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1、一般过去时教学设计（含学情分析）2023学奉工期高板片区“533 ”课堂大赛高板中学鲁星课题名称一般过去时（动词时态专题复习）科 目英语授课班级八年级5班授课时间2023.11.01.教学时间1课时（40分钟）学 生 情 况 分 析七年级已对一般过去时态有所学习，八年级本册第一单元的 对它继续巩固学习。班上只有小部分学生能掌握并能运用，但大 部分学生连最基本的都没掌握，且一般过去时的不规则动词的变 化又是一个难点。教 学目标一、情感态度与价值观1 .视频引课，学生能自然接受并喜欢上语法学习。2 .熟练用一般过去时态表达相关信息。二、过程与方法1 .以歌曲导入新课，以旧带新呈现新知识；2 .引导
2、学生学会分析、总结和归纳所学；3 .引导学生运用所学解决实际问题；4 .独立思考后，培养学生探究问题、交流思维的基本能力兼体现 小组合作学习能力。三、知识与技能1 .学会用一般过去时态准确描述所发生的事。2 .较为熟练的运用相关知识解答试题。教学重点学生基本熟练地把握一般过去时态的基本结构与特征。教学难点学生学会在不同情境下正确运用一般过去时态。教学资源教师自制的PPT课件及导学案教学过程教学活动1（一）播放视频，师生互动导入新课。（3min）1 .视频One Two Three Four Five歌曲导入，激发学生兴趣。2 .找出歌曲中的动词并写出其原形或过去式。教学活动2（二）回顾一般过去
3、时（18min）1.定义；2.常见的标志词；3 .表现形式：动词过去式（规则变化和不规则变化两种）a.规则变化（7min）；b.不规则变化参考不规则动词表（6min）。4 .一般过去时的结构（3min）教学活动3（三）学生独立思考，完成相关题目。（5min）1 .学生完成学案中“单项选择”题目；2 .学生答疑，教师引导小结解题方法。教学活动4（四）继续操练题目。（5min）1 .学生完成学案中“补全对话”题目；2 .学生独立思考后小组合作交流，教师给出应试指导。教学活动5（五）继续操练题目。（5min）1 .学生完成学案中“完形填空”题目；2 .学生独立思考后小组合作交流，教师给出应试指导。教学活动6（六）问题探究与拓展、课堂小结。（4rnin）1 .用表格的方式归纳一股过去时态相关知识点，让学生所学进行梳理。2 .教师引导学生自己归纳概括，使学生积累知识为学习新知识打基础， 也可以让学生对所学知识的记忆更深刻。教学活动7（七）家庭作业。完成学案中Shelf-check中的题目。