老S配乐明读钻欢引导学生何若：I 徜徉在江文给我们报性的场景中 衣科孩子和购婚在那里.嬉戏你行停些修父？休梵过这些场 块表达了什么主1E?MI.感觉十分nW.*E. *达T4于何也鸿的堂我子侬怎冷眄玛屿X富管才其子2要读出这种热与幸福够你觉的应该用怎样的话it和违响来朗读课文呢？明确：44ts8怅、占年、工情让出母子之火知儿女於有的调度.3学
3、习1ft文诗一定安而泳谙搭摩下列诩句应读出人物怎样的语气7&怖明MhW4A支支了一朵今日荏.只是*TH从，长在样株忖的而收上笑4喀此在汉中推 a，又在册“上发行 m词、你会认识我”？殖干的调火、快乐）休安是7道：“我予你小分工呀？”母亲的勤叁憾令你”喝去了 你这坏我干？ ” （4床的啕发、推牝，仅由8成4）我不令沂体的蚂.这他是住P1&昨时所金讹险送了核子崎可%、皿济如财号余的爱与） 目标导学二：内容品析1 听读后训你用一句话假拈你圻到的场景明的：一个核子上4了金也花仙牝的词MA4C建霰.2金色花写了 -ft和蚂妈的黑几次嬉战？明确：三次找残：牛去做许金时 “应”开收花*n友点七学术谈书时，9
4、人”将号子投41书 我上.金京去午如时,我”加牝开眈关 帐复摩”3旗子为什么整变成一朵金色花 WI且一而冉再而三地不让妈妁知道？明确：妆子总姆为M姆做,正本、可以A看婿处工作、可以让姆H嗅到花4 可以我勤4吗当送竹的打页上.祓子镜耳母家的A线这无年的H母盒的切掴也会械是工网的他不 国“妗斗奖俚木X姆幺沿百之加K9所以忸只是僮料黄才M博.目标导学三，分析人物体会情感1为什么网璃见了匍说“你这环核子” ？明用h上文说蚂的叫道：.其子你在哪里学？ ”可以想JL 不见了 K子,的“S么着20 伸儿鱼狗。馆育发始泉始灌，一乌见了 义林义喜，口丛嗜怪融子2这是一个怎样的孩子和一位忽料的归妈？明的：代子：天
5、发.他/商.率修机R、力仕占.年*:关爱低于.沅纣安详.*, 有修素有土活出调有虔淡的馆仲.3 .金色花足依矢丽的圣树上的花朵用金色花作喻体现了畤人对搂子一秒怎样的雪俯？明确：世人的4叱用花&比喻凡佥奉尤尔把履子把空a-$会2花一最美丽的基则上的在 东看笑了我干的处;3,可建.教学过程请你结合自身怖况思考一下：如果要攵到更多的好朋友你需要坡出 喉些体的改变？请把这蛙具体的行为改变写在纸上,比如“吉行上应该 变得更彳j礼坡一,井与大家分？总结交.友善妲来根唯但如果等兵正明白了 -Mi的臭泠并枳 极在生活中去实叫它卡等而友好地对待身边的学想必会有很多闩学 都思生与你为友！正所瑁，爱人者人恒爱之：敬
6、人者人饺做之.女友 之道也就作于此.戢后机大隼尽快交到越来必多的好刖友.学习目标1 了解“朋友”的内福，学金与别人交朋友2汉清白我让别人明,与自已女朋友学习方法教学小结女友力越来很本便*你4正明日了 .朋友的A泊务舵机4生活中去我 戊它平等而友好短H侍边的P）学%必会有很多同学葬区点与作为及！正所 谓，鱼人青，人也次之：世人才，人怛&之.女友之道也杭在于此.房乐机大手季 兴文”於属於多的好01次教学反思作业布置请你结合no储说助考一卜：如果妾交到更多的好朋友你需要救出毋钝儿体 的改女？谛杷这段具体的行为或受写在解上，比如“方行上应该殳那史“也*r 并与大家分享-领导审签课堂目标检测题活页教案教
7、学内容写作学会记事目标任务1 -学习将4件岚述完整、消抡的方法“2把养写作练习交洸总结等方式提升然令写作能力教学理难点活动呕点：学会惘就中心完整清楚地权小.交代好小件的要处 理好叙事的详略.安瘠好叙述的触序.教学方法教学过程-导入新课入学以来我归一直都在认汽观察、体依初中生活用文字去记录 生活的丰富多彩,这是一种良好的习惯也是我们在写作之路上迈出的 后要步但品同学们在记事过程中还存在齐照何题希里大家通 过这堂课的学习便有所提高，在这节课的学习过程中我们苜先要完成一个任务就是构电视划西游记中的一个特别有意思的侪V用文字呈现出来二，观看剧情列情节杷路I观看电视剧4西游记3第3抽中孙悟空被旅行守线桃
8、网，偷吃仙桃的侪W之后请 学生列册写作思格明确：学生双代的迎陵是挺氐的A条中一个殖富瞥的卅15:玉*敌金邮科存空签日闱角与aW 伴尉WMM俭卷是里A代瓜他去力才熔枕,入回后上总计力林伶空介葡仙我的冲奇助我小 母交怒不住徐吃山幄吃完点传变更改一个仙惋呼去.【设计意图】定写作的情节毋算将事件济克鲁杵筋2遇过依示交减-发现所上现的网际三探吒方达,实现“具体生动”i通过交配展示，发现学生写作中出现的新小过干概括，昨以吸引谈存的“四2,探讨方法-谙同学们想想并相互支流下用什么办法可以让我们用文字把这些情臂生动地联赛山米修人 入限我？ffift：为事外杓干“沿枝加叶”：得桃的好于、抬泥全故港的样子.歙优时
9、灼不飞。皮.叱 幢廿的化年接导也加做皿殁的上.要$角度全方色夫注所5Ha的怙息；冷电、*赳、鹿地.匕 钝.种情蚁饰、M.A.件吴寺 一文铉，叟方方我外传也的信息魅，密囊达班於具体，【设计念图】让竽生自已寻找方法,初步纨?具体生动.3,修改作品请学们料吃仔 谕视续捶R对所写作出域以惟凝使之生动、体可先后访同学f】互相之 流探讨【设计念图】运用方法，加以卖IV4 .总结方法-靴（0迩视森。同学们的写作怫况招林彩的地方记彖下来作为后固方法说3的示机并给合 四的记）惊*中的林彩捌节筠写来总籍方法，预谀：（I）恰当的情馋话”：“M选了的”太找：大叁”一个他?,长上禅）力其你丁惑的涧语（如：孙临空“楣”下
10、一个钝子不如孙伶文“执”下一个校子以你可感.）3廿科子;以加：母天中将老药利：茶&枝头体律兔父树上磋解帝” “先跳的的”好龄 迳生的专的力虫” ,“左右楼合并馆舍票交兄翠云空”，这也用鱼劲的比鱼.川人年华”手工4 蛇林/北、心他的请人M&耳知在吸附 4）恻而横耳（如；”批大的桃子骑片上也公公济幌子的k4功我孙伶5铸可矣今” 不如 “而母”大的幄子听士危公公济优于的坤寺加线种辂也两眼破死.口米A次小不口也此JL杜 也于上件.S一句从他面里现出林博交烽的螟林生动翼体.）课堂目标检测题教学过程【设计强图】在学生学41了一定的方法并加以实皮的聋。上扑克方法让学生 进一步世到钗本生动、具体.学习目标1学
11、习将事件叙述克藜淌世的方法，2 把作练习交流总!等方式提升徐合写作健力，学习方法教学小结教学反思1、交代清楚小情的起因、经过和结果：2 .条理要册晰 （顺叙*的叙、插叙L3、结构耍关整；4 .淡写在忸实速：5 .要注意锋烽语讦.作业布置实故演缥：以（那一次我寅）为题先科即H衿充完处然不写一篇以记事为主的作文，不少于500字，提示：处半你咫住文可以补充一个代示M感或心理活动的司田加“快 乐“ “开心”。动*ew 失ar等,息目中的“jr 表明这件事带给你 的依婷冲山是很磔加的让你印象磔刻M至利针怙心，2要注意有JR点地开出收 述夹出小件中触动你情通的加分融导审签范文欣赏：那一次,我真感动揖上很冷
12、凤班班的僮是在刖你的讣头.和毋天一样冷得让人想哭.邨天，粒W在珞上声耻头便勃地住脚心里埃坨枝恕它一定被浮好道红。病而有 一个卖奂二房的扬位就在的角这很常见也图了一“人在兵.我也一下子束了食 欧虽然我叨知道很不卫生.一五股饯的奥立科.“应了很大力飞才接过去的我对灵着号金林依的主臾立冏的大 蚂喧，64他嘴里3出的白色热二不也有些心博.这时我注意到了一个另我他挤到 大同的分迈,小埃境地拈乜未,放到大婚的腰M,那里有一个健包的布袋子是用来装 我的。没惜正如我们所恕也偷了里面的我！我看到了但我并汶布说因为我平党 列了大易眼杪中有一些畀样他他也没有柘出来.邨个另我在籽手8立“跑开了 但在距林伍三均泉的地方
13、乂停了下来，他看向抑 一会儿）放然（将找的林子）未若（不如不及）（2点句ffilifi白号蚣阶何所做？州津：这纷峰相扬妁丈畲像什么呢？，被空中差可内制洋，在空中祗长大体可以相比.觥若柳聚因应上仲译：不为比作郴*【4离火飞3 学生用现代汉遇支述故事，明确：一个人冷的岔夫，谢大馀把岑王人髭臬在一四于住”的人例”读论文章的义山,茶 久十下得&T 大角*兴也说：“这培物扬杆的大畲他什2%.? 他1T的大于朋儿说：“衣殳中 小龙大休7以加比他，号的上几道格这：”不如比管蜘某朱同段大飞叁.大傅岛兴徉笑了超 宗,坦还是大傅大号咐无亲的女儿.左若军&之的次于.目标导学二：理解内容体会写法1 文章开头“谢太伤寒
14、OH内奥与儿女讲诒文义”这句话在全文中的什么作用？明确油人事件计可，见#.、人狗及立体事件皆多窗的内g,正回力0* “倒而$W” 才优讣也“你少” 2“寒君”内集” “砍济” “大奖号同用首选了一肿怎样的京展领用？明的：曾造了 一件融港、求快、较归的家就入网.3 “咏二”的过程中，文尊特别记栽了两个人的收即用“撤世空中.和“网照因风起”来比报 “大雪粉纷M 你对其中零 个更收药？为什么？明的：“柳第国义北”史好国力柳第比仕史馆立壮人以&天即轿到来的当觉-t+W有 *-即元;K支的帕杜软人受身.也可以汉为“他鼓空中好因为文中沌外“生我”大&T存砧生密臭时只见bti片A/ 不见&花柱杷丈寿的样子.
15、“淄中的比哈也许 为真切此招&了 4时的场景.4文章结尾交代了谢道堪的。伊小什么用这？明确出大傅Y两人於军案未恒计七只是一大发乐”后已十分8人寻味。作方也2有麦金加在火后扑克了道必险夕的、祖是一个有力的*示 友明姐贷畲道娱的才目标导学三：想象拓展1 说说迳可以用畀些事物来比喻雪举出几句味古的名句嗯第h “稣” ”为公英始R子-4.*七的名勺肓：2加一我春玲来千树万树笈花,开.（岑。白卡:法大利喜归京 火山雪龛大如府片K吹为T做台。手自北风行）蚊米良村作飞忆 教学过程2 公庆运用比喻，英语中有26个字母,从这些大厅字母中任选几 个,发按您象,伪月句子示例：A是一座公牛塔是逢取B是的“壮培的心是友
16、掖, CR人外的月牙儿夏僮梅. 学生展示自己的比喻”,fli生共月点评学习目标1通过朗读培养文吉诺憾，借助注驿珀通文意2 了解“it群”和“量标”的概念注赋枳累与运用,塔笈文化疏刑。3达受古人的生话情题和文化修烽,欧赏古代少年的壮。和方正，拉近与古人 的心理相禹学习方法诵读法、讨论法与点拨法相结合.教学小结/ Hitt 1A of mi.I 1 /*i-何所 1 W教学反思方面注匝文言文墓咄的夯实.字词的读存、词语的理解、朗读的律 顿等,将其作为教学的一个亚点：另一方面.着重结合人物的诙育和动作 的语句,让学生进行品味，从而使学生更好H1掌握人物形软的性格特点。作业布置优化探究相关司Jffi.
17、领导审签课堂目标检测题1、结合课文注移及工具书欢通文霰,a修下列询语的意电.内集： 儿女： 俄而： S:MWM： 整可拟：耒若： W： 即, 大兄t 2、根据课文内容填空.本文可以分为三个层次苒丸交代了味出的人辆、一、环境：接希叙述喙出的事件，总共一旧I城取字）：发后补展.文代的身份.3、比坡下做各姐加出词送的jBSL自己在文中找再找HJ11并，现代双语词语比较，,鸟2才碑沦攵义,未著脚宗目风笈j方舞白夕j纤舟”号?？1人才立本成太.J事出行手I 风我而1，方格纷必拓隼廿冬？Iham#八文章从一开始就交代了故事rr景,即“塞？r天气但文章中乂世名设有寒生天气的攘对，& 而由一内9r“欣给大笑”
18、第同传首is了-朴特株的家蜓气奴.谓说说这是光打的 帚家越狼困？活页教案年一月一日第 W第一页上年级授课数师教学内容8、世说新语二则（第二课时陈太丘与友期行）目标任务1 通过朗读培界文古语生，借助注科刑通文意，2 了解-和”辞”的概念注逑枳素与JS用，增金文化吹为3点受古人的生活情趣和文化性养，欣赏古代少年的虺费和方拉近与古人的心理距离教学重难点血点：祭体谏知课文，理解文章大意， 碓点：弱评文吉文,松城一些文言词选.教学方法诵读法、讨论法与点拨法相结合.教学过程一注入新设在生W中，我打常常会跟别人约定 程如有一天你和同学妁定品助大上午 九点到公园玩，可是到了时间他压不来，你会怎么做？请1-2名
19、学生作答）古人 也会遇到这样的月期快们又会发4.怎样的故小眼？今天我打兴学习陈太丘与友 期行，门前古人是如何处理与人约定的事忸的，二教学新溟目标导学一，初博果文双通文义1 自读课文根露文义读准节奏明确：木大丘/与次期If 用，日中.让中，花至，我也台工去后，乃王.之方/ 计分七岁门外/戏.*/由白方：“早/4不？ 多日：”小4,不生已.友人/便於N： HA#彩噂不（同同”）6冰撵相去（台为则是无须信用下车司之拉,牵拄）9入门不奥网火看）4伏希相下面这个句子补充完整舔太丘与友期行期日中Y太，过中不至太丘舍公（大丘）公府（友）乃至,元方时年七岁门外 戏力同元方：在不？ （右方）格日：“（我父）侍也
20、久不至已去”目标导学二；分姐付论,内容解读I “尊士广Mft* 各拒什么？ 明确：4：*加人父亲的一内寺始. 竹：木礼他通体叶H方如夕干今天的 ：叶人作自巳的父亲.2文中有几位人物？从文中可以公出他们分别是什么并的人？ 明确：陆攵丘：广毡以守的文不也%不中体的人.友人：无信无礼-知谓他改， 无方：方正亚明也艮、经耳如父余的学尸.3.你认为在“友人惭下车引之时元方入门不顾足否失礼？明确h这是一个开敢姓的何超可以大足电可以苦左.认为元方於与无礼的理由是：元方耳仪 七岁札tl不以为求全才备：一个支优于人不如白才义守于好父的人-%行的低劣可见一血 时送徉的人货以就阴格如之之外.认为光力项实有关儿仅的汉
21、力是：人亦左管孰他过？“帽枪及仍不失为行识之人怎么能 人的一叶之猫便加成百之一个人呢7吊谅一个“网能改的人壬臬甩了一个人的考更广中油参 目标与学三：拓反延伸 租黑名宫 学了这且皿文你受到了怎样的白发？教学过程示例1夜外在人昨文往中次域矣玄怙救方品奇情的人式力基慢礼仪话十文明、学金尊女他人妥X小袍及耳干反E8已的她点馈遥.我幻会学会更X 伴忸人处JL生人.舟人妥方正.分事七切或落敢于将收原用.学习目标1通过朗读培养文吉诺憾，借助注驿珀通文意2 了解“it群”和“量标”的概念注赋枳累与运用,塔笈文化疏刑。3达受古人的生话情题和文化修烽,欧赏古代少年的壮。和方正，拉近与古人 的心理相禹学习方法诵读法
22、、讨论法与点拨法相结合.教学小结陈太丘与友期行友人：问、怒 惭 引之暴躁易怒,知错位改元方1咎,日入门不Hi明门事理 r（占不诏（后话展系人物性格）教学反思设计了较多的拓展及训练,因此拖他了课时-诸如对古代称呼的计充 介绍可以H接放到解词中几句话带过，或若放到作业中让学生去找，可以 用更多的时间指等学生当空灯诵这样效果就更好了作业布置优化探究相关习题.领导审签课堂目标检测题I、阚读课文.体会下列句子的诅气.（I）尊:R在不?（2）付V久不至.已去.（3）车人战？与人期行.相娶而去.（4）日中不至.则是无体，对子“父.剜是无礼.2.写出卜外尊你和獐片分别指称拿.尊称津村：令与令堂客纭笫同第易兄阁
23、下琳A3、本a课文出自方正.方正.指人的行为、品性正成自平道义.文中变些堆方能修体现陈元 苏的方山？4.有人认为元芳的“入门不是失礼.你对此技何。法？倘若你是元芳,你会怎么敛？活页教案教学内容综合性学习有朋自远方来目标任务1 了骅“朋友”的内涵学会与别人交朋友2认清自我让利人同急电自己交朋友教学理难点教学方法教学过程手语谈计.世界华人瞰动学漱M大州安之先生说：“要或功就安和成功看在一起” 也就是说要和屐功才女朋友，可见，兆旬要成功，交朋友烈玳要,交fl么样的期 左里）要为了k学们现在和梅系的成功我们今天就一起来邛旧左时的大门 努力寻找一把打开加啦之门的砌趁活动过以活功一|交濠收茯解读“朋友.兖
24、/收获X学文而设匐搜集的盯关交友的格；故事的井谈迪自己的理 解日示，明的：a1攵或名句：海内今如巳大囊若比”人之相诅宠&机如：人之和3 集与s人居、如人生之宝、久而不用“G、即与之,化矣：与不片人居.加入跄史2”久Z不 闻其决亦与之先矣.女友敏事：管中擀席退不问不以为义.商如如和原焦出1之文.命他身林与谢七音.语动二：酢圻故，MMM%I 解读“朋友”内涵，S就师出示“友”字的小笨二法止学生酊一篇它是个什么字并解脩M内涵，明的h这是“友.字的小三写4它北越交惟南2月叶伸出来的方不的小加久表示报不城小 天用了人示友好他像会沿中崎小友柏儿太尊朴仲山子&$杷橙以及这余忠友好之情，所以字本义支友好之志2
25、教师出示甲件文的-字让学生讨论它价&来像什么井解号K内油啜第h -ac字及超太僮升h的的本x先遑#网的大东人更y -or不干苔的内涵.小姑：说戊-m*码宇的律,我ci可以将-a桥内温理”为卡/昂友好杓人除夫事. 千牛味看导y而非”也方方：友好则亳吼小我们的1价给上不会给他人替来仿霄,节来京苦，柒 给他人帝来快乐租益处.2讲阿学的讲讲自己知道的有关友谊的故事所说过的和亲身经历过的都可3同学们所完故事与一起，同学:故事中最做真朋友?茶足线明友？为什么?4载体个羽健网,引导学生*掬阱对点保朋友的标准活动三；我评我逸体验互动1 -力彳 A (!大友谊的成语收集寡希嘉姐同学双11好近。示例：H8柘M情同手比、力阿汨合，乂加用介,毫辱与兵阿甘夫普生无之义、其近之 X又纣今巨2 模拟文笈情告白作机推存四名同学,演示主动交友评委打分八2女友介切学生自我介绍或推存朋友厂3 话动后载色于分学生讨论也与，受欢迎的人竹.什么共同的将益？不受求迎的人“什么特点？ 如何让自己成为受欢迎的人？4载体极州学生时论州梁和发:内容进行小箝一出以bfflife：友谊技巧：“等.瓦必学会体谅朋友的也处加瓦给予马分担，(2宽容他人单是导加法内康.3也该如纯，堡M埠用绝不施以收冬乐灯为代传约M所馈的友情.活动四；话学活用白我反照