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1、三年级科学上册开学摸底考（二）教科版2017秋（含答案）姓名：班级：考号：题号 四五总分得分一、单项选择题（共10题；共20分）1 .蹄形磁铁的S极靠近另一块蹄形磁铁的（）极会相互吸弓I。A. SB. NC. S和N都不行.皮肤是人体最大的器官，下面（）不是皮肤的作用。A.感知冷热B.分辨颜色C.调节体温.以下物体中，利用磁铁记录信息的是（）o喇叭2 .以下工具中，（）是我们在测量身体时不会使用到的工具。A.体重称B.剪刀C.软尺.以下物品中，（）不含磁铁。6.A.冰箱门C.扬声器B.塑料凳j|D.耳机以下交通工具中，（）是利用磁铁相互作用运行的。A.飞机B.轮船C.汽车D.磁悬浮列车7.菲菲
2、家晚饭吃红烧肉，下面（）的描述用到不止一种感觉器官。A.妈妈说：“红烧肉的颜色真漂亮！ ”B.爸爸说：“红烧肉好香好软！ ”C.菲菲说：“红烧肉真好吃！ ”8.8.以下物体，（）没有用到磁铁。A.收录音机 - B.手机口 C.台灯 .下面（）不应该放进“时间胶囊”。A.头发长度B.脚的长度IC.手臂长度9 .指南针中字母S表示的方向为（）oA.南B.北C.西二、填空题（共7题；共30分）10 .磁铁磁性最强的地方是。11 .磁铁从形状上看可以分为磁铁、蹄形磁铁、磁铁、磁铁等等。12 .磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。13 .我们用条形磁铁的一块磁极靠近
3、另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用极去靠近极、用极去靠近极、用极去靠近极、用极去靠近极。14 .指南针是我国四大创造之一，利用了磁铁能够指示的特点制成的。16.利用，我们 能够进行比拟，可以发现很多事物的不同之处。17 .人们用字母表示南极，用字母表示北极。三、判断题（共10题；共20分）.磁铁在水中不能吸引铁。（）18 .磁铁不能在不接触小铁车的情况下吸引小车，使小车运动。（）.生活中只有条形磁铁一种。（）19 .在“抓尺子”游戏中,我们只用到了手。（）.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。（）20 .耳机中磁铁的主要作用是记录信息、。（）.磁铁在我们的生活中的应用很广
4、泛，给我们的生活带来很多好处。（）21 .耳机中使用的是条形磁铁。（）.磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的创造。（）22 .用细线悬挂着的能够自由旋转的且南北极的磁铁可以指示南北方向。（）UiUi连线题（共1题；共10分）.你想到了哪个词？将你想到的词与这幅图连起来。五、简答题（共4题；共20分）.写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。23 .观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。24 .结合课上所学，说一说，我们为什么要运用多种感官去认识事物呢？25 .课上我们实践了“翻拍手“抓尺子”的游戏，测试了我们的反响能力，生活中你还玩 过哪些测试反
5、响能力的游戏?试着把它描述下来，并说一说运用了哪些感觉器官。参考答案1. BB2. BB3. BD4. BC5. AA6. 磁极条形；环形；球形7. 磁极N； S； N； N； S； S； S； N8. 南北方向感觉器官9. S； NX10. XX11. XV12. XV13. XV14. V29 .抓尺子游戏需要视觉和触觉器官协同工作，我们利用视觉器官观察尺子什么时候被 放开，通过视觉器官和触觉器官协同工作抓住尺子。30 .例如：观察一盘菜时，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是还热，用 鼻子闻一闻是不是香，用舌头尝一尝味道如何。这样，我就很全面地了解了这盘菜。31 .多感官协同合作，有利于我们更全面准确地认识事物，做出更快的反响。32 .反口令小游戏。当听到向左转时，要向右转；当听到向右转时，要向左转；当听到 向后转时，原地不动。主要用到的感觉器官是耳朵。