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1、 幼儿园中班音乐教案顽皮的小雨滴 中班音乐律动教案顽皮的小雨滴 活动目标： 1、听辨不同的节奏型XX X、XXXX XX的节奏型,并能用身体动作表示。 2、知道“呱“处的地方要停住。 3、感受乐曲带来的欢快心情。 活动预备： PPT课件；之前已经生疏小雨滴的儿歌； 活动过程： 一、师生律动进场。 师：“这些小小气象员们真厉害，我们来学学它们吧！“师生听着音乐一起律动进场。 教师点击PPT上的其次个播放按钮师：“呀！打雷啦，我们抓紧回家吧！“幼儿有序地坐回原位。 二、引导幼儿初步感知XX XXXXX XX的节奏型，知道“呱“处的地方要休止、停住。 1、感知XX X的节奏型。 师：“听，是谁在唱歌
2、？教师播放小雨滴的声音幼儿个别答复“哦，原来是小雨滴在唱歌！“师：“小雨滴唱的歌还有节奏呢！听听看！“教师播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷叶上面溜滑梯。问：“你能用身体动作表现小雨滴的节奏么？先和你旁边的朋友说一说，做一做。“幼儿自由练习后，推举动作做得秀丽的上台呈现，并带着大家练一练。 师：“真不错，小雨滴唱得可真好听！出示PPT上的节奏谱XX XXX XXX XXXX X。我们一起来练练。“教师带着幼儿配上肢体动作表演。 2、感知XXXX XX的节奏型。 师：“小雨滴越聚越多，会发生什么事情呢？教师请个别幼儿猜一猜，说一说，引导幼儿说出雨滴会滑下去对呀，小雨滴越来越多，荷叶承受不了了，啪踏一
3、下滑下去了，你能用身体动作表现一下滑下去的样子么？现在教师的这边是荷叶，小雨滴会怎样滑下来呢？喊幼儿边表现，边表达我的肚子这是荷叶，该怎么表现滑下来的样子？教师引导幼儿做3个以上的动作。 一边出示节奏图谱：XXXX XXX 0。“小雨滴越聚越多，小雨滴下面为什么有两条线？说明应当怎么打这个节奏？我们一起来学一学吧。“教师引导幼儿加上动作来表现2遍。 3、理解休止符，知道“呱“处的地方要休止、停住。 师：“你们有没有觉察，有一个地方很特别，在末尾处有一个呱，什么意思？它表示小雨滴在那边停住啦！就是这个动作！“教师边说，边做一做握拳停住的动作。我们来练一练。“师生一起练习。 师：“下面我们再把小雨滴唱歌的节奏练习一下吧！记住了，最终那个“呱“要收住哦！“教师带着幼儿再次练习2个节奏型。 三、教师出示整张图谱，幼儿完整地演唱。 师：“小雨滴唱得真好听，我们来完整地表现一下吧！“第一遍不加音乐，带幼儿练习，并配上好看的动作。 师：“配上点音乐，我想会更好听！试试看！这次练习我期望大家唱到滑下来的时候要快点哦！刚刚有的小朋友动作一看就不是滑下来的样子。“教师播放音乐引导幼儿再次练习，并提出相应的要求。 四、延长活动： 打击乐“顽皮的小雨滴“师：“小朋友，你们今日的表现真棒。教师在区角里还为你们预备了好多的乐器，呆会儿我们还可以拿着乐器来表现顽皮的小雨滴哦！“