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1、中班音乐教案淘气的小雨滴中班音乐律动教案顽皮的小雨滴活动目标：1、苏罗维相同的节奏型XXX |、XXXXXX |的节奏型, 并会用身体动作则表示。2、晓得“呱处的地方必须停下。3、体会乐曲增添的悠扬情绪。活动准备工作：PPT课件；之前已经熟识大雨滴的儿歌；活动过程:一、师生律动进场。师：”这些小小气象员们真难受，我们去学学它们吧！ ” 师生听到着音乐一起律动进场。（教师页面PPT上的第二个播放按钮）师：”呀！不下雨 啦，我们赶紧回家吧！ ”幼儿有序地坐回去原位。二、鼓励幼儿初步认知XXX | XXXXXX |的节奏型， 晓得“呱“处的地方必须活动期、停下。1、认知XXX |的节奏型。师：”听到
2、，就是谁在唱歌？（教师播出大雨滴的声音） （幼儿个别提问）”哦，原来就是大雨滴在唱歌！ “师：”大雨 滴唱的歌除了节奏呢！ TNUMBERkm375 ! ”（教师播出PPT： 大雨滴，滴答几滴，荷叶上面溜滑梯。）问：“你能够用身体 动作整体表现大雨滴的节奏么？先和你旁边的朋友说一说，搞 一搞。“幼儿民主自由练后，所推荐动作搞得可爱的上台展现, 并率领大家练一练。师：”真不错，大雨滴演唱得可以真动听！（出具PPT上 的节奏五音XX X | XX X | XX XX | XX X | o ）我们一起来 练。”教师率领幼儿分体式上肢体动作演出。2、认知XXXXXX |的节奏型。师：”大雨滴越聚越多，
3、可以出现什么事情呢？（教师恳 请个别幼儿猜一猜，说一说，鼓励幼儿讲出雨滴可以滑下去） 对呀，大雨滴越来越多，荷叶忍受没法了，啪挥一下滑下去了， 你能够用身体动作整体表现一下滑下去的样子么？现在老师的 这边就是荷叶，大雨滴可以怎样滑下来呢？（大喊幼儿边整体 表现，边讲诉）我的肚子这就是荷叶，该怎么整体表现滑下来 的样子？教师鼓励幼儿搞3个以上的动作。一边出具节奏图谱：XXXXXX | X0 |。”大雨滴越聚越 多，大雨滴下面为什么存有两条线？表明必须怎么踢这个节奏? 我们一起来学一学吧。”教师鼓励幼儿加之动作去整体表现2 不下。3、认知休止符，晓得“呱”处的地方必须活动期、停下。师：”你们是不是
4、辨认出，存有一个地方很特别，在末尾 处为一个呱，什么意思？它则表示大雨滴在那边停下啦！就是 这个动作！”教师边说道，边搞一搞握拳停下的动作。我们去 练一练。”师生一起练。师：”下面我们再把小雨滴唱歌的节奏练一下吧！忘记了, 最后那个“呱”必须契瓦瓦州哦！ ”教师率领幼儿再次练2个节 奏型。三、教师出具整张图谱，幼儿完备地献唱。师：”大雨滴演唱得真动听，我们去完备地整体表现一下 吧！ ”第一遍不提音乐，拎幼儿练，并配以漂亮的动作。师：”配以点音乐，我想要可以更好听到！试一试！这次 练我期望大家唱至滑下来的时候必须快点哦！刚才有的小朋友 动作一看就不是滑下来的样子。”教师播出音乐鼓励幼儿再次 练，并明确提出适当的建议。四、延展活动:打击乐”顽皮的小雨滴”师：小朋友，你们今天的整体表 现真棒。老师在区角里还为你们准备工作了好多的乐器，睡会 儿我们还可以拿着乐器去整体表现顽皮的小雨滴哦！”